29 同桌

早上第一節 課下, 高二教學樓二樓熱鬧得出奇。

倒不是說有喧嘩聲，而是在教室外面的人比平時多了很多，尤其對面二樓三樓的陽臺上，一開始熙熙攘攘堆着的全是人, 探着腦袋往六班望, 後來教導主瞪着眼吼了幾句, 走廊上看熱鬧的的學生們才不情不願的回了班。

雖然仍舊還有人借着上廁所的借口探頭探腦的偷瞄，不過看着沒那麽紮眼, 教導主任眉頭終于舒了舒。

聞卓從教室走出來, 教導主任立刻走過去，聞卓是學校的尖子生，教導主任和剛才吼學生的樣子截然不同，看起來十分的和藹可親, “聞卓啊, 你轉班的事我聽校長跟我說了――”

“那就好。”聞卓打斷道：“即然這樣, 我就不用多做解釋了，課間時間緊，您要是有什麽事, 要不等我先去原班上把東西搬過來再說吧。”

教導主任趕緊攔住作勢欲走的聞卓, 好脾氣的笑着道：“搬東西的事先不急, 我們這個時候過來，其實就是想了解一下你是為什麽突然就要轉班，是在一班有什麽不适應的地方嗎？”

教導主任一邊說着，還一邊示意旁邊的一班班主任于玉梅。

教導主任接着勸道：“要是有什麽問題說出來咱們都是可以解決的嘛，沒必要轉班，到時候要是因為這個影響了學習就不好了。”

一班班主任也是一大早才得知聞卓要轉班，被教導主任臨時從辦公室拉過來的, 還是在來教室的路上才知道事情的原委。

她當了聞卓一年多的班主任了，自然比教導主任對聞卓的了解多許多，聞卓是個不聽管教的性子，做了決定是事誰也拉不回來，因此在一聽到這件事以後，她就覺得非常頭痛。

恒遠的年級第一不在一班，這個事說大不大，說小也不小。

但是如果沒處理好，後期很有可能會直接影響到恒遠原本所制定的競争體系。

恒遠能保證升學率，很大一部分就是靠着每學期分班這樣的短期激勵模式，人為的把壓力和動力在學生心裏拉近，考得好能進重點班，考得不好就得被踢出去，這樣激勵模式等于是間接的告訴了學生，也許只要你努力幾個月，就有可能能進更好的班級，而聞卓作為年級第一，他的反向流動很可能會對這種已經成型的模式造成沖擊。

學生心裏可能會被傳達一個訊息，那就是――重點班也不見得好得到哪兒去，這不，年級第一都更願意待在普通班。

而且以聞卓在學校的感召力，還可能有人帶頭模仿，短期可能看不出太大弊端，但是時間長了，這種意識很可能會潛移默化在學生心裏成型。

這種後果……

于玉梅一開始還很擔心，結果現在看了聞卓的态度以後，她又覺得事情可能沒想象中的那麽難辦。

聞卓的性格她還是有點了解的，如果是真有決定了，很本沒得談，早就上樓去搬書了，不可能還站在這兒，于是她平靜道：“有什麽問題你可以說出來，我們談談。”

聞卓也不賣關子，把昨天晚上發生的事簡單講了一遍，最後道：“童夭是我爸認的幹女兒，也就是我的妹妹，轉到恒遠來上學就是為了方便我能照顧着她，現在她被人欺負了，我肯定是不能坐視不理。”

教導主任趕緊道：“你放心，這個問題學校肯定會好好處理……”

聞卓沒耐心聽他扯，開門見山道：“學校要能解決早解決了，要是拿這個搪塞我，您大可不必。”

教導主任一番說辭被卡在了嗓子眼，一時默了默，沒說出話來。

于玉梅卻像是突然明白了什麽，沒克制住自己的驚詫，“如果校方不同意呢，你确定要因為這個去六班？”

聞卓瞥了于玉梅一眼，漫不經心道：“我也知道，以童夭現在的成績轉去一班不太現實，我也不想讓您為難，她轉去一班不行，我轉到六班應該沒什麽問題吧。”

