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靈水，位于江市同省，是導演王孟松的家鄉，也是電影暗光的取景地。同時也是周文钰父親，周明雅的故鄉。

“小钰，蔣彬來接你了。”陳昕從門外領着蔣彬走進來，她看見周文钰開始加快的吃飯速度，阻止，“蔣彬說時間還早，不着急，慢慢吃。”

“沒事，本來就最後一口了。”周文钰把最後一口包子咽下去，站起來背上挂在椅子上的背包。走到門口的時候，他回過身對客廳裏都在看自己的幾個人揮揮手，“那我走了，晚上回來。”

看着周文钰的幾人很明顯愣了愣，他的爺爺周婧茗最先回過神，點頭，“去吧，路上注意安全。”

一直到車子開出周家所在的別墅區，周文钰才慢慢吐出一口氣，蔣彬看他像是才放松下來的樣子，問，“感覺怎麽樣？”

暗光的試鏡馬上要開始，他們在王孟松導演的邀請下，先楚邵生一步來了靈水。本來王孟松導演給他們安排了酒店，但是周文钰在江市有知道自己行程的間諜周景宣在，出發前不意外接到他伯母陳昕的電話，讓他到了靈水後到周家住，周文钰自然是無法拒絕。

本來，他也不打算拒絕。

“還可以，就是現在是磨合階段，大家都小心翼翼的。”

周文钰是在昨天下午到靈水的，算起來已經和周家人相處了大半天。畢竟算是親近的陌生人，就算他們雙方都有心親近，還需要小心翼翼地嘗試接近。不過雖然這種小心的狀态不夠放松，周文钰承認，感覺并不尴尬，反而很開心。

甚至有一點，周文钰想象中的家的感覺。

“這種事也急不來，慢慢來。”蔣彬表示理解。而且他認為周文钰雖然不是熱情的人，但是有種親和力，會讓人和他接觸很放松。蔣彬知道，周家人很快就會找到和周文钰相處的方法。

這件事問完，蔣彬提起今天的正事，“暗光準備的還可以嗎？”

“說實話，我也不知道。”周文钰倒是少見的沒自信了。他是天賦體驗派，很多時候憑直覺就可以诠釋出一個角色最自然的狀态，再加上後來蔣彬安排的技巧的培訓，可以輔助周文钰更快地理解進入角色。

沈清華那時候，周文钰邊讀小說，狀态很快就摸索出來。沈寒在他認識了一個吉他手後，更是很快就轉變了。但是暗光，在周文钰拿到劇本到現在，邊休息邊反複讀劇本，蔣彬看到他的人物小傳都寫了一沓，每次提起來還是有些找不準狀态。

“就感覺，何夜的心理，還是要看嚴光的狀态。”周文钰說着，“嚴光會如何表現，影響着何夜的反應，我雖然預想了很多種場景，實際如何，并不确定。”

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嚴光和何夜，就是電影暗光的兩個男主。蔣彬不知道的是，周文钰不僅給何夜寫小傳，也給嚴光寫了一沓紙。雖然周文钰因為嚴光的未知呈現而不能确定自己的何夜是怎樣的形象，但是暗光的故事，他是十分熟悉，并且迫不及待地要去嘗試了。

“所以，嚴光的演員，由你來決定。”

在到了王孟松導演的住處，王孟松詢問周文钰對何夜的理解，周文钰提起嚴光對何夜的影響很深，讓他有些很難把握角色的時候，王導這樣說，“明天嚴光的試鏡會，你和秦盛還有楚邵生對戲，用你的演技主導他們，你去挑選你想要的嚴光。”

周文钰承認他開始期待了。

在拿到暗光劇本之後，周文钰就花了一天讀完了劇本，之後反複閱讀，去尋找他的何夜。他和其他人說還沒有找到最後的感覺，其實也有導演沒有确定想要什麽樣的嚴光的原因。但是，如果讓他去選，嚴光與何夜，已經在自己心中了。

“不錯的眼神。”王孟松導演笑着看着周文钰變得興致高昂起來的表情，“那在此之前，就讓我先了解一下你的何夜如何？”

電影暗光，講述的是失意的高中老師嚴光，和孤僻校工何夜的故事，一個，并不那麽快樂的故事。暗光，黑暗中的微光。

嚴光是一個普通的高中語文老師，他在上一個學校惹上事，被開除後輾轉到了這所無名的鄉村中學。嚴光在這所學校并不是一個受歡迎的老師，他看起來頹廢壓抑沉悶，講課無聊，學生們都讨厭他，甚至開始編造他在原來的學校傷害學生的謠言。只是嚴光就像他頹廢的形象般，沉默乏味，也并不理睬流言。

一次下課後，嚴光注意到了學校的校工何夜。何夜年齡不大，剛剛二十歲，正常還是讀大學的年紀。嚴光聽到過別人議論何夜，他有一個家暴的父親，在失手致他的母親死後，被關進監獄。何夜高中畢業後就流落，是校長好心收留他，做了學校的校工，給他一口飯。何夜就像是這所學校的一個影子，沉默不語，孤僻陰暗。

