18 錯位男主有話要說17

星期二，楊毓忻和林徽末同框的三張照片又一次刷爆論壇。

第一張是兩人前後腳下公交車，第二張是他們并肩走在人行道過馬路，第三張則是他們同時走進校園裏，林徽末不知說了什麽，楊主任笑了。

楊主任笑了……

他們就奇了怪了，楊主任明明初來乍到，大家都站在起跑線上。結果，有人因為那麽一撞認識了楊主任，還一起吃午飯，現在還從同一輛車走下來！

帖子下有人滿頭大汗地糾正：什麽叫“從同一輛車走下來”，雖然本質上沒有錯，但措辭上怪怪的，能不能在車的前面加上公交二字？

亦有人弱弱地發言：其實何斯年蠻帥的，看着陽光開朗，他每天都坐着這輛公交車上學，這個點是上學時間，遇上楊主任也不是什麽稀奇事吧？

有人略顯悲憤的發言：坐上同一輛公交車确實能夠稱得上巧合，但是，目前成功打入楊主任身邊的人只有一個人，其他試圖複制兩人初遇情景的都慘遭折戟，還被扣去了紀律分……這應該怎麽算？

無論是正在帖子下激情發言還是暗搓搓窺帖的人同時精神一振：快，樓上的快說出你的故事讓我們樂，啊不，品品！

這篇熱帖不負衆望地歪了樓。

走在校園中，林徽末微微擡頭，看着壓在學校上空的鐵灰色雲層，感受着拂到臉上的刺骨的寒意，他擡起手，一點晶瑩落在掌心裏，寒了一瞬就化作了濕潤。

“下雪了。”

楊毓忻彎了彎嘴唇，他凝視着近在咫尺的林徽末，手指微動，卻只克制地擡起手，拂去落在林徽末頭發上的輕雪，道：“注意身體。”

楊毓忻可沒有忘記林徽末剛進這個世界不久就病倒了，雖然不算嚴重，卻讓楊毓忻認識到了林徽末現在這具身體有多弱。即使林徽末練起了外家功夫，有真氣護體，楊毓忻還是覺得現在的林徽末一戳就碎。

林徽末知道解釋無用，只乖乖點頭。

林徽末趕去班級上早自習，楊毓忻刷臉簽到後，從另一側樓梯上樓，先去教務處。

雲星高中有兩個教學樓，每個教學樓都安排了教務處辦公室，一個教導主任配有數個教務處老師協助工作。可以說，之前的劉主任是兩邊跑。

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事實上，劉主任作為教導主任，他是教導處的大領導，統轄三個年級的風紀衛生還有後勤工作。諸事他并不需要親力親為，只需要把控全局，将工作安排給下面的教務老師忙就行。

楊毓忻一來，直接分走了劉主任所有的高三事務，連同辦公室也跟着易主。

高三教務處是兩室套間，裏間的辦公室比外間辦公室小了一半，布置成一個單人辦公室，如今歸楊毓忻所用。外間辦公室由三位教務處老師劃分，他們資歷無疑要比楊毓忻深，但在職務上，他們得聽楊毓忻的。

這樣的情況放在哪個資深老員工身上都不太好受，之前的劉主任也就罷了，他是學校的老人，背後還有不淺的關系。但楊毓忻一個小年輕，他的學歷是很高，但學歷和辦事能力能相同嗎。

這些教務處老師上不了一線講臺，不是因為本身學歷能力不夠，只是沒有空餘的位置而已。他們還沒到來教務處養老的年紀，要麽等上講臺的機會，要麽準備在教務處更進一步，總歸有個盼頭。

現在，有人空降，占了他們一直想要的位置，心裏自然不會痛快。那點不痛快帶到工作上，很容易給新來的楊毓忻帶來麻煩。

當然，這一切的前提是，他們敢給楊毓忻下絆子。

楊毓忻初來乍到，給人的第一印象是長得太好，第二印象就是氣質矜貴，絕不是普通人家能夠養出來的上位者氣質。無論別人覺得他的冷淡是帥酷還是裝模作樣，有膽子沖到楊毓忻面前冷嘲熱諷的，目前沒有。即使劉主任心中對楊毓忻的嫉恨壓過了對他身份的懷疑與忌憚，劉主任也只敢打着“為他好”的旗幟說些明褒實貶的酸話，根本不敢當面跟楊毓忻翻臉。

