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接下來伏黑惠就在一臉懵逼中, 聽着那個老人給虎杖悠仁和夏油傑開始講課。

這也不能算是正式的一堂課，更加有點像是【課程前預熱】。

老人先是一本正經介紹自己對天文地理數學還有各種文科的熟練掌握度——并且強調了這幾門課程雖然會随着時代不斷的革新內容，但是其本質上的東西永遠需要學習和掌握。

在聽課中, 虎杖悠仁表現的極為認真, 他似乎把老人勸學的話語聽進去了，時不時還在自己的筆記本上做着筆記。

虎杖悠仁表現的像一個認真聽講的三好學生, 沒有一點攻擊性。

而另一個小孩就顯得有點刺頭。

當老人講到【文武平衡】時，那小孩突然來了一句：在絕對的武力壓制面前, 所謂的智慧道德以及修養如何能發揮？

夏油傑問道點子上。

伏黑惠雖然不是100%的武力派, 但是在咒術界生活久了，看習慣那些一級咒術師仿佛無拘無束橫行的模樣，他不免的有些認同這個小孩的話。

海膽頭少年明明是過來監視虎杖悠仁和夏油傑，卻不知不覺跟着他們一起聽進了課。

他也很好奇老者會怎樣回答這個問題。

然後通過玉犬的視線, 伏黑惠看到老者的臉黑了。

老者嘴一歪, 開始吹胡子瞪眼：“你這小兒, 典型的莽夫思維！”

言先生：“武力固然重要，但是沒有與武力相知匹配的智慧、眼界、道德, 你可知會發生什麽？”

“……”

夏油傑皺着眉頭沒有說話。

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在日本，無論是學生時代還是咒術師時代, 基本上很少有課程會直接對他們講關于這種事情。

到了咒術界，也幾乎所有人對他都在說——早一點成為特級吧, 成為特級, 你才可以貫徹你的理想。

似乎只要達到這個國家所規定咒術武力值的巅峰，他就可以前途暢通無阻。

言先生将寬大的袖口背在身後，那張蒼老的面孔上出現了冷酷的神色。

“上到統治國家, 下到治理小家, 要如精細烹饪, 要殺伐果斷，不可失時機、不可失判斷，更不能失思考。”

“武力？”

“那是你達成目的的一種工具，一種途徑。”

“那你達成這個目的時的思考與規劃呢？”

“直接莽？！”

“如果你是下屬，你想跟随的明君是謹慎思考、仁慈寬厚、如履薄冰、掌控大局之人？還是做事不考慮後果，自以為武權在握便驕傲自大之人？”

“武力？呵呵。”

言先生不屑的笑了笑。

虎杖悠仁聽的額頭冷汗直冒，他吞了吞口水，聽到了小石榴在自己的腦海中響起了聲音

【言先生原本就是宮中文官，七旬自入閣以來，經常與武官針鋒相對，甚至有一次在朝堂上與武官當衆撕打。】

虎杖悠仁：“……”

老爺爺當衆和其他壯漢互毆，言先生，你其實武德也充沛的很。

【所以，關于這部分的觀點，夫君，你聽聽就好，保持自己的理解與判斷。】

在講臺上，言先生滔滔不絕，堪稱指着夏油傑的鼻子大罵早已作古的舊人：“武可護衛邊疆，武可捍衛尊嚴。”

“但是文呢？無文，怎來振興經濟？無文，怎來規劃禮教于道德；人類從毛茹飲血到如今衣着體面，靠的是武力維持的尊嚴，更靠的是文明智慧與德行的統治！”

言先生冷眼看着講臺下兩張呆滞的面孔，聲音铿锵有力：“你們記住，唯有文武雙全之人才配做執棋者！”

“極致的武力，沒有沒有智慧、眼界低下，只配做一把刀！用斷了就扔的刀！”

說完這句話，言先生認真的看着瞳孔縮小的夏油傑，聲音低沉，魔音貫耳：“沒有與你武力相之匹配的智慧、眼界、德行——”

“那便是武不配位，德不配位。”

“你在這個世界所獲得的一切東西，天意與因果有無數方式讓你百倍奉還。”

百倍奉還。

夏油傑愣住了。

智慧。

他從咒術界叛逃後招募詛咒師，收養被迫害的孩子，規劃猴子滅絕計劃。

這是智慧，還是不計後果的宣洩與毀滅？

眼界。

他從14歲這一年便被困在了東京咒術界這個方寸中，像機器一樣不知疲倦被上級驅趕鞭策，在極致的勞累和死亡的邊緣徘徊，連初中時的愛好都逐漸舍棄。

他真的有好好看過這個世界嗎？

德行？

什麽是德？咒術師和普通人的道德标準可以放在同一個标準線上麽？

既然智慧，眼界全失去。

短暫的時間讓心靈被扭曲，所謂的大義已經無法承載普通人；底線不斷縮小，最後縮小到了咒術師這個群體。

可是這樣又如何去談論德行與大義？

“夏公子。”

夏油傑看到言先生那雙冷鋒一般的眼睛正在直視自己。

老者輕聲說道：

“放下屠刀。”

“開慧目，着智根。”

“未行往世，必将是此世緣分未盡。”

“不若安心留下，好好體會這份意義所在。”

夏油傑：“……”

此刻，他臉上的表情有些掙紮。

夏油傑輕輕的用手抓住了胸口前的衣服。

他感覺在那層輕柔的皮膚與堅硬的胸骨下，似乎有什麽洶湧澎湃的情緒，要從跳動的心髒中噴湧而出。

【你對你做過的一切後悔麽？】

【我拒絕回答這個問題。】

“……”

