4 第一堂課

《周禮.地官.保氏》曾有記，“保代掌谏王惡，而養國子以道。乃教之六藝：一曰五禮，二曰六樂，三曰五射，四曰五馭，五曰六書，六曰九數。”

關于古代人到底學些什麽的問題，阮笑非唯一知曉的就是六藝。禮、樂、射、禦、書、數，從周朝起就成為了學子們必學的內容。

下午是未正時分開課，阮笑非不早不晚地踱到了教室門口。

“今日下午學習的是算學，這是課本，你先進去罷。”阮笑非站在新教室的門前，身旁管理春雲閣的先生楊子奇一邊将一本薄薄的書遞給他，一邊說道。

“是。”阮笑非恭敬地行了禮，踏進了教室。

二十個左右的桌椅，前臺有一講桌，四壁山水字畫，窗外翠竹郁郁，教室雖不大，卻不顯狹小，倒是給人一種安寧靜谧的感覺。

打量了下四周，阮笑非聽着教室內嘈雜的聲音漸漸大了些，其中夾雜着他的名字。他倒也沒什麽反應，泰然自若地走向了教室裏唯一空着的座位。

“今兒個怎麽都這麽活躍呢？”正當阮笑非坐下時，一位青衫男子走了進來，三十多歲，十分精明的樣子。看來，是算學的老師陳先了。

那男子眼睛掃視了一圈，在阮笑非處一頓，然後笑了笑，“原來是有新同學啊，呵呵，叫什麽名字啊？”

“回先生，學生阮笑非。”阮笑非站起來，很禮貌的樣子。

“嗯，開學沒多久，前面的知識有不懂的找我，”陳先挺善解人意地沖阮笑非說道，然後轉向全班，“今天學習新內容，大家翻到《九章算術》第二章 。”

《九章算術》，算是中國古代最全面的數學教材了吧。阮笑非努力回憶着前世數學老師偶爾像講故事一樣講的一些史料，他發現自己只能記起幾個專有名詞。

阮笑非翻開面前的小冊子，從右到左，從上到下的讀法倒沒讓他吃力，讓他無力的是上面的字都認識他，他卻很多都不認識。

不過還好漢字博大精深，且從象形字衍生發展，他很頭疼地連蒙帶猜研究着課本。

“今天講學《粟米》，我們先來看看各種米的計量數。”陳先開口道。

于是，“粟米五十，粝米三十，粺米二十七，糳米二十四，禦米二十一……”朗朗讀書聲整齊而響亮，阮笑非慶幸到還好有如此好用的同聲字典。一邊假裝跟着誦讀，一邊将字音字形标注紙上。

讀罷，陳先開始講解起這一章的內容。

原來，《粟米》講的就是谷物按照比例換算。這在現代算是小學生的乘除法問題，到這裏卻算是成人才能研究的，除了白雲書院這個例外。白雲書院的人，自然要學在普通人前面，他們是精英。

這算是古代版中科大少年班麽？阮笑非暗笑。

“今有粟一鬥，欲為粝米。問得幾何？”在講解完思路後，陳先開始提問。

阮笑非算是聽明白了，原本他對文言文就比較喜歡，這樣聽着跟做文言翻譯差不多，陳先問的意思是“如今有粟米一鬥，想要換成粝米，能得多少粝米？”

陳先環視四周，看着衆小孩都低着頭算着，心裏倒是感嘆道讓六七歲的小孩子學習這些果然還是勉強了。

不過當他看向今天來的新學生，卻發現他一手撐頭，一手翻看着書，嘴角還向上翹着，一副胸有成竹的樣子。

不是說這阮家的長子有些癡傻麽？看起來倒是挺聰明的樣子。

“阮笑非，你回答看看。”于是陳先開口叫道，他倒要看看書院是否真的破例招進了個傻子。

啊？阮笑非聽到自己的名字被叫到，無奈起來，難道他太引人注目了？

不管怎麽樣，問題還是要答的，特別是四周還有那麽多小屁孩兒一副看好戲的樣子。

“回先生，得粝米六升。”三十除以五，心算得六。阮笑非有些無力。這是小學二年級的內容吧？他有些迫切地想要申請跳級考試。

雖然來到這個世界他願意重新享受一下童年生活，但那是在與他實力相當的人之間，而不是重新讀一遍小學。新的人生讓他對于生活有了更深的認識，讓他重新有了規劃，有了目标。所以，這是在浪費時間。

