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喬依之後面那位同學聽到她說‘交卷’兩個字, 再看看自己剛寫完前十五道選擇題。

——其中還有兩道題不确定，一道他感覺選擇that或者which都可以，另一道那個到底是過去完成, 還是過去完成進行時？

這位男生只感覺額角猛的跳了兩下。

真是人比人氣死人……

還不等男生在心裏感慨完, 就看到那位監考的體育老師一巴掌把喬依之的卷子按在桌面上。

丢下擲地有聲的兩個字：“檢查！”

之前聽力一共半小時, 不過最後幾分鐘喬依之用來寫後面的題了，所以這會兒教室後牆上的表才走到三點零三分。

也就是說, 此刻距離開考才四十三分種。

體育老師以前是籃球隊的後衛, 性格彪悍, 說一不二。

“你再多檢查幾遍，今兒又沒作業, 這麽早回去幹嘛？”

喬依之：“……”

後面那個男生做題間隙悄悄擡頭看了一下喬依之的後腦勺, 只感覺這位大佬挂了滿頭的問號。

可能大佬也是第一次遇到态度如此強勢的老師吧。

好在喬依之不喜歡擡杠、争辯, 因為從小就伴随着的心髒問題，她連跟人置氣的情況都很少。

這也是從小到大‘喬妹妹’路人緣特別好的原因。

既然監考老師讓她再檢查一遍, 那麽喬依之就真的到回去再檢查了一下, 還把卷子上的答案跟答題卡上塗的核對了一番。

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“老師，我檢查過了，交卷。”

監考老師：“……”

監考老師把一臉恨鐵不成鋼的把喬依之的卷子收上去, 就差把‘認真答卷、多檢查才能考高分’這幾個字寫在臉上。

可喬依之完全沒看出來，收拾了書包後，輕飄飄的離去。

她後桌倒是看出來了，心想, 自己這認認真真、慢工出細活做題的人，正确率還不上那位秒寫卷子的大佬啊。

等到六點二十, 考試結束的鈴聲響起。

兩位監考老師收卷，整理試卷的順序……

負責站在前面看的這位體育老師念叨：“現在的學生啊, 看着這題目都是選擇題，就随便選選了。那麽快交卷，估計有一大半的題都是瞎選的。”

另一位老師是教生物的，說：“我可真羨慕英語老師，連卷子都不用改，這成績很快就能掃描出來。”

體育老師說：“掃描的快有啥用啊，成績低……成績低，他們英語老師就要占我的體育課，這樣我一周都沒幾節課上了。”

生物老師：“……”別、別說了，再說就要羨慕哭了。

喬依之的座位在他們那一列第一個，又因為是第二組，所以她的卷子放在最底下。

體育老師數卷子的時候是反過來數的，這樣喬依之卷子的背面就成了第一個。

——正好是她寫英語作文的那一面。

體育老師一份一份的數過去，突然說：“疑，這兩份卷子怎麽不一樣？”

這是月考，沒有正兒八經的期中考期末考那麽嚴肅，因此也就沒有分AB卷。

旁邊的生物老師把自己數過的放一邊，說：“哪兒？哪兒不一樣？”

“這一頁這裏是印刷的，這裏是手寫的……”

體育老師說着，突然看到自己手指按的那個地方，把黑墨給不小心暈了一點。

旋即他反應過來，說：“老張，快看，這是學生手寫的英語作文！”

“厲害啊，真的跟印刷體一樣了。”

體育老師滿懷欣賞的仔細打量：“真的太漂亮了，這居然都能練出來。”

不知道的還以為這是附帶标準答案的試卷呢。

他剛說完，突然反應過來，這、這一摞試卷，不就是自己面前這一列的學生的嗎？

而這一份，就是那個提早了一個多少時交卷的女生的試卷！

他是體育生，根本不擅長寫字，從小到大的英語課都跟聽天書一樣。

到現在只記得小時候課本上的第一個單詞是‘school’，僅此而已。

好像學了‘學校’之後，他就被學校給屏蔽了。

正是因為他寫字不好，寫英語字母更是醜，因此覺得那些書寫好看的人都是學霸、大佬。

他把數好的卷子放一邊，心裏天人交戰：“那個女生到底是真的能在短時間把題全做出來，還是就在旁邊瞎寫的ABCD……”

