44 被逼無奈

如此不受待見，蘇爾也只能暫且壓下心中的疑問。

進改造營後，陳校長再沒怎麽說話，負責介紹情況的是一位比他們稍大一些的男生。

“這裏是食堂。”

“這裏是教學樓。”

男生說話跟機器打卡似的，多一個字都不願意贅述。

等走到一棟路燈光芒照不到的建築前，男生停下腳步：“這裏是宿舍樓。”

裏面正好有兩名保潔員擡着擔架出來，上面蒙着層白布，底下蓋着什麽每個人心裏有數。

十幾名少男少女似乎見怪不怪，望着擔架眼中少有悲憫，更多的是慶幸和譏諷。

——看吧，這就是犯蠢的下場。

負面的情緒傳達太過明顯，以至于蘇爾幾乎看一眼都能聽出他們的心聲。

保潔人員看到陳校長開口打了聲招呼，陳校長也點頭示意，過後轉身警示玩家：“這是想偷偷溜出改造營的學生，一旦被發現會提前進行銷毀。”

蘇爾默契地和紀珩對視一眼，換言之，只要不被發現就可以。

“您放心，”蘇爾第一個保證說：“我最講規矩了。”

他可是經歷過無渡副本的，在那裏任何一個差錯都會被無限放大。

陳校長淡淡道：“心裏有數就好。”

很快每個人被安排好宿舍，宿管員來收集他們的尺碼數據，冷冰冰地表示統一的服裝會在第二天送到。又交給他們寝室鑰匙和一本改造手冊。

Advertisement

主持人有單獨的宿舍，小女孩留下的理由很充足：她要在一周後發表演說，激勵這裏的人好好改造。

宿舍是上床下桌的形式，每間住兩人，蘇爾難得運氣不錯，和紀珩分在同一間。

此時距離熄燈時間僅剩十分鐘，蘇爾抓緊時間翻閱改造手冊。紀珩則是從中間看起，這樣即便一個人看不完，兩人的記憶加在一起利于行事。

晚十點，準時滅燈。

從梯子爬上床，蘇爾剛蓋上被子，就聽對面紀珩問：“那只眼睛控制的如何？”

“還不錯。”蘇爾望着天花板：“雖說達不到收放自如的地步，至少能命令它陷入沉睡。”

只是一旦使用，再閉上就有些困難。

紀珩：“那就好。”

蘇爾回憶改造冊上的內容，專注眼下：“上面說想要離開，就要拿到四個甲字評價，不知道現在還剩幾個名額。”

學院以甲乙丙作為評定等級，給他們評價的分別是保潔員，宿管員，老師，校長。不過從同一種職別的人手中獲取的評價不可累積，即多個老師同時給出甲字評價，也只算一個。

改造營每年只有五個名額，後來者再優秀也需在第二年重新努力。

紀珩：“明天去問問就知道了。”

人人都惦記着離開，這種事很好打聽。翌日去食堂吃早飯時，便得到可靠消息，今年還未有一個學生拿到四甲評價。

消息乍一聽挺好，但聯系現下的月份細細琢磨，一年的時間已經過去一半，都沒一個人成功，可見背後的難度。

蘇爾本以為無論走到哪裏都會是死氣沉沉的景象，現實卻颠覆了他的想象，除了昨晚見到的那十幾名學生，食堂裏的一部分學生很……桀骜不馴。

這已經是經過美化後的詞語。

他甚至還看見因為争執互相動起手來的。

“新來的？”有人端盤子坐在他面前。

蘇爾看了來人一眼，确定不是玩家，點了點頭。

同他主動搭話的是個紮馬尾辮的女生，笑得挺陽光。

游戲設定玩家都是十六歲，對玩家而言彼此的外貌沒改變，可在這個世界的人眼中，他們就是活脫脫十六歲的模樣。

蘇爾是這其中最有少年感的，整個人散發着一股親和的氣質。

面前的女生挺喜歡他的顏，便主動多說了兩句：“是不是覺得很奇怪？”

蘇爾點頭：“這不算違反規定？”

“只要不在課堂上打架就行，”女生笑着說：“改造營裏有四位校長，每個人處事風格不同，有一位好勇，他的擁護者同樣是一言不合就動手。”

說是擁護，其實就是一種潛意識的讨好，想要拿到甲等評價。

“對了，我支持戴校長，”女生歪頭說：“戴校長喜歡陽光開朗的人。”說完從書包裏拿出一本筆記：“送你了，上面記錄着開朗性格的人需要注意的細節。”

蘇爾粗略地看了一下，連應該喜歡的顏色都有做注釋。

等他再一擡頭，女生已經和其他人結伴離開。

蘇爾用胳膊肘輕輕碰了下旁邊一直沉默吃飯的紀珩：“這種改造的意義在哪裏？”

