10 抄襲

最終，班主任一拍桌子：“都安靜些！”

頓時，教室內鴉雀無聲。

被他鎮壓了兩年的學生，此刻都老老實實的低着頭看自己的卷子，沒有一個人說話。

班主任雖說也懷疑林舟作弊，但作為一個教學多年的老師，他選擇問學生本人。

如果真是作弊，這件事還被班裏所有學生都知道了，那他只能取消林舟此次成績，并且叫林舟家長來一趟學校。

頓時，林舟感覺自己成了世界中心，被人圍觀。

林舟幹脆的站起身，掃了姜宇一眼，開口：“我沒有作弊。”

“你說你沒有作弊，有什麽證據嗎？”姜宇冷眼看他，尖銳的質問。

“你說我作弊又有什麽證據嗎？”林舟反問。

姜宇冷笑一聲，大聲道：“這次的成績單就是證據，大家都這麽努力，但不都是一點一點提升成績，但是，又有幾個像你一樣的？我是沒見過。”

“對呀。”有人悄悄附和。

“我也沒見過。”

這裏是江城一中，尤其前三個班級，是所有班裏面成績最好的，當年錄取的時候，就将前120人全部集中在前三個班級，後來随着時間流逝，也會将成績跟不上的學生調出去，将成績好的調進來，保證最優秀的那批學生能享受最好的師資，确保江城一中每年的能有最多的學生進入重點大學。

也許在別的學校還有黑馬的出現，在這裏，黑馬幾乎絕跡，因為能考上的人本身就是江城最認真讀書的那批學生。

林舟這種情況确實少見。

“林舟、姜宇，你和我來一趟。”

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班主任皺着眉，沉聲說道。

林舟和班主任一前一後進了辦公室，班主任在前，一直沉默着，林舟跟在後，并不太擔心。

畢竟成績是自己的，不管別人閑言碎語或是懷疑，林舟卻始終坦坦蕩蕩，對于這件事沒有什麽不可以對人說的。

“林舟，對于這件事，你怎麽說？”班主任一時間有些頭疼，這件事在班裏所有人都在的情況下被宣揚，就算他是班主任也無法善了。

但是，他選擇給個林舟一次機會。

都是他的學生，他雖說也有懷疑，但是只要林舟能給他一個正當的理由，他不介意将這件事壓下去。

“老師，這件事還需要他說什麽？事實已經擺在這裏。”姜宇對林舟抄襲這件事深信不疑，他這一年多的第一也不是白得來的，每日都要熬至深夜，恨不得頭懸梁錐刺股，不敢有絲毫的松懈。

而林舟緊緊用了一個月的時間就能超過他？

姜宇發自內心的不信！

他怎麽信呢？

“讓林舟先說。”班主任對着姜宇擺擺手，一臉的不耐煩。

班主任素來欣賞姜宇，姜宇勤奮肯學，還願意為了班裏的事情付出時間，平常也能将班級事情處理妥帖，但這次，卻讓他心中産生了懷疑。

這個班長真的那麽稱職嗎？

他知道姜宇心裏不服，他也很理解，但當着全班的面，将事情鬧大，實在有些過分了。

不說林舟如何，他這個做班主任的也很難辦。

林舟看着姜宇鬧完，輕聲道：“如果你這麽說，我确實無話可說。”

這事确實不好解釋，若林舟是旁觀之人，林舟也會産生懷疑，但是如今處在被懷疑位置的是林舟，林舟一時間有些不知如何解釋。

這件事不好解釋。

江城一中的老師什麽樣的天之驕子沒見過？

但林舟這次太誇張，也太奇怪。

而班主任也是這麽想的。

雖說他看姜宇不順眼，但是看林舟也不見得有多麽順眼。

班主任的眼神從姜宇身上移到林舟身上，眼神中充滿了不耐煩。

林舟知道這件事不好解釋，但是林舟知道，如果他不解釋清楚，抄襲這頂帽子将永遠扣在他頭上。

姜宇見林舟近乎承認，正要得意，就聽見林舟又說。

“但是，我可以将這套卷子重新做一次，證明我說的都是真的。”這是最簡單的方法，将卷子再做一遍，如果成績不變，這至少可以說明，成績是真的。

“誰知道你是不是怕被發現，将□□記下來了，就為了現在再做一遍？”姜宇嘲諷。

“那你想讓我怎麽樣？”林舟轉頭，反問。

“行了，”班主任打斷兩人的對話，“林舟，你敢保證你的成績完全真實嗎？”

“我敢。”林舟點頭。

“那這樣吧，下面的兩節數學課由你來講，就講這次考試的卷子，可以嗎？”

林舟垂下眼，思索。

林舟從沒在臺前，給幾十人講過課。

而姜宇見林舟沉默，以為他害怕了，冷笑一聲：“怕了？”

班主任也皺起眉，又問道：“你要是不敢，也可以不去。”