“今有粟二鬥三升，欲為粝飯。問得幾何？”

“為粝飯三鬥四升半。”

“今有粟五鬥、太半升，欲為麻。問得幾何？”

“為麻四鬥五升、五分升之三。”

一連問了三個問題，陳先才笑着讓阮笑非坐下。看來，這孩子不僅不傻，還相當聰明。陳先暗自點頭，很少遇見這麽聰穎的學生了。

一堂課兩個時辰，當算學課下了後，今天的課程也就完成了。

阮笑非倒是在四個小時內收獲頗豐——他拿了個小本子将這裏的字形，配上字音和前世漢字的注解，許多字他已經認識了。看來，不出多久他就可以擺脫文盲這個詞了。

不過，他的學習之路任重而道遠啊。嘆了口氣，阮笑非收拾起書本筆墨。

“哼，不過是個傻子，來白雲書院真是不自量力。”這時，一個輕蔑的聲音從阮笑非身側傳來，他擡頭一看，一個錦衣華服的小孩子，眉眼很嚣張，瞪着他不屑道。

阮笑非倒也不說話，繼續低頭整理着桌子。

“果然是個傻子。”

“就是，連人話也聽不懂。”

“哼，不就是回答起幾個問題嗎，還就以為自己不傻了。”

聲音越來越多，似乎這些小孩閑着麽事幹就來挑釁人。

阮笑非也不惱，他一個心智成熟的成年人沒必要和小孩子計較這些。正當他準備起身離開時，卻聽見有個小小的聲音。

“你們，你們別欺負新同學。”軟軟的，可以說是有些怯懦的聲線，倒也讓衆人一怔。

阮笑非擡頭，看見了站在幾個孩子身後小男孩。

肉嘟嘟的臉蛋，大大的眼睛，雖也是錦衣華服，倒更襯得他清秀可愛。

“哼，既然顧大少爺都發話了。我們走。”那為首挑釁的男孩似乎有些忌憚他，帶着幾個人走了。

其餘的孩子沒好戲看，也就散了。

倒是阮笑非，站起身走到那孩子面前，低頭沖他笑了笑，揉了揉他軟軟的頭發，“謝謝你哦。”

“沒、沒事。”那孩子似乎被阮笑非的舉動吓到，愣愣地說。

“呵呵，我是阮笑非，你叫什麽名字？”阮笑非柔柔地問道。

“我，我叫顧柳。”男孩擡頭望着阮笑非的眼睛，“你不傻，我覺得你好聰明。”因為，因為他對算學完全搞不懂。

顧柳臉有些紅。他平時在學堂裏都不怎麽說話，也不想招惹什麽麻煩，可是對于一下子回答出先生問題的阮笑非，他很崇拜。再加上很喜歡阮笑非散發出的氣韻，剛剛才開口幫他說話。

這個孩子讓阮笑非覺得很親近。他的眼睛很澄澈，單純的樣子讓阮笑非想起了前世在孤兒院照顧的一個孩子，那個孩子也是這般純淨，可卻因為白血病而離開人世。

“要回房麽？一起走吧。”阮笑非看着男孩手足無措的樣子，溫柔地問道。

“嗯。”

作者有話要說：

注一：未正：下午兩點。

十二時辰制從西周時就已使用。以夜半二十三點至一點為子時，一至三點為醜時，三至五點為寅時，依次遞推。宋以後把十二時辰中每個時辰平分為初、正兩部分，這樣，子初、子正、醜初、醜正......依次下去，恰為二十四時辰，同現在一天二十四小時時間一致。

注二：十升為一鬥，十鬥為一石。