62 扣分

接下來的課程十分緊湊，牧小滿就算是想保持最遠距離也難了。奈何深澤每天上課的積極性比她還高，就連他以前從來不去的戶外課程如今也是第一個到。

吳大志跟夾心餅幹一樣夾在兩個人中間站着，面對着千葉老師目光如炬，他覺得最痛苦的就是上戶外課程了。

而從現在開始，戶外課程不再是爬杆了，改成爬樓了。

牧小滿沒想到的是，學校裏竟然還有個爬樓館，就在食堂後面。

爬樓館是專門給刑查部和諜查部的學生練習用的，雖說是爬樓，事實上，館內立着一方三面四樓高度的牆面，整個牆面成一個“凹”字型。說是爬樓，事實上，爬的是這三面牆。最重要的是，牆面很滑！上面零星有着三三兩兩的凸起，似乎是給人借力的地方。

千葉老師做示範，先後退個四五步做起跳，随即，只看他單腳輕巧地踩向牆面，一個沖力，瞬間反身，另外一只腳尖踏向旁邊的牆面，卻給他一個緩沖，讓他瞬間向上躍起！他想也沒想，再次反身，單腳踏向第三面牆，偶爾看到凸起物，用手輕點，形成一個借力，卻讓他在這面光滑的牆上越爬越高！

直到第四層樓的高度那兒有一扇窗戶，千葉老師站在窗臺上，說：“當遇到一些難以破門而入的案件時，如何搜集第一手資料？靠的就是這身本事！我們做刑查的，要比別人跑得更快，看得更遠，才能抓得最準！”

說完，他拉住窗臺旁的一根拉繩，繩子那一頭應該是滑輪牽引，吊着千葉老師緩緩地降了下來。

“學會了嗎？”千葉老師看了一眼他們四人。四人的表情各有不一，就連深澤也面露難色。不過，牧小滿似乎一副很冷靜的樣子，也不知她看會了沒有。千葉老師忽然覺得牧小滿把自己平時一再強調的“冷靜”二字倒是貫徹落實了，就是不知道這冷靜的背後是真冷靜，還是波濤洶湧。

“就你吧！”千葉老師指着她說：“上去試試！”

牧小滿點了點頭，後退了幾步，也做了個起跳。她看的很清楚，這套動作主要就是眼快，手快，腳快！三者并用方能安全。剛才千葉老師示範的時候她觀察了一下，心裏有了個譜，可真正實踐起來，倒是難度很大。

她單腳擡得不高，怕自己大腿力度難以支撐。事實上，這一決策是對的。再一反身，單腳踏向旁邊的牆面，還不錯，那牆面給了她一個借力，她生怕自己掉下去，腰微微彎着，以便雙手可以扶住牆面。

再一個反身轉向第三面牆。大概是之前在下面看得有些緊張，手上全是汗，再加上牆很滑。一個不小心沒扶住，在二樓到三樓高度那兒她再也招架不住，直溜溜地滑了下來！

糟糕！會不會摔死？！

深澤從她開始起跳的時候心髒就跳到喉嚨眼了，如今看到她沒扶住，想也沒想地沖了過去！千葉老師剛想喊住他，話沒開口，只見他飛奔到牧小滿所在的位置，雙手向上撐起！

咚！

Advertisement

“弦仁君！”千葉老師驚呼了起來。

牧小滿以為自己會摔死，可滑下來的那一瞬間，她分明看見沖過來的深澤，奈何自己想躲也躲不掉！如果摔下來自己缺胳膊斷腿就算了，可不能傷及他人啊！

巨大的沖擊力在深澤接住她之後，重重地向後倒了下去！

牧小滿有些懵，被他緊緊抱在懷裏一點疼痛都沒有，她在其他幾人跑過來大喊她和深澤名字的時候，分明在深澤的胸前聞到了一股淡淡的煙草味和他緊張加速的心跳。

“沒事吧？”深澤沒搭理其他人，而是輕聲地關心着問她。

她瞬間從他身上爬了起來，有些暈，卻故作鎮定地緊張地站在一旁，沒敢吭聲。然而，她羞紅的臉頰似乎擺明了她心中的慌亂。

千葉老師瞪了她一眼，趕緊将深澤拉了起來，低聲問：“傷到哪兒了嗎？”

“哇！”深澤被他攙扶着站了起來，笑哈哈地說：“如果再高點，我可能就要英年早逝了！”雖然是這麽歡快地說着，可他的後脊分明早已撕裂般地疼痛了。

“牧小滿，扣你二十分！下次在這裏上課，我再看到你失誤，讓深澤受傷，你給我死到碼頭前面泡海水去！”礙于深澤的面子，千葉老師把本來想罵她的“滾蛋”二字咽了下去。

深澤笑了，歪着頭靠近她耳邊，輕聲說：“可不能被千葉老師抓到那裏去，聽說那兒全都是鯊魚！”

這麽一來，牧小滿更想躲他了。

可是，深澤也算是救過自己的人，再怎麽想冷言冷語，卻也讓她盡量舒緩了口氣。

當然，除了在刑查課堂上。

之前學了很多刑查學的基礎知識，從這個夏天開始，千葉老師決定要加強綜合了，畢竟理論再強，也抵不過實際操作。

所以，他特別喜歡翻找一些現實案例來作為教學內容。他需要聽學生分析的過程。只有分析，方能發現問題。于是，在四人茫然的目光中，千葉老師将題目寫在了黑板上：

“已知客廳中有一人，男性，死在了沙發上，胸口中刀，地上全部都是鮮血，有兇手來回走過的淩亂的大腳印。客廳燈是開的，窗戶是關的，旁邊有一架掀開的鋼琴，尚未熄滅的爐火。請描述出兇手的特征。”

