4 Chapter 3

禤鶴當然沒釀，笑話，好不容易擺脫小學生的身份成為初中生的暑假，怎麽可能浪費時間寫尚未謀面的學校的作業。

不釀，是他偉大的個性的體現，he is zhe king of the would.

喻霖看了看自己同桌，好心提醒：“生物老師很兇的。”

“笑話，生物是主課嗎？生物有數學重要嗎？市場上買不到酒嗎？我釀了他嘗嗎？”禤鶴反問，喻霖被他反問得有點懵，傻傻的杵在那思索，然後禤鶴抖着腿繼續看他的《高等數學》。

喻霖嘆了口氣，然後在自己釀的酒瓶子上添上禤鶴的名字。他太了解那個生物老師了，因為那是他姐夫，小時候跟家人出去吃團圓飯，姐夫講起自己在學校的“威武事跡”每次都把喻霖吓個半死。

他不想讓禤鶴遭這種罪，于是喻霖幹脆和看書看死過去的禤鶴一組交了作業，所謂一組，就是在酒瓶子上添上禤鶴的名字。

不久後生物老師來抓人，沒交米酒的每人被他用木戒尺抽了五下，聽聲音就疼得哭天搶地，禤鶴一下子就慫了，早上的嚣張樣用遁地術遁走了。他心驚膽戰地等着什麽時候生物老師點到他的命讓他上去受死，結果，點完了，沒有。

禤鶴腦子一抽：“老師，為什麽不讀我的名字！”

喻霖：……

不過喻霖的無語倒沒人看得出來，因為他本身就不說話。

結果當然是因為禤鶴的誠實導致他和喻霖一人挨了五下板子，不過禤鶴倒是很講義氣，幫着小霖子把那五下挨了——逞強的後果就是晚修寫作業的禤鶴一個人咿咿呀呀地亂叫，明明沒多疼給他叫成剛受了一頓一丈紅，一邊還委委屈屈地盯着小霖子看。

小霖子理所應當地心軟了。

不過心軟歸心軟，喻霖到底是真學霸，有原則，覺得自己不能幫禤鶴寫作業，于是最後是禤鶴一邊口述小霖子一邊幫他把作業寫了。

禤鶴覺得自己這五下挨得挺劃算，他答閱讀天馬行空，每一道題給整一段長篇大論，尤其是探究題，基本上就是順帶自己寫一篇，他自己當然不樂意寫，不過要是嘴炮的話他還是很樂意的。

喻霖也不惱，禤鶴說什麽他就寫什麽，要是太多了他拿張活頁紙接着寫，态度好得讓禤鶴想一輩子廢掉自己的右手。禤鶴這個答法，所以整個晚修兩個小時，晚上八點了他們倆只寫完語文作業。

禤鶴想回家，但是看到喻霖完全沒有起身的意思，想着小霖子留到現在也是自己話太多害的，于是也坐着不動接着口述作業。當禤鶴口幹舌燥地講完全部作業的時候，教室裏的燈“哐”地一下全熄滅了，10點了，學校準時熄燈，正在收拾書包的兩人動作都一滞。

禤鶴停了一下又接着收拾，索性還有點月光，勉勉強強看得到，作業也寫完了不用帶什麽，三兩下就拉上了拉鏈。然後他回頭，看見喻霖呆呆地站在那裏。他有些好奇，然後伸出手碰了碰喻霖的肩膀。

他發誓這是他這輩子聽過最吓人的慘叫。喻霖那麽瘦小的身板裏，原來是藏着一個充滿力量和震撼力的男高音。

禤鶴剛想調笑兩句，就聽到黑暗中幾聲啜泣，小小的，像貓叫的聲音。他本來應該覺得喻霖娘的，但是也許此事是因自己而起，莫名其妙有些心疼，到嘴邊的嘲笑也收了回去。

“你怕黑？”禤鶴開口，轉頭看見喻霖跌坐在板凳上，把小小的腦袋埋在書包裏，肩膀抖動，他這次沒有冒失去碰喻霖，而是輕輕地“喂”了一聲之後摟住小霖子的肩膀。

喻霖的肩膀在感受到溫暖之後停止了抖動，然後腦袋輕輕地在禤鶴頸彎蹭了蹭。

禤鶴心中的小煙花炸了，小霖子腦袋上和其他男生不同的有些柔軟的毛蹭在他的脖子上，他的心頭有一種奇奇怪怪的感覺。

“戀愛的感覺嗎？”我問我朋友。

“不知道，他什麽感覺我怎麽知道。”我朋友說。

“那你剛剛在說什麽？”

“因為那個時候我還沒走。”

“你們不是十點鐘關燈嗎？”

“那個時候還沒十點，他們班燈滅了是跳閘。”她說，“我聽到16班有動靜我就去開燈看看，然後就照見小霖子依偎在禤鶴身上。”

“尴尬嗎？”

“求你別說了。”

在我朋友的破壞下，小霖子尴尬地把腦袋從禤鶴肩膀上拿開，然後迅速轉身把桌子上的書一股腦全部丢進書包，飛速地跑掉，禤鶴撓撓頭，跟她說了聲“謝謝啊”然後也拎起書包邁開長腿跑掉。

後來我和禤鶴吃飯的時候，我問他那天晚上之後他倆還一起嗎，禤鶴跟我說，他快步追上小霖子，然後跟着他一起去地鐵站，意外發現小霖子就在他家的前兩站。

“我還挺感謝那次經歷的，”禤鶴笑着，眼睛很亮，“本來我跟他從來不一起走的，他那麽愛學習，每天不到九點不離開的，像我，七點五十就收拾書包準備走了。”

“如果你們之後沒有一起回家，你們還會在一起嗎？”我輕聲問。

“不會吧，誰知道呢？”

火鍋的熱氣飄起來，禤鶴的臉有些模糊，煙霧缭繞，像一個全新的世界。