不要出來，再堅持一下吧。

夏油傑輕輕捂住胸口，不斷深唿吸。

“夏？”

虎杖悠仁擔憂地看着身邊的男孩，用手搭上了他的肩膀。

言先生沒有理會講臺下二人的小動作，而是拿起了講臺上的茶盞喝了一口茶，表情平靜下來。

“在白天的課堂上，我希望你們二人好好學學如今的文化課；以國語領悟當今文流，以數學修煉思維缜密，以歷史為鏡正衣冠、預後事，以地理通曉天文，領略百川走向——”

說到這裏，言先生難得放柔和自己的表情，看着二人的眼神中有了不明顯的慈祥。

“你們二者皆有潛力，在此世出類拔萃之前，我希望你們能夠先做到融入此世。體會百味人間，方能寵辱不驚，縱眼萬物。”

虎杖悠仁：“……”

學文學，練數學，通歷史，熟地理。

這些東西其實是虎杖悠仁在課堂上最頭疼的科目，他平時總覺得這些學科學起來枯燥無味，根本沒有體育課有意思。

但是今天通過言先生的講解，他突然感覺這些學科好像被賦予了不一樣的意義。

這些學科好像并不是為了學而去學習，而是為了從它們的身上得到一些能夠永遠銘記在自己腦海中知識和意義。

體會百種味道的人間，站在高處往下預覽眼前的一切。

在此之前，虎杖悠仁認為他們離自己很遙遠。

然而，今天在言先生的講解下，他明白了通往那條路的鑰匙其實很簡單。

那就是學習。

哦，這種被升華了的感覺到底是怎麽回事？

虎杖悠仁感覺自己有點飄乎乎。

樓上的虎杖悠仁被言先生的大餅整的有點飄。

而樓下伏黑惠則被大餅整的有點後悔。

伏黑惠上初中的時候在幹嘛？

學習是會學習，但是也會逃課打架。

二次函數他都不記得，更別提物理地理一些亂七八糟的東西。

原來這些東西這麽重要的麽？！

樓上的老頭兒幾句話把他聽的都有點不自信。

伏黑惠自認為不是擁有頂尖聰明之人。

幼年被父親抛棄，少年姐姐因詛咒卧床。

面對了咒術界種種令他看不慣，卻又無力反抗的一幕，伏黑惠想，如果這條路繼續走下去，那麽他的結局會不會就像老者說的那樣——用斷了就扔的一把刀。

他羽翼尚未豐滿，禪院家就已經蠢蠢欲動。不在五條悟幹涉的因素下，他自己是否有那個能力和智慧讓自己在這場博弈中全身而退？

…

“謝謝…”

良久，夏油傑看着臺上的言先生輕輕說道。

孩童眼中似乎平靜下來，混沌的迷霧逐漸散去，唯獨剩下了一潭清靜幽冷的黑泉。

言先生不爽了：“你這小兒好生無禮，稱唿呢？”

夏油傑：“…”

夏油傑學着鄰國呦口的語序：“…多謝言先生指導。”

“孺子可教。”

言先生終于滿意。

老者在講臺上翻了翻自己兩本教材，回歸了教師模式：“虎小兒，夏小兒，你們可有表字？”

臺下兩人一臉蒙圈。

表字？什麽表字。

虎杖悠仁這邊心中剛剛湧起疑惑的情緒，他就聽到了小石榴在心中跟他無縫銜接交流。

【你便和先生說，你表字是謹仁】

虎杖悠仁聽完之後立馬舉手搶答：“言先生！我的表字謹仁！”

雖然他并不知道這是什麽意思。

只能說極度相信小石榴的條件下，哪怕小石榴說他二百五他都能如實上報。

言先生點了點頭，看向夏油傑：“你呢”

夏油傑相對誠實多了：“沒有。”

言先生聞言，沉思片刻，看着夏油傑說道：“自有長輩和師長為小輩取字，你如今好歹算是我名下弟子，我也算是你的長輩；便做了這個主，為你取一個表字吧。”

“……”

聽到了這個表述，夏油傑唿吸放輕，瞳孔微微縮小。

這種話，聽起來好奇怪。

就好像…他又擁有了一個家人一樣。

言先生：“常靜。”

言先生：“清靜，清靜，常清靜。便喚你為常靜吧。”

“常靜。”

夏油傑輕輕念了這個名字，一時間有些神離。

“好了！”

言先生的表情變得有些嚴厲，老者伸手拿着教鞭拍了拍桌案的木臺：“白日你們學校的先生講課你們要好好去聽；晚間的時候老夫主講《春秋》和《中庸》，老夫要求的不多，晚課後，你們每人都要回去寫論述，念在你們新生的份上每人根據我課堂上留的要求回家寫3000字就好。”

虎杖悠仁：“……”

夏油傑：“……”

什麽？還要寫小作文？

3000，他們初中考試寫的作文才寫300！！

言先生：“我醜話說在前面，3000字，少一個字就給老夫主動跪在門口，我拿教鞭把他手板打廢！”

“……”

夏油傑和虎杖悠仁臉都綠了。

“還有。”

言先生面色嚴肅地訓斥兩人。

“上課的時候便要專心致志，鬥鳥摸魚玩狗的行為都是極端堕落！”

說話間，老者指着窗外那條趴在樹上神采奕奕的黑色玉犬，氣的吹胡子！

“這是你們誰的狗？”

“下節課不允許再帶過來！”

夏油傑：“……”

完了。

樓下的伏黑惠聽到這句話，渾身汗毛倒立。

這不可能。

那個老者明明只是個普通人，他為什麽會看到玉犬？