39 代寫情書？

英語課上, 溫軟筆耕不辍，一副乖乖記筆記的好學生模樣，而只有程欣宜知道她在代向萱寫情書。

程欣宜也攤着英語書，卻無心聽講, 她的視線在英語老師和溫軟之間來回徘徊, 尋找下手的好機會。

然而半節課都過去了, 她也沒行動，本身就不擅長搞事情, 如果不是被江淼淼逼迫，程欣宜一點都不想得罪溫軟。可是人在屋檐下, 不得不低頭。她的父親就是吃了沒文化的虧才到達不了姜新月父親的高度, 因此她從小就下定決心要好好讀書出人頭地，以後再也不要受別人擺布。

所以，現在就忍一忍吧。

程欣宜握緊拳頭, 如是安慰自己。

一切都是暫時的。

終于, 機會來了！

在英語周老師寫完板書轉身的一瞬, 程欣宜以迅雷不及掩耳之勢将事先寫好的紙條往溫軟的座位方向丢去。

她太緊張了, 紙條劃過溫軟的課桌掉在了地上，但足以吸引了周老師的注意力。

“是誰？”

教室裏響起周老師略帶尖銳的質問聲，在她面前扔紙條當她是瞎的麽？瞧瞧這是重點班學生做出來的事？

預料之中的沒人承認, 程欣宜強忍着不安在周老師犀利的掃視下把頭壓得比同學還低。應該慶幸她在這個班太普通了，所以周老師根本沒有注意到她。被挑戰了威信的年輕老師走下講臺，向溫軟的方向走去。

被弄得措手不及的溫軟如臨大敵, 但如果這時候手忙腳亂的收情書就更加明顯了，無疑會死的很慘；她只能破罐破摔，賭一把周老師将注意力放在紙條上。

周老師果然将地上的紙條撿起，然後讀道：“中午一起去食堂吧。”随後, 她憤怒的盯着溫軟，嚴厲責問：“說，誰約你去的？”

真是人在位上坐，鍋從天上來。

溫軟壓根沒想到這張紙條是沖着自己來的，更沒想到周老師劈頭蓋臉的就質疑自己，她愣怔片刻，自然而然的說道：“全年級都知道我們四個結伴去吃飯。”她還用手比劃着前排的甄遠和簡明，然後反問：“我們坐的這麽近，扭個頭就能說的事兒，用得着扔紙條麽？”

年級第二喜歡年級第一，然後平溪三中的四人抱團是全校都知道的，周老師被問得啞口無言。很顯然，這張字條是誤扔到這裏的，跟溫軟沒有關系。

可是沒有抓到“罪魁禍首”讓周老師很不甘，最重要的是師威收到影響，所以當她瞥到溫軟攤開的英語書上放着一張寫滿中文的卡通信紙時，便決定“轉移目标”。

“這是什麽？”

周老師伸手就去沒收，多虧淩飛動作敏捷，搶先一步藏起來。

都說淩飛無條件護溫軟，今天總算被自己碰到了。涉及到淩飛，周老師也頗感棘手，但她依舊堅持，“交出來！”

淩飛才沒那麽聽話呢，滿不在乎的說：“這是人家的隐私，你憑什麽說看就看？”

周老師作為年輕老師，也算是初生牛犢不怕虎了，“平時裏我才不過問，但現在是我的英語課時間，作為任課老師我就必須管。”

其實周老師這番話在理，淩飛也變得底氣不足了，“那還有扔紙條的呢。與公然破壞紀律相比，這種毫不影響其他人學習的根本不算什麽，可您卻揪着不放，是不是可以理解為欺軟怕硬？”

說他一句就被回擊三句，到底誰欺軟怕硬啊？看看這說的是人話不？周老師就沒見到過這麽不懼怕老師的學生。

情況一度變得僵持不下，溫軟也不想讓淩飛因為自己為難，校董兒子的身份雖然好使，但更多的人看着呢，指不定有壞心的人等着他栽跟頭... ...

她必須感謝淩飛幫自己拖延了時間，正因此她想到了解決的辦法。

“淩飛，你不用維護我，給周老師看吧。”

溫軟的眼神無比坦誠，一點都沒有做虧心事的意思。淩飛反複确認，才将藏起來的信紙遞給周老師，周老師盯了兩人一會兒，才看向上面的內容。

“白天有你就有夢，夜晚有夢就有你。你要好好照顧你自己，不要感冒流鼻涕。若是偶爾打噴嚏，那就代表我想你。”

溫軟代向萱寫的情書遭到了周老師的公開處刑。淩飛不是跟她犟麽，不是說隐私麽，那就讓大家都聽聽。她就是要在這裏樹立威信，看以後誰還敢忤逆。

雖然沒有什麽俗氣的詞彙，但還是挺肉麻的，就連周老師都起了身雞皮疙瘩，現在的孩子可真會玩。

任誰都能聽出這是情書，班裏起哄聲一片，都以為是淩飛和溫軟兩人之間的。唯有向萱冷汗涔涔，她覺得溫軟一定是瘋了，才會主動給周老師看。

“我承認你們成績很好，但是作為學生你們的主業就是學習。”周老師絲毫不留情面，“我要把它交給你們宋老師。”

