16 秀

屏幕上大媽大嬸們揮舞着紅綢，臉上洋溢着幸福的笑容，熱熱鬧鬧地扭秧歌，視頻還有聲音，播放的背景音樂一片敲鑼打鼓，特別喜慶。

臺下學生們笑成一團，特別是後排幾個頑皮的，都快笑到課桌底下去了，就連第一行幾個矜持的同學都忍不住捂着嘴噴笑。

原來姚堯所說的分享學習經驗，就是教大家怎麽扭秧歌啊，看來是為期末考試拿不了第一做準備。

臺上的三個人，其中羅芃芃被吓呆了，姚堯抿緊嘴唇不吭聲，老肖沉下臉，吩咐羅芃芃：“快關掉。”

羅芃芃這才手忙腳亂地去關視頻，中途還因為手抖，鼠标滑出去，幾次沒點中播放器右上角的小紅叉。

等徹底關掉視頻，老肖沒好氣地喝止學生：“好了，安靜！”教室才漸漸沒了動靜。

只不過有不少人在底下悶笑。

因為真的很好笑啊，姚堯說考不了第一就扭秧歌，結果介紹學習經驗就是播放扭秧歌的視頻，這是什麽黑色幽默，快笑死了好嗎。

“怎麽回事？”老肖偏頭問羅芃芃。

羅芃芃站在講臺上，咬着嘴唇，不安地說：“我、我不知道，點開U盤突然就跳出視頻。”她看向姚堯，連連擺手，“這是班級的公用U盤，我把你做的PPT拷進來後就放在了講臺裏，我也不知道視頻是怎麽在裏面的。”

“好了，課下再解釋。”這顯然是針對姚堯的惡作劇，但老肖不想當着這麽多學生的面追究責任。

老肖板着臉肅清班級紀律，最起碼明面上沒人笑了，他才繼續說：“姚堯做的PPT我看過，花費不少心思，做得很好，不分享出來可惜了。”

班主任再次向學委示意：“放PPT吧。”

羅芃芃看起來有些沮喪，操縱鼠标把姚堯的PPT找到，雙擊打開，可是沒有反應，她呆滞地轉過頭對肖老師說：“文件損壞……”

這下是真的落實有人故意針對姚堯了。

期末考試動員班會上出了這種事，讓老肖非常惱火，他面對着全班學生嚴厲地說：“姚堯同學最近進步神速，可能導致有的同學心理不平衡，不服氣就光明正大地超越你的對手，而不是背地搞小動作，這種行為敗壞班級風氣。”

他頓了頓，說：“這些事是誰做的，最好能自己過來找我承認錯誤。”

姚堯在旁邊作為當事人，一直沒有說話，這時候才插嘴：“老師，原件在我家的電腦裏，可以讓家裏人現在給我傳過來。”

姚太太這個時間應該在家。

老肖出掉一口長氣，擡眼看了看牆上的時鐘，思考片刻，安撫姚堯：“現在時間不多了，還是安排在下次吧。”

姚堯再次沉默下來。

底下的同學又開始竊竊私語，有的依舊覺得好笑，有的在猜是誰幹的，還有的偷偷幸災樂禍。

陸辰舟坐在後面，旁邊就是姚堯空蕩蕩的座位，他的目光死死盯住臺上的人不願移開。

姚堯确實有些吃驚，之前他在另一個世界的時候，因為從小到大都是第一，其他人拍馬都追不上，沒有人會為難一個學霸，所以校園生活過得順風順水。

沒想到穿越到這個世界，情況會不一樣。

只怪之前原主的成績太爛了，而他最近太招搖。

人就是這樣的，如果別人一開始就站得很高，所有人會仰望他；如果這個人從後面超車，就會有人不服氣。

不過……今天就這麽算了嗎，太憋屈了吧。

姚堯從始至終都很平靜，他對班主任說：“肖老師，不用PPT也行，我可以現在繼續嗎？”

