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汪盛會說，懂事兒。

這是施賀楊的想法。

他笑着勾住汪盛的脖子：“行啊，不愧是我男人。”

汪盛輕笑着任由他這麽摟着往前走，一路上聽着施賀楊嬉笑怒罵，回了家。

班主任沒找汪盛，她有她的邏輯。

不能直接找學霸，不能直接給學霸施壓，而且這點事兒也不值得她把汪盛特意叫出來，太浪費時間和心力了。

先找差生，找完差生再找家長。

于是，汪楚良就接到了汪盛班主任的電話。

當時他正坐在店裏的小凳子上很認真地做一個杯子，那是給梁颉做的，生日禮物。

剛從外面回來的師兄幫他接了電話，告訴他兒子的班主任讓他去一趟學校。

汪楚良很少會被老師叫去，不過老師倒是經常給他打電話，會聊些孩子學習或者未來報考的事情。

對于這些汪楚良根本就不上心，兒子的事兒兒子自己面對，他指手畫腳幹嘛呢？那是汪盛的人生，不是他的。

但既然班主任電話都來了，“請柬”都發了，他也沒有不去的道理。

無奈之下，只好先把手裏的活兒給擱置了，沖了個澡，換了身衣服，出門去兒子的學校了。

班主任說：“汪盛最近在家怎麽樣？”

“挺好的啊。”汪楚良坐在老師辦公室的沙發上，“能吃能睡，運動量也足夠。”

班主任每次面對汪盛的家長都有一種無力感，她一直覺得一個孩子的成長跟家庭教育脫不了幹系。

汪盛是個好孩子，聰明肯學，懂事又努力，照理說，家長應該是那種高知分子，是那種對孩子要求很嚴格的父母，然而事實上，這位當爸的讓班主任經常性頭疼，好像對孩子的事兒還沒有孩子自己上心。

“最近我發現他跟我們班一個成績比較差的孩子走得挺近的。”

汪楚良一聽，第一反應就是：“施賀楊嗎？”

班主任沒想到他竟然知道施賀楊，覺得這問題更嚴重了。

“對，施賀楊這孩子，咱們也不是說看成績待人，但他平時就不是個消停的人，”班主任苦口婆心，“調皮搗蛋都是輕的，那沒事兒還打架鬥毆。”

汪楚良笑了：“小年輕麽，都沖動。”

“……我的意思是，汪盛現在到了關鍵的時刻，他跟這樣的孩子走得太近，可能會對他造成不好的影響。”

汪楚良聽明白了，這是老師不樂意了。

老師不樂意沒關系，孩子自己開心就行啊。

汪楚良說：“他們倆關系好，有一陣子了。”

班主任皺起了眉頭。

“小施那孩子挺好的，我還挺喜歡的。”汪楚良說，“老師，什麽人什麽事兒會對孩子造成什麽樣的影響，這完全取決于孩子本身。”

他笑笑，客客氣氣地跟老師說：“你看，就像他們倆哈，得三個月了？差不多吧。三個月了，汪盛不該考什麽分數還是考什麽分數嗎？而且小施整天跟着汪盛，我看他也開始有學習的勁頭了，這不挺好的麽。”

“……你到底是汪盛的爸爸還是施賀楊的爸爸啊？”班主任都被他氣笑了，“對自己孩子的終生大事你就這态度？”

“終生大事？”汪楚良一愣，心說老師都知道了？

“高考可不是終生大事麽！”班主任一拍桌子，“一失足成千古恨！你對孩子可不能這麽不負責任啊！”

汪楚良笑了，擺擺手：“老師，您弄錯了，該對他們負責的是他們自己，我充其量是個陪跑的，孩子們呢，走什麽路都是自己決定的，我們家這孩子他比我心裏有數。”