教導主任猶豫了好一會兒，雖然臉色有點不太好，但權衡了利弊，還是咬牙道：“沒問題！讓她轉去一班！”

聞卓像是早知道會有這個結果，面色沒有半分變化，搖了搖頭，淡淡道：“以她的成績，就這麽轉進一班，其他學生肯定會有意見，童夭性格又太敏感，要是同學們因為這個排擠她，她肯定就沒法學習了。”

教導主任蹙眉，惱怒道：“那你到底想怎麽樣！？”

“找個能解釋的理由。”聞卓道：“即使不能說服，也至少要糊弄一下，我相信不管怎麽樣，有學校出面，非議聲必定會少很多。”

教導主任眉頭皺得快打結。

聞卓絲毫不強求，轉身就要往樓梯口過去，教導主任猶豫了一下揚聲叫住他，嘆了口氣，妥協道：“就按你說的辦吧。”

聞卓唇角揚起了絲若有若無的笑意，“謝謝老師。”

他對着旁邊一班和六班的兩個班主任禮貌的點了點頭，便又轉身進了教室。

于玉梅看着聞卓走進教室的背影，像是重新認識他一樣，目光審視的打量起這個一直以來都讓她頭疼不已的學生。

聞卓的成績無疑非常好，于玉梅帶了這麽多屆的尖子班了，第一次看聞卓答的卷子就知道，這是個很有聰明氣的學生，腦子活，看過的書也不少，先天天賦和後天努力，他哪一個都占了。

可這樣一個無論從什麽方面看都很優秀的孩子，卻有一個極為致命的瑕疵……

聞卓似乎在精神方面存在一些障礙。

這個判斷當然不是空穴來風，很巧的是，于玉梅在大學時選修過外校的心理學專業，在察覺到聞卓的問題以後，她隐去實情，拿着這個案例去問過一個在業內頗為成功的師兄。

不出所料，那位師兄得出的初步觀點和她的猜測一樣，聞卓很可能患有偏執型人格障礙。

以自我為中心，無論任何時候都試圖牢牢的把握自主權，回避親密關系，對人過分的警惕，極度缺乏信任……這些典型症狀在聞卓身上都已經有了一定程度的體現。

甚至更嚴重的是，聞卓明顯抗拒治療，于玉梅委婉跟他提起的時候，聞卓當時并沒有絲毫的驚訝和懷疑……也就是說，他早知道自己有病，卻并不認為這是一個需要解決的問題。

但是他已經表現出了嚴重的暴力傾向。

最顯而易見的表現就是在高中剛入學不久的那次鬥毆事件……雖然對外統一宣稱是骨折，但實際上，那個同學傷得遠沒有這麽輕，因為肺部有出血症狀，送去醫院當天就直接進了ICU。

聞卓的狀态俨然已經很嚴峻了，但學校似乎是沒有聞卓的檔案的，直到在這件事發生以後，于玉梅作為聞卓班主任的緣故，才窺得了一點內情。

不是關于聞卓的病情，而是和他的家世背景有關――聞卓是北城聞家的人。

北城的聞家，于玉梅還是有所耳聞的，別說是在這個南方小城市裏，就是放在北城那種高官雲集富豪遍地走的地方，聞家人也照樣能閉着眼橫着走，其勢力可見一斑。

具有偏執型人格障礙的人很容易走極端，而在這樣還伴随着有攻擊性行為的情況下，對社會的危險性就更大了。

而聞卓的情況實在太過特殊，他頭腦本來就很聰明了，背後又有那樣恐怖的家世背景支撐……如果現在不加以引導，放任他這樣下去，将來等他走上社會，又掌握那樣高的話語權，于玉梅簡直不敢想象未來會發生什麽。

但即使于玉梅再着急，也依然對此無能為力，在有意識的抗拒情緒下，她根本沒有能力去引導聞卓。

直到今天……

于玉梅驚詫的發現，聞卓竟然會為其他人考慮！

他既然一開始久能直接給校長打電話轉班，說明他根本沒必要繞這麽大一個彎，要給那女生調班，他打個電話就能做到，之所以要讓學校出面，就只有一個理由，因為直接轉進一班會引起學生們對那個女生的不滿。

