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數學課代表李乾被十幾個同學圍堵在班門口外, 背脊貼着牆壁，誓死護着手裏的成績表。

他懷裏還抱着全班的答題卡，不好輕舉妄動, 又擠不出去, 只能随機聽見哪個同學的名字，找到他的成績念出來, 場面混亂不堪。

正找着一個女生的名字，眼前突然晃過一只手，将成績表抽走了。那表抽的太快, 李乾反應過來時抓了一下沒抓到, 仰頭看過去，就看見周宣怡挂在窗戶上, 仗着自己人高馬大胳膊長，從教室裏面翻了半個身子出來搞偷襲。

“周宣怡！”李乾叫了一聲。

身邊的人一哄而散, 又紛紛沖進班裏, 李乾好半天才擠進人群, 站在簡耀桌前朝周宣怡那兒伸手，“成績單還我，我還要謄分呢！”

周宣怡沒鳥他, 瞪着成績單，震驚得眼珠子都要掉出來。

周宣怡：“我操, 簡耀？？”

簡耀側着身, 還沒看清自己的成績, 聽到這句話先朝周宣怡翻了個白眼：“操/誰？”

“不是，你你你你……”周宣怡驚得語無倫次，“你怎麽這麽牛逼了？？”

簡耀聳了聳肩沒說話。

在別人眼裏是挺牛逼了，但他自己知道, 這成績還是沒考好。

他明明！沒有！錯題！

這扣的三分壓根兒不知道從哪兒扣的。

成績單上記錄了每道大題的得分，簡耀還想湊過去再看看，就聽身後李乾又喊了一嗓子：“周宣怡，成績單還我！現在只有這一張單子，第二節就是數學課，我還要謄五十多個人的分數呢！”

學校有掃描機器，改卷都是在電腦上改，答題卡上沒有分數，老師就要課代表對着成績單将分數寫到答題卡上再發給同學。

李乾聲音都在發抖，急的恨不得要哭了，簡耀看着于心不忍，從周宣怡那搶來成績單後就還給了李乾。身邊同學見李乾這樣，也沒再一窩蜂圍上來。

簡耀在李乾走之前又拉住他，問道：“能先把我的答題卡給我麽？我想先看看。”

李乾疑似抹了一把淚，被簡耀一提醒才想起來，道：“哦對了，你答題卡在周老師那兒，他叫你過去找他。”

簡耀有些忐忑地朝辦公室走去。

他們周老師脾氣陰晴不定，大部分時候和藹可親，有時候又會突然因為什麽事發怒，把人吓得半死，以至于學生都多少有些畏懼他。

不過簡耀雖然之前成績差，但也沒惹過老師，倒沒被他的怪脾氣波及過，這次去也主要是聽誇。

誇是誇了，簡耀回教室時還是一臉吃了馊飯的表情，看不出半點兒開心。

趁着第一節課的老師還沒來，簡耀盯着自己答題卡看了半天，又扯過江昭，指着卷子上的某處問：“你說這是什麽？”

江昭瞥了一眼，道：“h。”

“……放屁。”簡耀對着卷子一頓連環戳，“這題從頭到尾哪裏有h？？”

江昭：“所以你扣分了？”

簡耀噎了一下。

“扣了一分。”簡耀不情不願地說完，又埋怨道，“這不明擺着故意的嗎？但凡結合上下文看看都知道我寫的是b，不就是寫太快沒來得及封口。”

“另外兩分呢？”

“喏，這題，我寫的2，就是尾巴不小心帶了一下，老師說看着像3，所以扣分了，我上面一排就是4乘1/2，我傻嗎這能算成3？就算是這樣，也不該扣2分吧？！”

簡耀說着恨不得當場撕卷子，他還想繼續抱怨，老師卻來了，他只好閉嘴，收了卷子趴在桌上自閉。

周老師跟他說了，為了減少滿分試卷的數量，老師改試卷時會壓分，所以扣得嚴，就算是江昭也只有第一次周測拿過滿分，之後每次總會在一些細節上扣分。江昭都會中槍，更何況是他這醜字。

