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高盛效率很快，自從陸澤說要找家庭教師後，第二天下午他就定好了人。

陸澤看過也同意了。

晚上回家，陸澤特意将星星叫到了跟前。

叮囑道：“明天你的家庭教師要來，你要禮貌點，知道嗎？”

他都已經不要求這孩子懂什麽禮節了，按照這孩子無法無天的行事風格，明天不把人給吓走就算成功了。

星星：“怎麽禮貌？”

小姑娘不懂禮貌，但小姑娘勤學好問。

不冒犯別人就是禮貌，但冒犯的感覺又因人而異，說起來又是一大堆。

況且跟這孩子說這些，無異于是念天書，她也不懂。

陸澤直接擺爛：“你明天別亂說話就行，能不說話就不說話。”

免得又說出什麽“錘死你”“男人就是麻煩”“艹”之類震撼人心的話。

對面，星星似懂非懂地點點頭。

原來禮貌就是不說話啊！

小姑娘很開心。

今天又學會了新東西呢！

……

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幾天後，恰逢陸澤休息，助理安排的家庭教師上門了。

門鈴響，傭人立馬就出門去院子裏接人。

來的是個年輕女性，長相溫柔，舉止從容大方，看着就讓人覺得好親近。

陸澤跟人見了一面，管家就帶着人去找孩子了。

一邊走，還一邊吩咐人準備茶水和點心。

陸澤這個主人在沙發上坐着，看着屋子裏人忙忙碌碌，為的卻不是他……

他一時間都有些恍惚。

這個家還是他的吧……

是吧？

明明一個平常安靜到連聲音都沒有的房子，是從什麽時候開始迎來送往了呢？

陸澤懷疑人生。

樓上。

家庭教師被一路帶到了二樓起居室。

“溫老師，”管家斟酌着開口，“我們星星很可愛的，就是有些跟普通小孩不一樣的……嗯……腦回路。”

溫老師：？

有多不一樣？

溫老師推開門。

廳內，只有一個小姑娘坐在那裏，穿着小裙子，頭發被紮了兩個小丸子，注意到動靜，小姑娘歪頭，一臉好奇地看她。

看起來呆萌又可愛。

這不是挺可愛的嗎！

溫老師想。

她走近小姑娘，率先打招呼介紹自己。

“你好啊星星，我叫溫馨，你可以叫我溫老師，或者溫姐姐。”

小姑娘點點頭。

溫老師當過很多年的家庭教師，經驗豐富。

她知道在和孩子初見的時候，不能一上來就直接教那些枯燥無味的知識，而是可以從日常詢問入手，先拉近兩人之間的關系。

“星星，你平常喜歡做什麽呢？”

小姑娘沒吭聲。

不想說話？

溫老師又換了個問題，“星星，平常在家喜歡玩什麽呢？”

小姑娘依舊沒動靜。

溫老師耐心地又換了幾個問題，可惜的是，就像是往水裏丢東西，一點回應的聲音都沒有。

最後，溫老師都快崩潰了。

她幾乎是抛棄了大腦，問：“星星，你姓什麽？”

這總不會不知道吧！

對面，小姑娘依舊眨巴眨巴眼，沒說話。

前面的是她謹記了陸澤說的講禮貌，不說話。

後面這個姓什麽的問題，她是真不知道。

溫老師：“……”

自閉了。

沒人跟她說過，這孩子是個啞巴啊！

……

算了。

想了想高額的傭金，啞巴就啞巴吧。

溫老師想，她就算是硬熬也要把這時間熬過去。

溫老師：“那星星想聽故事嗎？我給你講故事好不好？”

故事？

星星點點頭，新鮮的東西她都感興趣。

見小姑娘點頭，溫老師都快激動壞了。

媽呀！終于有反應了！

知道這孩子不認字，溫老師主動提議，“我念給你聽吧。”

小姑娘點點頭，自己走到角落裏拖了個小凳子過來坐。

難得見星星這麽主動，溫老師有些欣慰，動力也滿滿。

她從自己包裏拿出了一本童話故事書。

這樣的書對這個年紀的小女孩很有吸引力，平常只要她一念，再調皮不配合的孩子都會安靜下來，乖乖聽她講故事。

溫老師翻開故事書，先挑了一個小短篇念了。

避免這孩子聽不懂，她把一些比較書面的用語都改成口語化了，講起來繪聲繪色。

小姑娘就坐在一旁安安靜靜地聽，眼睛裏星星點點的亮光。

念完一本，溫老師停下來問：“喜歡聽故事嗎？”

