4 吃飯飯

莫爾翻看着手裏的書，與其稱之為幼兒識字繪本，不如稱其為兒童通識教育。比如繪本的第一章 就介紹了幼崽是從哪裏來。雖然仍然看不懂上面大號的彩色的幼圓的字體，可是根據繪圖莫爾還是模模糊糊的發現了什麽不得了的東西。

這裏的人—一他不是人！

準确的說這裏的生物都是蛋生的！就算把這顆蛋畫的再白再可愛他也是顆蛋啊！在第13頁上，從一顆大白蛋，到出現裂縫，再到蹦出來一個胖娃娃，一半還在蛋殼裏的那種！再可愛的畫風也透着一股魔幻現實主義。

你以為這就結束了嗎？絕不！

翻到，莫爾終于知道了什麽叫絕望什麽叫詭異。？？？為什麽兩個大男人抱了一下就多出了顆蛋？這蛋是誰生的？？為什麽生出來會是顆蛋？？沒有女性嗎？

無數個問號在莫爾的腦海裏停滞，盤旋，俯沖，撞的他頭暈目眩，心神震蕩。

唧唧複唧唧，木蘭當戶織，不聞機杼聲，惟聞女嘆息。

再往後翻顯示了有些人在胸口有紋身，有些人在眼睛裏有紋身，這黑暗朋克的畫風，可真的——等等！眼睛！

早上的時候莫爾就知道了自己的眼睛是灰藍色的，好像有什麽深一色的東西自己沒看清也沒太注意，現在低頭看看書上活蹦亂跳的小人兒，在想想自己眼睛裏的可能出現的暗紋，難道自己也不是人了嗎？完了，自己不會瞎吧！

不能在想了，越想越可怕。

書的下一章是一副極為瑰麗的星空圖。黃色的，褐色的，藍色的，紅色的等等有無數的星球在星空裏運轉。莫爾被這沉浸式的繪本折服了，只可惜自己天文學的也不好，分不清哪顆是行星哪顆是恒星，只覺得這神秘莫測的色彩簡直可以成為藝術品。

之後就是一些沒見過的和長得眼熟的生物，和之前相比可真的小巫見大巫了。

戴裏克并沒有打擾莫爾的閱讀。觀察到他對‘幼崽是從哪裏來的’這類基礎知識都極為陌生後，更是下定決心要努力引導小雄子盡快融入正常社會。

當小雄子看見星空圖的時候，眼裏的星星比任何星星都來的閃亮。

你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你。

當小雄子翻完整本繪本的時候，戴裏克終于輕聲喚起他的注意。

“莫爾”低沉的嗓音喚出在心底重複過無數遍的名字，莫爾聞聲望過來的眼眸也在想象中的一模一樣。

“想要去看看真實的星空嗎？”

手被身前高大的身影牽引着，經過之前的頭腦風暴，莫爾的思維成功的從這個男人好強大轉變到了這個男人是不是能生蛋。

蛋仿佛都被賦予了某些特殊含義。一會兒覺得他們吃其他動物蛋的時候會不會很詭異，一會兒又反應過來在地球的時候人類吃其他胎生動物也沒啥不适應的啊。

種種奇思妙想在如此盛況面前都變得無關緊要。

只見莫爾跟着被帶到一個半圓形的房間內，進入後弧形的牆壁，甚至連地板都變成透明狀。

人類或是其他所有物種，在星瀚宇宙面前都及其微小。

來自蔚藍的深海或是或是浩瀚的宇宙，藍紫的色調總被人賦予神秘的色彩。人類總是自诩要征服目之所及的一切。但有兩個維度人類拼盡全力也無法撼動其冰山一角。

一是廣闊無際又變化多端的微生物界，再則就是這燦燦瀚瀚的無垠星海。

沒有人知道宇宙到底有多大，生命之外是否還有過生命。我們只能震撼于眼前紗一片，細細碎碎的鑽石粉末，稚氣的，執著的，注視着每一個可視的光亮。即便我們與這顆星球距離多少光年，唯一已知的關聯就是這微弱的光芒。

我們不知道這顆光芒的生死，不知道它所經歷的一切興亡，也許光芒到達我們這裏是它已經被黑洞所吞噬，可這又能怎樣呢？

不是每種意義都必須要含有意義。

意義究竟有沒有意義莫爾不知道，他只知道他找不到地球在哪了。落葉終究要歸根，那浮萍呢？

戴裏克不知道哪裏出了問題，為什麽剛剛還在興奮的幼崽突然間變得沮喪起來。但他知道此時的小雄子需要安慰。一雙大手準确的落在了莫爾腦袋上，每根發絲感受到了溫暖的手掌，被觸碰到的區域絲絲發麻，為了平衡這種異樣的感覺，莫爾捉到了頭頂的手腕，帶着左右擴大了手掌的可觸及面積。

接下來的日子裏莫爾開始學習帝國通用語，處在全方位覆蓋式的語言環境中，學習起來可謂是得天獨厚。就算語法知識還沒來得及學，詞彙遇到的多了莫爾也漸漸的摸索出一些道理，這個帝國的通用語，它擁有一個很明顯的特點。不管是什麽詞，最後結尾兩音節的發音一定是一樣的！

哦~我都懂~這和韓國的思密達差不多嘛，都是結尾的無意義附屬音節！

要不說莫爾像大熊貓呢，誰見到他都稀罕的不得了，順手教幾個詞什麽的都是正常現象。

例如，吃飯的時候，戴裏克會做出一個吃飯的手勢，正打算教導的時候，猛然看見莫爾那雙幼圓的大眼睛裏放出求賢若渴的光芒，艱難的咽下即将發出的音節，改口為：“吃飯飯”

“吃飯飯”莫爾認真的跟着重複一遍，然後又在心裏默念幾遍吃飯飯吃飯飯吃飯飯，哦~吃飯就是對應的‘吃飯飯’。

真的是拿出當初過英語四六級的精神在學習。

再比如，有時候戴裏克會拿出一種紅色的水果，放在手裏對着莫爾道：“浮果果”

再來一遍這個流程，浮果果浮果果浮果果哦這個水果就叫‘浮果果’

更有時候，當醫療站的醫師來送藥時，也會做出一個喝藥的舉動然後——“喝藥藥”

就這樣，莫爾在很短的時間內，學會了很多常用詞彙，并決定學以致用。