但他還是不爽，不單是因為還是沒比過江昭，而是他對數學分數有種莫名的執着。

要真因為做錯了扣分還能接受，因為這種鬼地方丢分，除了渾身難受就是渾身難受。

“從今天開始，我要好好練字。”簡耀在桌上癱了半節課，又忽然詐屍般坐起來，湊到江昭邊上，鄭重地說，“認真的，你監督我，不練我叫你爸爸。”

“……”江昭對着黑板畫下一行重點，“那你現在就能叫了。”

簡耀：“……呸。”

數學課開始後，周老師花了五分鐘的時間做了這次周測的班級總結，雖說班裏有兩個高分試卷，但整體情況還是不好，緊跟着的第三名就只有139分，第四名更是130都沒有到，分數懸殊太大。

總結完這些，周老師又單獨拿簡耀出來誇了幾句。

簡耀這張卷子雖然不是滿分，但周老師看過答案以後也承認這該是一張滿分試卷，而且大題的答案都非常完美。

最重要的是，那道有兩個答案的填空題，是出題老師特意設計的陷阱，結果全年級幾乎全軍覆沒，只有簡耀一人活了下來。

題目其實不難，只不過大家都習慣了一題一個答案，做出來後就沒再往第二個答案的方向想，周老師大概講了講解題思路，又随機點了個人上臺板書，然後将重點放在第22題。

六中教學進度快，導數已經學了一部分，22題便成了整張卷子最難的題。

第一問基本是送分，從第二問開始就有了一定難度，第三問更是難上加難，普通學生甚至沒時間做。

平行班對這一題不強求，一般的建議是做完第一問後先做選修題，有多餘的時間再回來做二三問，有些老師甚至會勸學生直接放棄，多餘時間拿來檢查。

但周老師不同，他一向反對平行班的學生覺得自己比不上實驗班，所以對于這道建議放棄的題目，他反而拿了大把的時間出來詳細講解。

更何況班裏有兩人考試的時候就做出來了。

簡耀拿着粉筆站在黑板前的時候，內心是拒絕的。

他感覺身後有一萬道目光，悄悄吸了一口氣，寫括弧的時候一不小心用力過度，粉筆咔的一聲從中間斷了。

“別緊張，把你的思路寫上去。”周老師在他邊上小聲說了句，又轉頭對着臺下的學生道，“簡耀同學這題解的非常完美，等他寫完大家先看看，就會發現這題其實沒什麽難的。”

簡耀拿着半截粉筆，在老師說話期間寫下“（3）”，心說我不緊張，就怕寫出來你們也看不懂。

他能理解老師的想法，但還是很無語，他卷子上的字就已經醜的沒眼看了，板書能好到哪裏去？江昭跟他過程一樣，為啥不讓江昭來寫！

簡耀邊腹诽邊寫字，粉筆在黑板上咚咚咚直響，像在打人。

好在黑板給他留的位置大，醜歸醜但能看清，周老師就着他的板書講完這道題，臺下學生紛紛點頭表示聽懂了，至于是不是真聽懂了，鬼知道呢，反正大部分學生都知道自己就算會做，考試的時候也沒時間做。

雖說這次崛起出了一點點小差錯，但能拿出實力好好考試，簡耀還是挺開心的。

他很快忘了那些細節造成的不愉快，直到晚上寫完作業，兩人摟在床頭準備做些情侶做的事，江昭忽然提醒他：“還記得你白天說的話麽？”

“……”

簡耀看着江昭近在咫尺的嘴唇，還是蠻橫地吻了一下，才退回自己位置上。

他從桌角随手抽了幾張田字格紙擺到面前，半天沒動筆，越想越氣越想越氣，随後扭過頭嚴厲地斥責江昭：“一聲爸爸比親我還重要？”

江昭剛撐着床坐直身子，似乎抿了下唇，然後一本正經地說：“又沒沖突。”

簡耀：“……”

好像還真沒沖突。

但這是重點嗎？重點難道不是這丫破壞了這麽好的氣氛還毫無所覺嗎？

簡耀一臉悶氣地看着江昭，江昭跟沒看到似的，甚至遞了筆過來催道：“快寫。”