老肖微微詫異，PPT都沒了怎麽繼續，遲疑地點頭：“可以，如果你準備好了的話。”

“我可以用黑板嗎？”姚堯淡然地詢問。

“當然。”

姚堯轉過頭面對大家：“論扭秧歌，我是真的比不上剛才那幾位大媽。”

他這話一出，同學們又笑起來。

“為了不在操場上秀我慘不忍睹的秧歌技術，我真的很努力。”

同學們笑個不停，底下有人喊：“我們不介意當觀衆。”

姚堯搖搖頭，拿起講臺上的粉筆，捏在手裏，說道：“可是我介意。今天好不容易有個裝逼的機會，如果不能裝給大家看，人生還有什麽意思。”

同學們接着笑，老肖在一旁瞪他：“瞎說什麽？”

張子謙在最後一排拍桌子：“加油老大！”

姚堯笑笑，用粉筆在黑板的中央畫了一個方框，裏面填上幾個字：“我的學習方法。”

他的字體很俊秀，同時字的骨架裏透着一股力道，寫在黑板上不僅不難看出，反而令人賞心悅目。

他指着那幾個字，用一種非常認真的态度說：“分享自己的學習方法，還離不開一份PPT，不是等于學了個寂寞？”

說着，他在大方框上旁邊空白處，畫上不同的小框，有的是圓形，有的是方形。

姚堯開始他每天是怎麽看書怎麽做題的，他一邊說，一邊在大大小小的空格中填充不同的內容，有的是他小技巧，有的是各門課程的重點，慢慢地，随着他的講述，黑板上的內容越來越豐富。

剛開始，底下的同學見他畫方塊，還想着這是在裝神弄鬼幹什麽，漸漸地随着他講得越來越深入，前排成績好的同學直起身體。

聽起來都是些幹貨，很有用的樣子。

後面的學生本來對這種事興趣缺缺，還不如讓他們看大媽跳廣場舞來得有意思，可姚堯的講述非常淺顯，還時不時開玩笑，他們看着姚堯畫框框寫字，居然不覺得無聊。

姚堯能坐倒數第二排，個子并不矮，只不過沒有發育完全，看起來有種少年人的稚嫩，如今他站在講臺上，拿着粉筆龍飛鳳舞，态度氣定神閑，頓時仿佛成熟了不少，像一個真正的老師。

老肖在一旁看得一愣一愣的，這孩子……好厲害，能把這麽繁瑣的每日學習內容歸納起來，還做得又細致又流暢，一般的老師都做不到。

眼見着姚堯把滿滿一黑板的框架全部填滿，他才停頓下來，看着自己寫的東西，感慨萬千：“其實，我們學習的過程就是每天填滿一個空白，很多時候等我們把眼前所有的框全寫滿後，還是覺得迷茫，是因為我們缺少一根線。”