但是何夜和嚴光，卻漸漸互相了解，靠近了。嚴光發現何夜是一個善良柔軟的孩子，何夜發現嚴光，以前其實是一個很有魅力開朗的老師。他們都跌落黑暗，但是兩人的相遇讓他們又觸摸到了光，雖然微弱，卻足夠溫暖兩個人。

只是，命運對他們并不那麽友好。

“何夜，你是如何看我？”

王孟松目不轉睛地看着周文钰，無法壓抑此時激動的心情。他和周文钰聊劇情和人物的心理，講到興起，王孟松讓周文钰即興表演，他拿着劇本和周文钰對臺詞。

王孟松對周文钰的印象，在之前都來自江山靈動的表演和趙靖對他的大加贊賞，和他合作過的人都評價他為天才演員。在王孟松的設想中，即使周文钰有一點瑕疵，他也可以慢慢教導。但是，他并沒有預想到眼前的周文钰。

此時的周文钰，以一種小心翼翼的姿勢站在角落裏，他以一種低着頭，微微擡眼的視線，看着王孟松。

“嚴老師，是個好人。”他說話的聲音低低的，好像總是壓抑着自己般。

“因為我之前幫你趕走欺負你的學生？”王孟松繼續向下對臺詞，看着周文钰。不，應該說，看着何夜。那個在陰影下長大，并沒有像電影般掙脫命運，而是悄無聲息地呆在黑暗中的，何夜。

何夜點了點頭。他用一種，小動物悄悄觀察的視線看了看嚴光，又搖了搖頭。

“你這是什麽意思，是又不是？”即使嚴光自來到這所學校心情一直是壓抑沉悶的，看着面前這個灰撲撲的校工同事，莫名有種警覺小動物的感覺，他有些想笑。

“就是，嚴老師，是個好人，很善良。”何夜似乎不知道怎麽解釋，只翻來覆去的重複這句話。

但是此時的嚴光，像是想起什麽事情，看起來沒有了繼續和何夜說話的心情，只匆匆說着之後再找你，就離開。

被留在原地的何夜，卻重複着嚴光說還會找他的話，露出一個并不明顯的開心的笑容。在此之前，從沒有會跟他說，以後。他的手拉了拉蓋住眼睛的劉海，只從頭發的縫隙中，看着嚴光離開的方向。

這個會在學生欺負他的時候站出來幫忙的老師，感覺，跟其他人很不一樣。

“OK。”王孟松導演收起了劇本，笑容滿面，“你這個表現，無論是秦盛還是楚邵生都要有些危機感了。”

暗光劇本，對于演員來說，比較難的一點，就是人物的複雜背景。一個現實中在陰影下生活的人，如何讓演員自身成為那個人，而不是浮于表面地表演苦難，就是成功與否的關鍵。

周文钰的何夜，在開始表演的一剎那，就好像活生生的出現了。只看周文钰那暗沉沉沒有光的眼睛，只偶爾出現很難捕捉的情緒波瀾，就讓人一瞬間好像置身寒冷的冬日。眼前的人，是個生活在看不見光的黑暗中的人，你想向他伸出手，又怕被拉入那濃重的黑暗中，只想蓋住那眼睛，或者走開。

這就是何夜，讓人同情，卻也讓人不敢靠近的何夜。沒有人去聽他的聲音，沒有人去讓他解脫。

唯有嚴光，握住了他的手。

“說實話，我很驚訝，你還很年輕，怎麽能這麽好地理解何夜？”王孟松導演忍不住好奇。

“其實，更多的還是想象和體驗吧。”周文钰解釋，“實際上在王導你肯定我之前，我并不能确定這樣的何夜是對的。因為他的經歷，我們沒有親身經歷過，并不能感同身受。我只能去閱讀相關的紀錄，然後把自己關在房間裏想象，如果是我，會是怎樣的反應。”

實際上，周文钰是把自己關在黑暗的房間，想象外面都是父親的打罵聲，而他是個無能為力只能躲在狹小的房間，假裝自己不存在的何夜。重複試過幾次之後，周文钰大概就有了如何表現何夜的思路。

周文钰露出一個輕松的笑，“如今得到王導你的肯定，說明還是有些效果的。”

“嗯，确實很不錯。”王孟松導演确實很滿意，然後又囑咐，“找到感覺就好，也不要太深入的去想，畢竟這個劇本太壓抑了容易影響你。具體的狀态等到開拍之後多試幾次就會穩定了。”

王孟松導演口碑好的有一點，雖然他總是拍些壓抑深沉的電影，但他并不會讓演員過于沉浸消耗心神，反而會給演員很多放松的時間。

“嗯，蔣哥給我找的老師有教我很多技巧，我現在出戲不會像剛入行那樣了。”

周文钰說的是實話，真正學習之後，他發現技巧的運用可以讓自己更容易分清戲劇和現實，很容易恢複自己被角色影響的心情。雖然那位老師總還是抱怨，周文钰習慣全身心沉浸入戲的表演他是改不了了，只能教教他不被角色影響。

“那就好。”王孟松導演點頭，“那我們就一起期待，明天的試鏡了。”

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