放眼望去，食堂裏的人要麽一直笑，要麽一直冷着臉，總之所有的人仿佛只有一種情緒。

“方便掌控。”紀珩平靜道：“如果不固化思維，這個年紀很容易叛逆。”

給出一點希望，再讓派系林立互相對峙，有利于改造營的穩定。

蘇爾理解不了，但也沒太較真，畢竟游戲裏的世界觀少有正常的。

最後一口豆漿喝完，環顧四周，一個玩家都沒看見。

紀珩提醒道：“這次別相信任何一個人。”

話直接說死了，不是說別輕信，而是一竿子打死。

昨晚一直遭到主持人的針對，天又黑得早，蘇爾沒太留心同副本玩家，但除了自己和紀珩，應該還有四五個人。

一共就五個名額，意味玩家間會有激烈的競争。

蘇爾清楚這點，颔首道：“我會注意。”

日常課程安排和現實生活中相差不大，作為高三生這些知識都是得心應手。

大家被分到同一個班裏，教室裏的學生不多，總共才二十人，因為他們的到來又增加了幾張桌子。

蘇爾自然而然和紀珩做同桌，第一堂課老師就布置了一道大題讓學生自主解答，蘇爾很快做完。偏過頭看紀珩還在動筆，有些驚訝。

紀珩坐姿筆挺，握筆的手也很好看：“一道題不止一種解法。”

蘇爾正想着跟他交流一下，卻見紀珩停筆，一只手壓在題上。

沉默了幾秒，蘇爾意識到什麽，把課本往過去推了一些小聲道：“抄吧。”

紀珩不為所動。

蘇爾：“萬一叫你起來回答問題，一問三不知。”

紀珩這才重新動筆。

他當年确實是學霸級的人物，可惜離校後許久未再解題，很多東西漸漸忘了。

教師拿着戒尺走下講臺，好幾個玩家都挨了幾下，有一個完全是空白，甚至連個‘解’字都沒寫，其他人哪怕不會做，也知道胡亂連幾條輔助線假模假樣思考。

教師冷冷掃了他一眼，那玩家暗道不妙，趕忙拿起筆，可惜還未等他做什麽，教師已經轉身走上講臺。

改造營每天只上四節課，下午會抽一批學生出去做臨時工實習，工錢全部被改造營吸納。沒被抽到的學生自由安排時間，有的為任課老師做表格，還有的刷保潔員的好感，幫他們打掃衛生。

上午的課程結束後，蘇爾因為成績優異被誇贊了好幾句，引發了不少暗中的嫉妒和危機感。

回宿舍的路上，他一副回味悠長的模樣：“原來這就是尖子生的感覺。”

紀珩被這種驕傲的語氣逗樂了。

蘇爾的笑容沒維持多久，快到宿舍樓時，頓住腳步：“我想先去接觸一下宿管。”

紀珩當然不會反對。

宿管正在看寄宿生名單，見到蘇爾态度肉眼可見的冷淡，說話也很敷衍。神奇的是，這時有另一名男玩家也進來搭話，宿管對他的态度要好很多。

蘇爾挺納悶，沒多久主持人從外面進來，宿管态度又是一個一百八十度大轉變，笑得跟花一樣，拉着小女孩的手熱絡地說起話。

蘇爾看了一會兒：“是不是我小人之心了？總覺得她在說我壞話。”

紀珩：“有點小聰明就自以為是，一看就不是安穩的性子，還說你嫉妒她……大概是在講這些。”

蘇爾一怔。

紀珩：“我特意學過唇語。”

小女孩隔着窗戶對蘇爾笑了一下。

适才和宿管搭過話的男玩家路過他身邊，狀似憂心道：“還是服個軟比較好，萬一主持人到處和別人說你的壞話，這裏可就很難有容身之處。”

頓了頓又說：“我剛還看見她去了教學樓，大約是在和老師說你的壞話。”

最後一句幸災樂禍的情緒在不經意間洩露。

蘇爾對這人有些印象，适才要求做題時，對方便是一片空白遭了教師的白眼。

直到男玩家上樓，蘇爾也沒怼過去，只說了一句多謝提醒。

紀珩從不插手別人為人處世的方式，除了最後瞄了眼男玩家的胸牌，記下名字後，站在一旁什麽也不做。過了半晌，問：“不生氣？”

蘇爾搖頭：“姚老師說過，要尊重物種多樣性。”

這種把喜惡擺在面上的玩家也不多見了，且遇且珍惜。至于小女孩，要是她私下偷偷做這些事，說不準自己還真的會吃個悶虧，現在知曉是好事。

紀珩瞧出他的心思，眉峰一揚：“準備怎麽應對？”

蘇爾微微一笑：“跟老師打小報告，背後說人壞話……這些是小孩子才會做的選擇。”

他，蘇爾，綠茶少年，申請出戰！

作者有話要說：

蘇爾：都讓讓，輪到我下場渣人了。