簡耀服了。

他在田字格上寫了一串字母歌，愣是寫出拉丁語的感覺，再朝江昭看過去，這丫已經不知道從哪找了張卷子開始看了。

簡耀氣死了。

有時候他總覺得，江昭似乎對親昵方面沒什麽需求，他湊過去就接受，不湊過去就順其自然。

明明最先主動的是江昭，卻不知什麽時候開始，江昭不知不覺變成完全被動了。

簡耀其實沒覺得有什麽不妥，畢竟江昭性格如此，最初能主動都不容易了，現在換他來也沒事，他該厚臉皮時還是能挺厚的。

但他漸漸發現，親昵的次數多了，他的欲/求也在變多，他想和江昭再親近點，卻沒勇氣跨出第一步。

他不在意江昭的被動，但他需要江昭開一個頭。

然而江昭看上去并不準備開這個頭。

“說好的監督我呢？”簡耀兩巴掌蓋住江昭眼前的卷子，逼他看向自己，認認真真地道，“江老師，請手把手教我寫字。”

學校那邊悠長的鈴聲傳來，馬路上響起車來車往的聲音，這樣的嘈雜大概會持續十到二十分鐘，之後大部分高三學生離開，所有店鋪全部關門，這條路便會完全陷入沉睡。

簡耀隐隐綽綽聽見腳步聲，大概是同樓的高三學生回家了，那聲音很快消失，被耳邊很輕的呼吸聲取代。

雖說兩人更親密的事都做過，但江昭站在他身後很近地貼着他，抓着他的手帶他寫字，他還是會忍不住臉紅心跳。

和上次不同的是，那時候的臉紅心跳完全來自于羞澀，這次卻帶了些其他的暧昧因素。

簡耀咬着嘴唇，看着自己筆下緩緩寫到“L”，鼓起勇氣朝邊上看過去。

江昭的側臉離他很近，近到能看清細密的絨毛，睫毛透過光照在他臉上打下一道扇形陰影，挺直的鼻梁、微微抿着的嘴唇，簡耀不是第一次靠這麽近觀察江昭，卻還是看得挪不開眼。

“我臉上有字麽。”江昭忽然問。

簡耀眨了下眼回過神，垂下眼道：“我是在看你。”

“看我什麽？”

“……看你是不是哪裏有問題。”

簡耀聲音很輕，垂着眼看不清表情，但語氣中帶了些許埋怨。

他在心裏嘆了口氣，不想接着試探下去，正欲轉回頭，又聽到江昭淡淡地說了句：“我沒問題。”

說罷江昭緩緩靠過來吻住他。

簡耀配合地迎上去，兩人已經接過很多次吻，早已培養出某種默契。

窗外已經靜谧下來，安靜的環境讓暧昧的氛圍迅速升溫，一個吻漸漸加深，連牽着的手都有些發燙，簡耀不知何時松開筆，手緊緊攥成拳，某些地方的渴望湧了出來。

不能繼續了。

簡耀腦子裏叫嚣着這句話，主動退後結束了這個吻。

他低頭輕喘着，潮紅爬到臉上，眼睛也蒙上一層霧氣。

江昭微微低頭，額頭抵着他的，道：“你好熱。”

“……你抱着我當然熱。”簡耀努力平複着，卻發現在江昭懷裏根本平複不下來，他意識到局面開始變得不可控，急急地想逃離，推開江昭站起來，“熱的我一身汗，我先去洗澡。”

江昭沒讓他走，雙臂将他禁锢在桌前。

江昭問：“這次準備洗多久？”

簡耀：“……”

“你最近洗澡時間有點長。”江昭聲音還是很冷，但低沉中又帶了些啞，他一手抓住簡耀的手壓在桌沿，一手朝某處伸過去，“我幫你。”

簡耀腦子有一瞬的空白。

他甚至沒反應過來江昭這句話的意思，傻傻地問：“洗澡怎麽……”

……幫。

話還沒說完，江昭的手已經覆了過來，帶着滾燙的熱意握住了他。

作者有話要說：來晚啦！！

由于作者不太記得高中學習的課程進度，而且每個地區學校好像也不一樣，所以卷子那部分是憑自己的記憶胡謅的，不必深究哈。

感謝閱讀，感謝陪伴！

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