溫軟并沒表現出恐懼，而是不動聲色的從桌面上拿起一本書給老師看，“這是我今早從圖書館借來的英語美文選集，其實我是在在做翻譯。”

借書是真的，翻譯也是真的，但其實是溫軟實在寫不出來情書，才想的如此絕招。她準備把網絡上和書裏的句子拼一拼，湊成一封情書，所以說翻譯什麽的也算是一本正經的胡說八道了。

趁着周老師啞口無言之際，溫軟乘勝追擊，“老師說過英語的學習應該多種多樣，無論是看美劇聽英文歌還是怎樣，只要能有收獲就是好的。所以，我做課外翻譯也算是學習的一種吧。”

這确實是周老師說過的原話，而且在第一節 課她就鼓勵學生趣味學英語，所以溫軟這番話一點毛病都挑不出。明明知道她是在鑽空子，周老師卻無力反駁，不然就是打自己的臉。

好學生搗蛋起來比壞學生還要頭疼，因為成績就是他們的保護傘。周老師十分清楚自己不是第一個敗給溫軟的老師，而且也絕不會是最後一個。

事情終于算蒙混過去了，下課鈴也敲響了，周老師将信紙拍在課桌上，氣呼呼的離開教室。溫軟還沒來及松口氣，命運多舛的情書又被淩飛拿了去。

把喜歡碾碎了藏在對你講的所有廢話裏

第一次看到宇宙，是和你四目相對的時候

山海的浩瀚，宇宙的浪漫，都在我內心沸騰，推着我向你前進

... ...

淩飛快速掃着信紙，那些令人怦然心動的情話讓他臉色越發難看。

“還給我！”溫軟上手就要奪，寫的時候就已經很羞恥了，更別說現在淩飛還在看。

淩飛絲毫不克制自己的醋意和嫉妒，将信紙攥得皺巴巴的，漆黑的眼眸間閃爍着危險的光，“拒絕我是因為有喜歡的人了？寫給誰的？”

就知道淩飛會誤會，溫軟慌忙解釋：“不是我的，是我代別人寫的。”

“代寫情書？”淩飛嘲諷的勾起唇角，語氣中盡是不信，“你怎麽不替他吃飯啊？”

現在的情況比面對周老師更棘手，心裏有一個聲音，不想被淩飛誤會！

“這是我幫向萱給二年級的荊陸學長寫的。”溫軟幹脆拿出第一張信紙展示在淩飛眼前，上面有向萱簡短的自我介紹，“我只是想還向萱借我小說看的人情，你不要誤會，我連荊陸是誰都不知道。”

“你算算我幫了你多少次，你怎麽沒寫封情書給我啊？”

“對不起。”

“我并不想聽你的道歉。”淩飛顯得特別激動，臉都氣的漲紅了，“我确實在吃醋。而且，你明知道我的心意卻還給別的男生寫情書，哪怕是代寫，你到底有沒有考慮過我的感受？！”

所以才偷偷摸摸的，不想讓你知道啊。可哪裏知道就弄巧成拙了... ...

“你別扭什麽啊，我怎麽可能喜歡一個連名字都是第一次聽說過的人？”溫軟覺得淩飛這飛醋吃的簡直沒有道理，她甚至覺得自己挺冤枉的，“我像是随随便便就喜歡上別人的人麽？”

淩飛心頭湧上的苦澀能把他淹溺，他眉宇間都是自嘲的神色，“你當然不是，不然我一腔熱忱卻換不來你一句喜歡。”淩飛頓了下，“可我喜歡你，就是因為太喜歡了，所以眼睛裏容不下一點沙子。你那麽冰雪聰明，我希望你能悟懂這個道理。”

還沒等溫軟再張嘴，淩飛戳了戳前排的簡明，“下節課咱倆換位。”絲毫沒有商量的餘地。

本以為也就是一節課的時間，結果直到上午最後一節課，淩飛依然沒有換回座位的意思，簡明擔憂的看向溫軟，“你就跟淩飛服個軟呗。”

溫軟表面上看上去很平靜，但內心也有東西梗着，她輕哼，“你就這麽不想跟我坐一起？”

“想啊，咱倆不都一起坐了三節課了。可是金窩銀窩都比不上自己的狗窩啊是不是。”簡明說得也小心翼翼的，也知道她此時氣兒不順。

溫軟抿唇，用前排正好能聽到的聲音說：“他不回來的，那咱倆以後就一直坐同桌好了，反正初三不就是咱倆坐一起麽。”

本以為淩飛會看過來的，結果前面的人就跟什麽都沒聽見似的，做筆記的聲音寫得沙沙的。

溫軟憤懑的也埋頭寫題，筆尖碰上桌面的聲音都充滿了悶氣。

簡明直搖頭，然後切換成小剪刀人格，“你們現在跟鬧別扭的小情侶有啥區別，自己悶騷還要連累別人，我真是人間不值得。”