15 生病（二）

“唐老師，您的病好點了嗎？這是我親手炖的銀耳蓮子湯，拿去補補身子吧。”

這日陳頤才把唐堯送上教室，家長和孩子們就一擁而上，對他噓寒問暖，有送水果的，也有送各種營養品的，陣仗大得令陳頤不僅感到吃驚，而且還有點頭大，卻見唐堯唇角此時勾勒出的那抹微笑溫柔得令陳頤一時都舍不得移開視線，便明了到唐堯對這些人對他的關愛是打從心底覺得感激的，才會露出這樣的笑容來，他将這些好意一一收下，并對陳頤道：“先幫我拿到車上去，好嗎？”

陳頤自然答應，但東西多到他兩只手都不夠用，只好先将無法拿走的先擱在窗臺上，準備再跑一趟，再上來的時候，唐堯已經開始上課了。

原本教小朋友們彈琴，教的大多是最簡單和最基本的指法，若是彈奏，也是相當簡單輕快的兒童曲，唐堯用古琴彈起來，倒也別具風味，但偶爾小朋友們也會想聽唐堯彈奏真正的古曲，例如之前的《雉朝飛》，而此刻，陳頤的腳步因唐堯的琴音慢了下來，只因他彈奏的竟是《廣陵止息》。

陳頤因而想起最初來到這裏，見到唐堯時他所彈奏的《廣陵散》一曲，當時早已下課，唐堯獨自撫琴，而現在，他卻是在課堂上奏出了這一曲。

其實《廣陵散》便是《廣陵止息》，若是不學琴的人聽起來恐怕都差不多，但陳頤是懂琴之人，他自然能區分開《廣陵散》和《廣陵止息》的區別，前者聶政所譜，後者嵇康所彈，兩者的區別若用現代的情況來描述，那便是一個原創，另外一個翻唱，嵇康愛極《廣陵散》，受大辟刑之前彈奏的便是此曲，而這一刻，陳頤聽唐堯铮铮的琴聲，不覺心中一跳，忽有一種不好的預感萦繞心間，也就在他下樓之時，接到了嘉盈的電話。

“陳頤，你在哪裏？救救我！”

陳頤因而一愣，手一抖，險些摔了手上的保溫盒，他不禁閉了閉眼睛，定了定神，将注意力放在電話上，而非琴音上，然後問：“嘉盈，你現在在哪裏？”

嘉盈報上地址，陳頤感到腳步如鉛般沉重，他放下手機，回過頭，望了走廊盡頭的教室最後一眼，只覺得那鋪天蓋地的琴聲頓時湧入了他的心間他的腦海，陳頤艱難地向前邁出一步，仿佛只要邁出了這一步，他就可以做到永遠都不再回頭。

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唐堯下課後沒有聽到陳頤的到來，他兀自收拾了手中的琴，抱起琴盒，走出教室。

走到校門口的時候，他聽見有兩個人的腳步聲向自己走來。

“是唐堯唐先生嗎？”其中一個人問，聲音陌生，冷冷冰冰。

唐堯站定，毫不否認：“是。”

“陳頤，你認識嗎？”對方又問。

“認識。”

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“你是陳頤現在的老板？”

“我是。”唐堯依然點頭承認，然後問：“陳頤呢？”

“如果不想陳頤出事的話，就跟我們來。”

“請帶路。”唐堯毫不懷疑，義無反顧，令人反常，但這裏并不存在會覺得反常的人，因此唐堯被接上了車，離開了學校。