說着，姚堯從黑板中心的框裏引出一條線，引領着它向旁邊的知識點前進，一路延伸，不一會把所有的框緊緊地聯系起來。

至此，所有人這才發現姚堯用思維導圖的方法，在黑板上寫出了幾乎所有主課這學期的知識點，然後圓圈裏是他學習過程中的一些小技巧。

他用一根線就把所有的框連起來，而且那些內容并不混亂盲目，而是有順序有側重點，方框是知識點，圓圈是技巧，從左到右是時間順序，從上到下是重要順序。

最後形成這麽一副蛛網圖，一目了然，并不亞于一份完整的PPT，說明他在落下粉筆的時候，心中就已經有了完整的畫面。

姚堯沒有任何準備時間，如果不是真正肚子裏有貨，是絕對沒辦法完成今天的演講。

“這就是我的總結，希望能幫助到大家。”姚堯寫着寫着開始自我陶醉，最後完全沉浸在自己的世界，弄完後，站在黑板邊，欣賞自己的傑作舍不得離開。

姚堯上輩子在研究所裏經常出現這種沉迷的狀态，捧着自己的工作報告愛不釋手，大家戲稱他這是“未來科學家的瘋狂”。

底下的學生也被他唬得愣住，相當于跟着姚堯把這學期的內容全順了一遍，感覺腦子頓時清楚了不少，而反應快的前排同學已經拿出紙筆，把他在黑板上寫的謄抄下來。

這時候老肖清了清嗓子，打破姚堯的自戀式陶醉，說：“姚堯今天的分享非常精彩，相信認真聽了的同學都能從中有所收獲，最後感謝姚堯同學給我們帶來的精彩演講。”

姚堯這才回過神，沖全班同學露齒一笑，說：“我也要感謝那位弄壞我PPT的同學，給我秀一手的機會。”

同學們笑着鼓起掌，特別是後面的同學，笑得特別大聲。

現在已經沒人懷疑姚堯的能力了，他都能現場畫圖，做出來的PPT肯定很好，全班的同學都認定是有人惡意搞破壞。

而且一定是嫉妒姚堯的人弄的，已經有人把視線往前排幾個成績好的學生身上掃。

一直站在講臺邊的學委羅芃芃從頭到尾沒有說話。

她背對着後面的同學，看不清她臉上的表情，只有那條大馬尾靜靜垂下來，時不時晃動，表達着她心情的起伏。

最後姚堯拍拍手上的粉筆灰下臺，張子謙激動得手舞足蹈，等姚堯在位置上坐下，小聲對他說：“雖然我聽不懂你在講什麽，但特別裝逼，特別帥。”

聽不懂也太真實了吧，不要指望能感化學渣，不過姚堯心情好，不跟他計較。

姚堯矜持地笑，剛好扭過頭，對上陸辰舟的目光，臉上的笑容僵硬片刻。

陸辰舟又露出那種研究實驗動物的眼神。

姚堯摸摸鼻尖，冷靜下來。

不知道為什麽，在別人面前裝逼他毫無負擔，可一旦意識到陸辰舟在觀察他，他會有些不好意思。

老肖在臺上說了一些總結的話，一是表揚姚堯，希望大家向他學習，二是要進行學風整頓，再次警告在U盤裏放視頻的人趕緊到他那裏去自首，如果查出來是誰，會嚴肅處分。

下課後，老肖把姚堯和羅芃芃喊到辦公室。

老肖坐在位置上，姚堯擺出無辜的表情站在一邊，羅芃芃低着頭。

班主任皺着眉頭，一臉嚴肅，問學委：“到底是怎麽回事，你把過程說一遍。”

羅芃芃輕咬嘴唇，擡起頭，坦然地說：“姚堯把PPT交給我，是我沒有保管好，才出現這種事情，我願意承擔責任。”

姚堯挑起眉。

老肖的表情緩和一些，說：“責任的事以後再說，先回憶經過。”

羅芃芃點點頭，說道：“星期三的時候，姚堯把PPT傳給我，我當場就發給您一份，周四把文檔拷進U盤裏帶到學校，放進講臺的抽屜裏，等着周五的時候用。”

她說着有點無措：“我以前也經常這樣，U盤是班委公用的，誰需要誰去拿，從沒出現過這種情況。”

老肖在辦公桌的桌面上輕扣手指。

這件事可大可小，往小了說是學生的一次惡作劇，往大了說是心理陰暗，保不齊今天是放視頻，明天就是故意害人，是非常嚴重的行為。

羅芃芃見老師沒說話，轉過身，望着姚堯，語氣堅定：“姚堯，你把文檔交給我的時候，很信任我，卻出了這種事，很抱歉。”

她頓了頓，眼睛開始發紅，對姚堯認真地說道：“我知道東西是我經手的，我的嫌疑最大，但是真的不是我。”

作者有話要說：  又裝了一章的x（

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