劉主任不敢明着使壞，但他知道之前手底下的人哪個心眼多，自然要撺掇他們出頭。

所以，劉主任昨天下班後故意請高三教務處那三個老師吃了頓散夥飯，席上喝點小酒，不小心說多了點什麽，也是很正常的事情。

劉主任那點小九九，楊毓忻門清兒。他還沒有什麽反應，将學校裏的某些人發展成了己方眼線人脈的楊旭安就給他打了小報告。楊毓忻沒放在心上，全交給楊旭安便宜行事。

家主大人交待下來的任務，楊旭安自然要打起十萬分精神來處理。

現在的楊旭安，設套炒地買地收拾劉主任，直接化身八爪章魚，每只爪都要抓，每只爪都抓得硬。

楊毓忻出門一趟，只帶上楊旭安一個助理不是沒有原因的。

楊毓忻走了一趟辦公室，沖昨晚被劉主任撩得心思浮動的同事略一颔首，權作招呼，将對言語的吝啬進行到底，然後就出門了。

早自習期間，以教導主任為首的教務處老師有責任監管全樓的紀律，抽查一些班級的衛生。

楊毓忻裝模作樣地巡視了一圈，在高三九班教室外放緩了腳步。

各班的早自習基本和第一節 課是同一學科，可以說，每天早上的第一節課要比其他課多半個小時。連着上課其實有些痛苦，不過，兩年多下來也就習以為常了。

數學老師是抱着九班期中考試卷子來了。

做卷子講卷子總結卷子，高三日常。

數學老師沒有将答題卡一并帶來，別看昨天才考完，但閱卷工作在一衆數學老師的努力下已經結束了，剩下的是複查與上分。等複查完畢，收集來的分數成績送至教務處，由教務處老師整合并發布年級總榜和班級榜單。

雖然複查和上分還沒有完成，但數學組這邊，他們已經對班裏同學這次的成績有譜了。讓九班數學老師又驚又喜的是，他們班這一次出了一個滿分。

高三理科整個年級數學滿分的共有三十五人，三十二人集中在前五個實驗班，八個平行班裏才有三個數學滿分，其中就有他們九班。

九班，何斯年，數學成績150分。

對比一下何斯年之前的數學成績，實在算不上高，基本就在及格線徘徊。從前的基礎卷都分數可憐，這張有相當難度的卷子卻拿到了滿分，不免惹人懷疑。

不過，懷疑歸懷疑，老師都是成年人，得對自己的言談負責。尤其他們的身份是老師，說出來的話，做出來的事情必須經過認真考慮。

首先是考場，就那十三考場遍地破爛成績，說何斯年抄襲，他能抄誰的。還有，當兩位監考老師和教室裏的監控攝像頭是假的嗎。

再說洩題，這一次的考題是他們學校教學校長出的，網上書上連個原題都沒有，更別提答案。就是何斯年神通廣大偷到了考卷原題，他能找誰來做答案。

數學老師看了一眼手中空白大半的卷子，卷頭處工工整整地寫着何斯年三個字。

她将卷子遞給林徽末。

林徽末在卷子上并沒有填滿答案，一些他掃一眼就能得出答案的題目直接空着，略微有難度的只寫了幾個關鍵步驟，遠不及在答題卡上解答得詳盡。不過從那寥寥幾筆中，數學老師就能夠看出答題者的思路，絕對吃透了這部分的知識。

九班數學老師再回憶一下何斯年一貫的做題風格，無論是作業還是大考小考，何斯年的卷子是最好批的。但凡他落筆寫出來的答案，絕大部分是正确的。不會的，拿不太準的，他幹脆就一點都不寫。無論老師怎樣交待過——大題蒙對了公式什麽的會給出兩三分——他就是一筆不動，仿佛看不上那兩三分。

從前數學老師覺得何斯年有怪癖，怎麽也說不通，只希望他高考的時候能開開眼，過程分能拿一點是一點。但現在？數學老師看着那寫得滿滿登登的答題卡，驚喜之餘，她不由想道：從前何斯年空着的那些題，其實并不是不會寫，而是故意不寫？

事實上，數學老師其實是想多了。原本的何斯年其實就是對書面類的東西有些強迫症，像這種正式上交的作業卷子，不會的拿不準的寧願空着也不願錯一片讓老師畫個紅叉子在上頭。這種習慣詳見他記下的各科筆記，如果有不小心寫錯的地方，勾勾抹抹是不可能的，他只會直接撕了那一頁重新謄寫。

何斯年當年的小習慣倒是給了林徽末如今成績飙升一個掩護。比起他用一個月趕上大部隊，之前考試故意考砸，現在懶得裝學渣想要奮起了反而更有說服力。

不過，是不是真如她所猜想的，數學老師準備自己試探一下。

于是，早自習講卷的過程中，數學老師随機抽學生站起來回答。全過程自然而然，點人時雨露均沾，成功讓九班人人自危。叫到林徽末的時候，輪到一些有難度的題目也并不顯眼。

這點難度完全難不倒林徽末。

并沒有察覺到數學老師隐含小心思的林徽末神情坦然，解題時從容淡定，在數學老師拓展題目，增加一兩個條件再求答案時，林徽末連草紙都沒有用，直接就得出了答案。

周圍同學一陣驚嘆，看向林徽末的目光充滿了驚訝。

雖然從昨天一早上起就發覺對方的改變，比如發型，比如精氣神，不過這改變也未免太大了。明明大家之前都是數學學渣，他怎麽就跨越一大步讓數學變成弟弟了呢？

作者有話要說：  #818辣些失敗複刻近水樓臺的學生們#

林徽末：天真，太天真，我家阿忻是你們能撲的嗎~