到底是什麽讓他産生了這麽大的轉變？

回辦公室的路上，教導主任心裏怎麽想都覺得不得勁，想跟旁邊的一班班主任聊一聊，卻發現她一副若有所思的模樣。

“你在想什麽呢？是在給六班那學生想轉班的理由？”

于玉梅思緒運轉着，心不在焉，應付着笑道：“呵呵，是啊，不過暫時還沒想到。”

教導主任一聽又愁了起來，在三樓和一班班主任分了道，唉聲嘆氣的上了四樓。

聞卓走到童夭前面，微微彎下身，伸出手，笑道：“走吧。”

童夭已經懵了，把手放到聞卓手心裏，被聞卓拉着站了起來。聞卓把椅子倒過來擺到桌子上，再把原本在桌上的書擱到椅子上，兩只手一擡，就把童夭裝着滿滿一抽屜的桌子搬了起來。

于是童夭就這麽在衆目睽睽下，被聞卓打包帶去了一班。

一班教室裏比樓下幾個班要安靜不少，但這個時候也還是很熱鬧，因為已經打了預備鈴，學生們已經回了教室，大多坐在各自的座位上，聞卓搬着桌子進來的一瞬間，整個教室安靜下來。

大家的視線都集中在聞卓身邊，跟着他一起進教室的女生身上。

聞卓直接把童夭的桌子放在了自己座位旁邊。他坐在教室最後一排，一班都是兩人的同桌，只有聞卓旁邊沒坐人。

鄭鈞是看到消息從籃球隊訓練場跑回來的，正好趕上聞卓放桌子，站在走道兒上，看了看童夭，又看了看聞卓，整個人目瞪口呆，“卧槽怎麽回事？我在做夢？！”

徐文致是看了熱鬧回來的，卻仍舊很迷茫，撓頭道：“從昨天我就想問了好吧！”

聞卓沒理他們，擺好椅子，沖着還沒反應過來，傻愣愣站在桌子旁邊的童夭招了招手，“過來。”

童夭乖乖伸出手，挪到聞卓身邊，聞卓拉着童夭過來坐下，道：“我一直坐最後一排，你試試，坐這兒能看得到麽？”

“我看得見。”童夭小雞啄米似的點點頭，生怕聞卓不相信一樣，指着右下角的課表，信誓旦旦道：“下節課是數學，我不近視的。”

說完還飛快的瞥了一眼聞卓，勾子似上翹餓桃花眼眨了眨，烏黑的眼睛圓滾滾的。

一副驕傲的求表揚的模樣。

聞卓越看越覺得可愛，心中愉悅的像是要飛起來，嘴角上揚的弧度攔都攔不住。

聞卓揉揉童夭的腦袋，笑道：“這麽厲害呀，看來咱們以後能一直坐同桌了。”

童夭臉紅紅的，笑出了兩個小梨渦，“嗯！”

即使早不是第一次見到了，蔣宇看着這場景仍然還是覺得分外紮眼，怎麽想都覺得不甘心，不攪局覺得怎麽也對不起自己。

蔣宇上前一步，挑釁笑道：“聞哥，我記得你之前說過，你對童夭沒興趣，我可以随便追，你不在意的，是吧。”

童夭愣了一下，抿了抿唇，看了看聞卓，又仰頭看向蔣宇。

蔣宇驚訝道：“你不會要說你不記得這句話了吧？”

聞卓先捧着童夭的下巴把她的臉轉過來，然後才看向蔣宇，冷笑道：“讓你追，你追得上嗎？以你這個吊車尾的成績，哪兒來的勇氣來追她？”

蔣宇不服氣，剛要反駁，聞卓又嘲諷笑道：“花了十分鐘，用最複雜的方法給她講個題，你很驕傲？”

話音剛落，于玉梅就進了教室，她先朝聞卓那邊看了一眼，才看着後面聚在一起的學生，提醒道：“上課了，都杵在後面幹什麽？快回自己位上去。”

聞卓把數學書攤開放到童夭面前，又把筆遞給她，頭也不擡淡淡道：“回你的座位去，你擋着她聽課了。”

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