頓了頓，他明悟了，“這份答卷正确率高不高不知道，但選擇題肯定不是瞎寫的。要知道，能短時間內寫出一篇裏自己挑不出幾個認識單詞作文，那這位同學的英語能力肯定在線。”

所以，原來最開始是自己誤會了這位同學……

這個叫喬依之的同學，是真的認真做了題目的。

但這做題速度，這還是人嗎？！

喬依之完全不知道考完試後這位老師的內心活動，此刻她坐在書房裏，借用了母親的電腦搜索清河大學陳禮教授近幾年發表的文章。

喬依之先登錄了清河大學的官網查看陳禮教授的資料。

點進去就是一張個人紅底免冠照，上面的人正是四十多歲的陳禮教授。

喬依之上輩子見慣了臉上挺多塊老年斑，總是帶着圓眼鏡的七十多歲的陳禮院士。

驟然看到現在才四十多歲，穿着白襯衣，雙目炯炯有神，雙眼皮溝壑很深的他，唇邊不自覺帶了笑意。

這就跟老朋友聊天時候，突然翻到你小時候的照片一樣，內心感覺挺奇妙的。

不過喬依之的主要注意力主要還是在陳禮教授的著作和文獻上。

果不其然，最新的一篇正是有關腦電波傳輸的文章。

喬依之翻牆後，上Googlescholar上檢索，發現這篇的被引用次數足足有三千次！

要知道現在距離陳禮發表這篇文章不過三個月，已經被引用這麽次，足以看出其影響因子真的很高、非常高。

喬依之還記得上輩子大部分教授對外的自我介紹是——我所發表的所有文章，被引用次數總計一千五。

這已經算比較牛逼的人物了。

而陳禮的這片短時間內就被引用了三千次，可以說他的這份腦電波傳輸的研究對科學具有裏程碑式的貢獻。

再點開到文章頁面，喬依之想要下載下來仔細研讀。

就看到提示收費了，29.9美刀，兩百軟妹幣左右。

還得用visa或者master卡支付……

喬依之只能求助于媽媽。她現在可是個真真正正、一窮二白的小孩。

想到這裏，喬依之就有點懷念上輩子在實驗室，學校有跟各個網站合作，供校內學生IP免費下載各種文獻。

不過話又說回來，喬依之付錢時候特別爽快，畢竟這是別人的知識成果，自己能付費查看已經很不錯了。

通篇閱讀英文文獻對喬依之來說很簡單，她把這篇文章打印下來後帶回了自己卧室。

雖然現在各種筆記、pdf查閱軟件特別發達。

把這種文獻直接導入iPad，再利用其中軟件，配上pencil，就可以随時随地的使用、記錄心得，甚至直接截圖翻譯。

但喬依之還是喜歡在紙張的質感。

當年她給畢業生改論文的時候，也都是打印出來，用紅筆一個單詞一個單詞的改過去。

不知道為什麽，喬依之總覺得自己看電子屏幕上的文獻，看一遍就忘，得看好幾遍才能有深刻印象。

而紙張上的就不一樣，用筆尖滑過那些重點內容，配合着她的‘掃描式’記憶法，這篇文章主要講了什麽，很快就能被她吸收。

雖然有上輩子的基礎在，喬依之看文獻的速度很快。

但也敵不過陳教授這篇四十多頁、飽含實驗數據和內容分析的文章。

這天晚上喬依之只看了一半。

等到禮拜五考完試，喬依之才堪勘看完這篇文章，對其中實驗步驟和思路分析都有了一個清晰的了解。

值得一提的是，喬依之禮拜五下午急切的想回家看論文，因此最後那張物理卷子十二分鐘就寫完了。

簡直創造了實驗中學交卷最快的記錄。

監考老師正好是喬依之他們班的物理老師，姓鄭。

他對喬依之的情況也有所了解，因此沒有為難她，在喬依之說交卷的時候就直接讓她走了。

“按照道理應該開考後半小時才能交卷，但這是月考，規則也就不會卡的那麽嚴。你回家注意安全。”

喬依之點頭：“謝謝老師。”

至于最後鄭老師發現喬依之用最快的速度寫了滿分答卷的時候，震驚的要說不出話來。

他想，就是對着正确答案抄，都沒這麽快吧！

這都是後話了。

現在，喬依之的先把陳禮教授這篇文章的分析和結論放在一邊，目光怔怔的看着最後那一段‘未來展望’。

——此項技術若是發展起來，找到可以承載人類腦電波的載體，那麽虛拟全息，将不再是奢望。