題目一出，三人大呼太難，唯獨牧小滿開始在紙上将思路寫了出來。深澤雖然一直嚷嚷着好難，可手中的落筆速度并不比牧小滿慢。

如此看來，真正無從下筆的，是吳大志和渡邊了。

“有問題嗎？”千葉老師問。

深澤向後靠着，将板凳翹起，手中的筆尖在桌上發出噠噠的聲音：“是什麽刀？”

“普通軍刀。”

“死者多大？身高多少？”深澤繼續問。然而，他的問題卻讓牧小滿愣住了，這幾點竟然是她沒想到的。

“四十歲，身高是170cm左右。”

“我沒問題了。”深澤坐正了，剛在紙上寫了幾個字，偏過頭，問牧小滿：“你沒問題嗎？”雖然是簡單的詢問，實則是在提醒她：你有疏忽！

牧小滿覺得自己在刑查學裏成績一直很好，深澤只是後來者居上，怎麽現在變成需要他來提醒自己了？

“沒有！”牧小滿沒好氣地看着紙上自己補充的那幾個深澤提問的問題，說。

千葉老師厲聲道：“給你們二十分鐘時間！二十分鐘後，我要知道結果！”說完，便開始看表計時。

二十分鐘的測試速度在課堂上來說是很快的。牧小滿抓住了這道題目裏的幾個核心部分，大概羅列出了兇手的主要性格特質後，恰好時間到了。

千葉老師看到她自信的表情，說：“牧小滿你試試。”

牧小滿開始逐字逐句地進行分析：“兇手應該是個四十到五十歲之間的男子，體格偏胖，眼神游離，他……”

“你說錯了。”深澤直接打斷了她的分析。

牧小滿停了下來，皺了皺眉頭有些尴尬地看着題目，好半天才沒有底氣地說：“我還沒說完呢，你就判定我錯了？”

“你第一句話就是錯的。”深澤暧昧地看着她，眼睛裏流露出控制不住的寵愛，笑着說：“兇手的年齡不會超過四十，頂多三十五歲上下。”

“請你不要忘記隐藏條件，死者是四十歲！”牧小滿躲開他熾熱的目光。

“小傻瓜，死者四十歲，兇手就一定要比死者的年齡大嗎？”深澤的口氣越來越溫柔，輕聲細語地讓一旁的吳大志有些不習慣。

“不比他大，如何能……”牧小滿忽然停下了分析，覺得自己的觀點确實站不住腳。

深澤知道牧小滿的分析漏洞百出，也知道她有些下不來臺，于是，接過話題，說：“死者頂多三十五歲上下，體格不一定偏胖，相反，身材不高，人很精瘦，十分精明。”

“請不要忽略題目中的已知條件：大腳印！”牧小滿不客氣地說。

“我的女神，你覺得，一個兇手把人殺了，難道就這麽唐突地跑了？他一定很害怕別人抓到他，所以他總要做點擾亂現場的事吧？”

“兇手不是慣犯！甚至他在殺人方面沒什麽經驗，從淩亂的腳印就可以判斷出，當時他一定很害怕。他不是個有主見的人，所以眼神游離。”牧小滿依然堅持自己的觀點。

“我覺得，此人雖不一定是慣犯，但一定是個心思缜密之人。甚至能在行兇之後，僞裝現場。比如說，客廳燈，掀開的鋼琴，未熄滅的爐火，和關着的窗戶。而淩亂的腳印一定是兇手刻意而為之。他既然能做到淩亂，并且突出大腳印，可見，他的腳要比實際腳印要小！以此推斷，身形不高。”

牧小滿冷笑着盯着黑板上的題目，道：“你這屬于邏輯混亂！腳小的人，怎麽留下大腳印了？”

深澤托着腮，暧昧地看着她，眨巴着眼睛，說：“難道他不會換雙鞋子？”

牧小滿忽然覺得深澤分析得很有道理。

深澤繼續說：“兇手一定是死者認識的人！他的腳小于鞋子碼數，個子不高，165cm上下，并且思維缜密，做事規劃有條理，善于僞裝，表面是個親和力很強的人，很有藝術天分……”

這些該牧小滿打斷他的分析了：“如果他思維缜密，為什麽會留下淩亂的腳印？淩亂腳印說明他當時一定很慌張！”

“淩亂腳印是留給你看的，而不是事實。”深澤笑着說。

千葉老師點了點頭，說：“深澤說的對！有時候，眼睛看到的并不一定是真相。真相往往隐藏在細節當中。一個人在面對他人時，總會戴着多種面具，親和力的人，也許背後十分狠心。表面嚴厲之人，也許背後是個慈悲賢者也說不定。”

說完，将一張照片挂在黑板上，接着說：“兇手是死者的鄰居，三十六歲，是個鋼琴老師，身高只有164CM。常年習得鋼琴，手上的力度很有巧勁。深澤分析的是對的！”

牧小滿冷靜地看着題目和旁邊那副畫像，在心底暗暗地責怪自己，怎麽如此馬虎大意的？

在吳大志和渡邊抱怨聲中，深澤笑着給千葉老師使了個眼神，千葉老師無奈，只能清了清嗓子，說：“牧小滿！”

“是。”

“由于你思維混亂，分析問題十分不嚴謹，扣你二十分！”