15 嫌命長
得知鳴人不在學校上課，跑來這邊，三代愣。
“鳴人，現在這個點可是上課時間，你···”
“三代爺爺，我們來玩個游戲好不好？”鳴人道。
“恩？游戲，和我嗎？難得你想來找老頭子我玩，不過也得看時間，我這事忙，你有課要上，什麽時間做什麽事，這是規劃好，不可以随便去亂改。”
鳴人滿口說是，動作沒有遲延，三步并作兩步的來到三代面前。
“游戲是這樣的，我等下要對三代爺爺你做一點小小的惡作劇，你不能動，不能反抗，躲閃，要是違反了，就算你輸，反過來就是我輸，輸的要聽贏的話，讓做什麽就做什麽。”
三代琢磨片刻，眼前一亮。
這個游戲不錯啊，倒不是說這游戲有意思，好玩，而是輸的要聽贏的話，這一個條件。
三代想引導鳴人學好，又擔心适得其反，如果能用這個條件，來讓鳴人甘心樂意的去學習，那···
“呵呵，這有什麽難的，來，開始吧，事先說好，輸了不能耍賴，反悔，能做到嗎？”
“肯定能！”
三代這下沒了疑問，按照鳴人說的閉上眼，也不擔心鳴人會害他。
一來，他對自己的實力有信心。
二來，身邊隐藏着的暗部，就算是精英上忍，也別想能在火影辦公室，行刺火影。
鳴人活動着手指，首先摘去三代的帽子，右手揪住一撮頭發，左手揪住一撮胡子，在三代痛呼，周圍暗部們屏住呼吸，瞪目結舌下，唰的拔了下來。
“鳴人！”三代吹胡子瞪眼。
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鳴人早就腳底抹油，撒丫子跑了，留下一句晚上再來。
“真的是，不懂的尊老愛幼嗎？居然拔老頭子我的胡子和頭發。”
三代無奈搖頭，這些知識在學校有教，鳴人不會，八成就是沒好好學。
上課不聽講，再厲害，能說會道的老師來教都沒用。
不能再讓鳴人這麽混下去了，得讓他認真去學，剛好就用這次的贏家條件。
“嘛，損失點頭發，胡子，就能讓鳴人改正，往好裏學，值了。”
另一邊，鳴人飛奔回學校，在老師怒目與怒罵中，到門口罰站。
見鳴人對自己擠眉弄眼，小櫻目不斜視，假裝沒看到，低頭在記筆記。
一直等到下課，她啪的合上課本，起身走出教室，就見鳴人罕見的沒有溜，有正經在罰站。
連老師也很意外，多回頭看了鳴人兩眼。
沒去看鳴人，小櫻自顧自的離開，走出一段距離，發現鳴人有跟來，當即加快速度，倆人一前一後的去到天臺。
“這是三代爺爺的胡子和頭發。”鳴人。
小櫻滿臉嚴肅的上下打量鳴人；“你，是什麽人？”
孫子？徒弟？難，難道是兒子！
“我就是我，不一樣的花朵。”
“···”小櫻，捶了鳴人一拳。
“好好說話！”
“我也不知道啊，三代爺爺對我很照顧，經常給我錢，還教我忍術，就連忍者學校，也是他幫我報的名。”
鳴人攤開手，表示我比你還糊塗。
小櫻認真的想，那這是孫子的可能就很大了呀。
村子裏有很多的孤兒，三代也都很關照，但要說關照到像鳴人這樣，又是錢，又是忍術，還有學校報名，拔了這麽多頭發和胡子，一點不生氣，不懲罰。
那就只此一家，別無分店了。
“小看你了！不，是你藏的太深了！”
小櫻對鳴人刮目相看，沒想到這家夥的來頭這麽大。
“願意相信我有能力讓你和佐助畢業分在一個班了？”鳴人。
“除了我這個人，其它的，你想要什麽，我都幫你弄。”
那還有啥可懷疑的，小櫻的腦子沒有坑，自然是想抱緊鳴人這條大腿。
鳴人勾勾手指，小櫻猶豫了下，附耳過去。
聽完鳴人的話，她疑惑道：“飛？制作能夠讓人飛起來的東西，這要怎麽飛啊？”
鳴人從懷裏取出幾張皺巴巴的紙，是他自己畫的簡陋圖紙，小櫻看了，卻有種不知道在看什麽的感覺。
“想飛，就要有參照物，咱們模仿鳥，有翅膀，肯定能飛的起來。”
“你拿回去想想，看怎麽弄出切實可行的翅膀，我等你好消息。”
說完，鳴人溜了，留下小櫻在風中淩亂。
鳴人知道小櫻和井野是好朋友，看似經常為了佐助發生争吵，其友誼是不會有任何折扣，面對自己怎麽都弄不懂的問題，小櫻一定會去找井野商量。
井野的家族又和鹿丸是老牌豬鹿蝶組合，關系密切，井野鬧不明白，就會去找鹿丸。
鳴人真正想找的人是鹿丸，只是和鹿丸沒什麽交集，貿然找上門，人家未必會應，就以這樣拐彎抹角的方式來進行。
假如小櫻不問井野，是自己來做，或是去問她爸媽，都沒關系，反正最後能做出來就成，鳴人只看結果。
按照鳴人的設想與今天早上的高空墜落測試，那一瞬間的沖撞力是絕對足夠了，只要能讓這份沖撞多來幾次，就鐵定能突破三十大關。
要達成這一點，首先要甩開暗部的保護，其次，就是要找到一個合适的墜落地點。
這個鳴人也想好了，以山的斜坡為最佳，那樣他墜落至山頂，再一路從山頂滾到山下，這份源源不斷的外力打擊，絕對管夠。
“有沒有玩脫的可能？”
鳴人摸摸脖子，感到脊背微微發涼，別還沒茍到忍界最強，他先把自己給整死。
以山頂為基準，自數百米高空墜落，再由山頂滾至山腳，這是什麽玩命的游戲，絕對是嫌命長啊。
不知不覺間，鳴人發現自己變了，變得特別欠揍，欠打，欠拍，欠扁。
留影分身在學校發呆，鳴人自己去後山修行。
小櫻一天心不在焉，她想和佐助分在一個班，所以要完成鳴人說的這件事，讓鳴人去影響三代。
“該怎麽弄呢？要設計圖紙，要制作材料，要不斷的試錯，嘶···”
光是想想，小櫻就有些打退堂鼓，可為了能抱佐助回家，拼一拼又怎樣？
大不了再跟鳴人說，換另一件事嘛，總不會鳴人就只有這一個事吧？這麽想着，小櫻動筆開始畫起圖紙。
小櫻的理論與知識水平，全年級第一，也就實戰，手裏劍術等考核，比不過佐助，否則她就是全年級第一。
這樣的她，一門心思去投入在一件事上，會有什麽結果，鳴人有理由去期待。