小姑娘點頭。

她沒聽過故事，末世的人疲于奔命，每天都要為人身安全和食物發愁，根本沒有多餘的精力來幻想和講故事。

見狀，溫老師更有幹勁了，一口氣又念了好幾個故事。

“最後，惡毒的反派巫婆被公主消滅，所有人都很開心……”

念完，老師合上書，長出一口氣。

她算是把這一周的故事都講完了。

一旁一直安靜的小姑娘突然發言。

“反派是什麽？”

她記得，夢裏人跟她說過，她的爸爸是個很厲害的大反派，把主角按在地上碾壓的那種，但那時她不懂什麽叫反派，只認為是隊長的另一種說法。

溫老師還沒意識到異常，只條件反射回答問題。

“反派就是一個故事的壞人，最後會被主角們給消滅掉。”

星星：“是會死的意思嗎？”

啊……

沒想到小姑娘會這麽直接，溫老師愣了一下，然後才點頭，“是這樣的。”

聞言，小姑娘皺起了眉。

溫老師以為是小姑娘幼小的心靈受到了沖擊，連忙開始想別的話題來轉移孩子的注意力。

溫老師：“星星，我們來說點別的吧，你平常在家和你爸爸玩什麽？”

老師自然而然地将這個家裏的主人陸澤當成了星星的爸爸。

聞言，小姑娘更傷心了。

她爸爸？

她爸爸是反派，故事裏的反派最後都會死掉。

小姑娘微微嘆了口氣，有些郁悶地開口，“我爸爸可能死了。”

老師：？什麽意思？？？

你不要這麽咒自己爸爸啊？

她剛才進門還看見這家主人好好的呢？

還有，你這孩子怎麽開口講話了，不是啞巴的嗎？！！！

回過神來的溫老師，第一次感覺後脊梁骨涼飕飕的。

突然有些害怕。

樓上書房裏。

助理正跟陸澤彙報這段時間查到的關于星星的信息。

自從這孩子住進來後，陸澤就讓人去查這孩子的來歷了。

現在這樣的信息化社會，就算沒有戶口，但一個孩子從出生到長這麽大，免不了會在一些系統裏留下登記的痕跡。

但詭異的是……這孩子沒有任何來歷。

高盛也覺得很稀奇，“我們用這孩子的基因去查了，沒有查到這孩子的媽媽，甚至都沒發現這孩子從小到大的任何痕痕跡。”

簡而言之，她就像突然平白無故自己蹦出來的一樣。

“而唯一跟她有聯系的……”

助理為難地看向陸澤，“就只有能和你匹配的基因了。”

陸澤：“……”

這下真是跳進黃河也洗不清了。

這孩子真挂他身上了。

一旁，助理開始分析（幻想）：“這孩子說不定還真就是老大你的，不過她是從以後的時空來的，大概類似于穿越？”

雖然離譜，但血緣和科學數據是不會騙人的，星星确實是跟陸澤血脈的孩子。

陸澤嘆了口氣，這找誰說理去？

天降一個孩子……

說起孩子，陸澤才想起今天還有家庭教師上門。

陸澤：“那孩子上課上得怎麽樣？”

助理搖頭，他一直在書房裏，也不知道外面的情況。

助理：“不過，那個廳裏裝了攝像頭。”

說着，助理一番操作，将監控連上顯示屏。

大屏幕裏，陸澤能看見孩子跟老師的一舉一動，也能聽見他們之間的對話。

溫老師頭痛：“跳過爸爸，那你跟家裏其他人一起玩嗎？類似爸爸的爸爸？爸爸的弟弟？爸爸的妹妹？”

知道這孩子沒常識，老師将爺爺都換成了爸爸的爸爸，小叔叔也換成了爸爸的弟弟。

這下總能溝通了吧。

對面，小姑娘想了想。

更傷心了。

夢裏人說他爸爸是能力超群的大反派，爺爺是暴力流，爸爸的弟弟是腹黑白切黑，星星聽不懂那是什麽，只記住了一句話。

——總而言之，一家子全是大反派。

而反派都會死。

小姑娘傷心道：“我爸爸一家可能也都死了。”

溫老師：“……”

開始害怕。

監控對面。

陸澤：“……”

助理：“……”

高盛哆哆嗦嗦開口，“老大不然……還是把這孩子送幼兒園吧，我覺得這孩子家庭教師已經教不了她了。”

爸爸還沒認呢，她先把一家人全打包送走了。

害怕嗎^_^