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補習正式開始了。

繪理和切原赤也在客廳的小茶幾上，相對而坐，順帶周圍或坐或立的圍觀觀衆數名。

繪理翻看完切原赤也最近幾次的考試試卷，不意外上面5以下數字開頭的兩位數成績，問：“切原君，你什麽時候覺得英語很難的呢？”

“英文這種東西，從一開始還我就一頭霧水，完全沒有弄懂過好不好？世界上怎麽會有英語這種天敵存在的！”

一旁正歡樂的啃着蘋果的丸井文太，聽他這話嘲笑道：“那只是你的天敵，雖然我也覺得英語很讨厭，可也沒有這麽凄慘~吶，桑原~”

坐在他不遠處的真田走過去，賞他一記鐵拳：“閉嘴！”

繪理不理會那邊，接着問：“搞不懂，所以覺得很讨厭對不對？”

切原不情願的哼了一聲，這不是廢話嘛！待又看到一旁自己部長‘和善’的眼神，他一激靈，立馬乖乖點頭稱是。

“那今天我們就不用以前死記硬背的方法來學習，換一種靈活的方式。”繪理從自己包裏拿出一沓A4紙大小的英語資料，抽出其中兩張，“這是我從網上找到的，去年東大英語入學寫作試題和兩份不同學生的答案。切原君看一下，你覺得A和B哪份答案得分會比較高？”

切原艱難的看了看，猶豫：“B吧……”

“為什麽呢？”

“看起來好多我不認識的單詞和語法，很厲害的樣子。”

繪理不置可否，又将試題和答案給坐在旁邊看網球雜志的幸村看：“精市覺得呢？”

幸村掃了一眼，給出答案：“A。”

繪理給自家男友豎起大拇指。

“哎？！”對面的切原看着他，一臉‘我英文不好，部長你不要騙我’的表情，成功得到副部長愛的鐵拳一枚。

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繪理看他抱頭可憐兮兮的趴在那裏，小表情簡直要哭出來，忍笑給他遞過去一杯果汁，安撫他：“确實，B看起來用了相當複雜的詞彙和語法，綜合能力來說的确比A好。”

于是，馬上得到他‘你是好人’的小狗式感激眼神一枚。

繪理心裏笑噴，接着補刀：“但是，也正因為如此，造成了更多的失誤，拼寫、單複數、關系代詞、時态等等，所以若是滿分十五分的情況下，大概只能拿到5分左右。而A，看起來雖然都是相當簡單的單詞和語法，但是整體而言，沒有出現失誤。所以最後的得分，應該是15分。”

末了問他：“切原君，你能看懂A這份答案嗎？”

“能是能啦！可是……”

“喲西，比我像想象中的好。”繪理給他一個贊揚的眼神，又問“切原君知道大學入學考試時英語試卷的評分方法嗎？”

切原被這莫名其妙的問題問的抓狂：“這跟我學英語有什麽關系？！”

“減分法。”坐在一旁沙發上的，東大數學系高材生柳蓮二給出答案。

繪理擊掌：“回答正确。所以只要用自己知道的單詞和語法，即便答出的內容是小學生的答案，只要拼寫和語法保證不出錯，那麽大學入學試題，切原君就沒問題。”

被打擊慣的切原不相信的嘟囔：“是這樣嘛……”

繪理也不在意，接着講：“比如寫一篇自我介紹。i am akiya，i like to play tennis……”

切原怪叫：“這樣也行？!”

繪理指着桌子上的A答案強調：“切原君，減分法的考試規則告訴我們，只要沒有扣分的表達方式，再簡單直白都是被允許的！所以接下來你需要做的就是熟練自己所掌握現有內容的基礎上，增加正确解讀題目的能力。”

“不管學什麽，死記硬背都是很痛苦的，英語也是。在英語的記憶放法中，最有效的是聯想記憶，也就是把各種詞關聯起來，讓他們形成連鎖，會更容易記憶。”

繪理一邊講解，一邊掏出另一張畫的紅紅綠綠的紙，展示給切原看：

“這是我根據你的課本第一單元做的記憶樹：把這一單元的問題寫在樹的軀幹上，其他相關聯的內容填寫在樹的分支上，即便一個你陌生的單詞也可以，但記得通過圖畫和塗色來強調重點，色彩和圖畫有助于左右腦的充分利用，也就是說，就算你的左腦忘記了，右腦也可能回憶記得，有助于快速記憶。”

說完給他幾張空白A4紙和一盒彩筆：“你今天不需要學習新知識，要做的就是複習之前的課本，并照着我這張紙上的樣子，将每單元的你認為重要的知識點繪制成記憶樹。切原君，有問題嗎？”

切原：“沒問題！”

他要還敢說有問題，他用他六年的經驗教訓保證，下一秒就有無數的試題集朝他的臉砸下來！這比起以前的填鴨式教學簡單多了好嘛！從壓迫中成長到現在的切原少年表示，幹勁十足！

一群無良學長将小學弟趕到客房閉關，自己坐在客廳逍遙自在。

仁王表示：沒辦法，誰讓我們已經在去年經歷過升學考試的殘酷了呢，不看學弟被虐一下，怎麽都覺得不平衡呢！

幸村仍坐在客廳的桌幾前，翻看之前繪理拿出來的一沓A4紙，上面是她自己整理的升學考試可能會考到的考試重點。

“繪理，這個，”幸村揚揚手中的資料，問身邊抿着蜂蜜柚子茶的繪理，“為什麽不直接讓赤也背就好了？”

“授人以魚不如授人以漁啊。這個只是Plan B，最差的情況下用的，只保證基本分數。可是我看切原君還沒有到這樣的程度嘛，讓他自己找到學習英語的樂趣和方法，以後你們就不用再這麽操心了。”

仁王聽了感嘆：“噗哩，部長夫人真是賢惠啊~”

誰家的女友誰心疼，幸村關注的重點和仁王不一樣，他問：“Plan B你做了多久？”

日本的教材同法國不一樣，劃重點必然要全部看一遍，而要将重點範圍盡可能的縮小，不把近十年的考試真題翻過來大概是不行的。

幸村起先只是想讓她能教授切原一些學習英語的方法就好了，卻沒想到她會做到這種程度，而且是非常可能用不上的計劃B。

繪理不在意的擺擺手：“沒多久啦。”

見男友還是有些愧疚，繪理安慰他：“真的，英語對我來說跟母語一樣，就是讀幾本書的時間！”

“……”

除了三巨頭和柳生，另外三個就幾本書讀了三年的人，覺得膝蓋有些疼！

學霸的世界他們不懂！再看看那邊一對學霸秀恩愛，他們感覺到了來自學霸世界的森森惡意！

作者有話要說： 某途也是英語廢啊……所以參考了日劇《龍櫻》的情節。

P.S.推薦《龍櫻》，學渣到學霸的進化，很勵志(╯▽╰)