實在不行，還可以讓他重新做次卷子，渡過這次的事情。

林舟擡眼看着班主任：“當然不是。”

“我這就去。”林舟又道。

班主任再次問道：“如果你講不了，不要逞強。”

這可不是逞能耐的時候，弄不好林舟可能在班裏待不下去。

江城一中對抄襲特別的嚴厲，不論是學校還是學生。

林舟搖頭：“我是真的沒問題。”

而姜宇則冷眼看着他，嘲弄的冷哼。

再次回到教室，面對着一堆趁着脖子，滿臉都寫着好奇的學生們。

班主任一敲黑板，對着講臺下面正準備繼續看熱鬧的學生說：“下面這節課，由林舟同學給大家進行講解。”

“你行嗎？”曹禺一聽班主任的話，頓時擔憂的看向林舟，對林舟做口型。

畢竟即便會做題，卻不一定會講，尤其在被一堆人看着的情況下。

林舟對他安撫道：“沒事，我上去試一試。”

聽林舟這麽說，曹禺更擔心了。

而一直關注着這邊的學生們也聽見了，頓時，對林舟的懷疑加深。

林舟沒直接就上講臺，而是先去自己的位置拿了卷子，再上講臺，大致的掃了一眼卷子，眉宇間盡是自信。

因為那兩點的記憶屬性加成，林舟對當時解題的過程仍然記得一清二楚，如今将卷子拿在手裏，都不用多看，便已經知道解法。

回手拿起一支粉筆，在黑板上列起公式，開始講課。

随着時間的流逝，林舟越講越順，而在他眼底下的姜宇卻臉色越來越僵硬。

“接下來，是最後一道題。”

講到這裏的時候，林舟趁着低下頭的機會，朝着姜宇回了一個和姜宇一模一樣的笑。

姜宇一見，一拍桌子站起來，拿着書本就扔了出去，幸虧林舟正轉過身，和本子擦身而過，然而即使這樣，硬質的本夾還是在林舟白皙的皮膚上留下一道紅痕。

坐在一旁的班主任被聲音驚到，回過神，就看見姜宇又在作妖。

班主任見姜宇這幅樣子，又是一陣頭疼和不耐煩。

“姜宇，你跟我來一趟。”這次，他只叫了姜宇一個。

今天的事他還沒和姜宇算賬，姜宇還敢給他惹事。

一時間，班主任之前所有的怒火和不耐煩全部轉到姜宇身上。

姜宇被班主任的聲音驚醒，一轉頭就對上班主任飽含怒火的眼睛，頓時蔫下來，想要辯解，然而在班主任的眼神下，所有的話都說不出來。

最終，姜宇灰溜溜的跟在班主任身後，再次去了一趟數學組。

下課後，林舟面前圍了兩個同學，追問課上沒聽懂的地方。

而已經放下心的曹禺，看着林舟游刃有餘的樣子，沖着他比了一下大拇指。

林舟一笑，将問題解決後，回到自己的座位。

“你都沒看見，姜宇臉都黑成什麽樣了！”曹禺幸災樂禍的說。

“就他那矯情樣，早看他不順眼了。”曹禺繼續說。

姜宇曾經也招惹過曹禺，所以，曹禺早就看姜宇不順眼了，只是一直礙于對方是班長，成績比他好，能在班主任面前說上話，而他不行，所以一直沒招惹對方。

這次見姜宇倒黴，曹禺比誰都開心。

而之前對林舟并不看好的鄭敬也轉過身，對林舟說道：“你真是厲害了。”

“哪裏哪裏。”林舟虛假的謙虛。

曹禺見林舟那欠揍的表情，也跟着笑的見牙不見眼。

過了兩節課，姜宇終于回來了，陰沉着一張臉，一回來，看見偷偷看他的同學，猛的一踹桌子，砰的一聲傳入每個人耳朵裏。

而這次，被議論的成了他。

“班長他怎麽了？”一個低頭寫題的女孩被聲音轉移注意力，悄悄的問同桌。

“被班主任說了呗，還能怎麽的。”和她同桌的女孩眼角餘光瞥着姜宇，用嘲笑的語氣說道。

“誰讓他亂冤枉人，活該。”女孩呸道。

“就是呀，要是抄的，怎麽可能都會，還講的這麽好。”後桌的女生聽到，伸着脖子過來湊熱鬧。

“誰知道姜宇什麽意思。”

“能什麽意思，嫉妒呗。”

“不過，頭一次知道林舟這麽厲害。”

徐維路過三班，這些話語通通傳入耳中，他想了想，然後抱着手裏的卷子進了數學組。

二班的數學課代表有事，找了他來幫忙。

而一進數學組，就聽見這裏也有人在議論。

而他的數學老師也在，一臉無聊的看着別人八卦。

想了想，徐維道：“林舟沒抄襲，我當時就坐在他旁邊。”