13 青春校園（十二）

譚昭覺得這小子看他的眼神，下一句就要喊他爹了，他還這麽年輕，哪裏是喜當爹的年紀！于是他開口道：“知道冷，看來還沒傻透。”

“……”剛泛起來的感動，瞬間就沒有了。

香圳深秋的夜晚，已經很涼了，馮修岚站起來才發覺腳底板發涼，但大概是室內的燈光太溫柔，他心裏的那種空洞感居然慢慢被這光驅逐了。

其實剛開始有人來欺負他時，他還會說出來，外婆說老師和親人會給他主持公道的，但顯然……并沒有。

即便有人處理了這一次，那麽下一波來的人只會打他打得更狠，所以後來他慢慢“學乖”了，與其奢望別人來幫他，不如依靠自己。

後來慢慢長大，他知道這些來找他麻煩的人是他那些所謂的親人，為了利益，為了馮家的財産，在他那個大哥“潇灑”離去後，只要他是個扶不起來的阿鬥，那麽他那位冷酷無情的親生父親就不會選擇他作為繼承人。

這個時候，他那位好母親居然口口聲聲說“擔心”他？可真讓人惡心。

“蘇老師，我餓了。”

譚昭有些頭大：“你蘇老師我就是煮碗面都能炸廚房，泡面吃不？”

“……所以，我廚房前幾天烤箱炸了，是因為你？”馮少年陡然驚醒。

這天兒沒法聊了。

蘇老師覺得應該給自己解釋一下：“肯定是它質量太差，我只是随便烤個雞翅，真的，你信我……”

馮修岚一邊燒水拆泡面，一邊冷酷無情道：“那個烤箱，還是全新的。”

“……好吧，我賠錢。”

系統：哈哈哈哈，該啊！炸廚房好玩嗎？

不一會兒，泡面霸道的香氣開始在空氣裏肆虐，看別人吃泡面永遠是最香的，即便譚昭并不如何喜歡吃，但看到馮少年吃，還是果斷也給自己泡了一杯。

師生倆相對吸泡面，其實馮修岚并不餓，但他還是把一桶泡面都吃完了。

上面還有殘存的氤氲熱氣，他拿着叉子攪着殘湯：“我今天，做了一件一直以來做夢都想做的事情。”

“嗯，然後呢？”

馮修岚低垂着眉眼，讓人看不清他眼底的情緒：“但我并沒有很開心。”小時候，他嫉妒外婆口中的大哥，因為對方可以跟父母生活在一起，享受父母親情，即便他知道那對父母有多麽得自私與無情。

但現在，他發現外婆的描述還是有些偏頗的，這何止是偏執與自私，這簡直就是不知所謂。

“我現在，甚至有些慶幸從來不是他們的兒子。”

這轉變，未免也變得太快了吧？這對父母難不成是有三頭六臂、什麽異于常人之處？！

譚昭并沒開口詢問，但馮修岚卻出乎意料的坦誠，這個少年對自己相信的人，真的不帶任何的戒備心，又或者他終于有了能傾訴的人，如何能不說呢。

然後，譚某人又開了一回眼界。

他穿越這麽多世界以來，什麽樣的江湖波雲詭谲沒見過，什麽樣的後宅陰私沒聽過，他連真妖魔鬼怪都打過，但三觀這麽奇葩的人，真就是第一次遇見。

原以為那龍鳳胎的迷信已經很極品了，但……這麽不要臉的人，也是世間難尋了。

“你介意老師‘口吐芬芳’嗎？”

馮少年原本沉重的心情一輕，臉上也有了幾分笑意：“這樣，不會有損您人民教師的威嚴嗎？”

蘇老師振振有詞：“人民教師，又不是聖人，也有脾氣的。”

像這種自己臉都不要的家長，憑啥要給他臉？

馮修岚臉上的笑容忍不住擴散了，他将手裏的叉子丢進泡面盒裏，雙手籠在胸前：“老師當初，為什麽會選擇當老師啊？”

在蘇老師未作出改變前，沉默寡言，又不合群，走在路上絕不會有人認為這是一位人民教師。而在作出改變之後呢，馮修岚不知道該用什麽樣的詞彙來形容人，但倘若古人口中的君子存在，那大概就是蘇老師這樣的了。

“這個問題嘛。”如果是原主，因為超常發揮上了一本線，最穩妥的就是師範院校，又因為老師是個體面的職業，原主蘇靜林幾乎沒有任何猶豫就選擇了這個職業。

但他嘛：“不是我選擇了當老師，而是老師選擇了我。”

“啊？”

譚昭伸手rua了一把少年的頭：“你以為好專業是大白菜啊，誰都能挑嗎？好好學習，争取比老師考得好！”

馮少年壓了壓頭頂，皺眉道：“老師高考考了多少分？”

譚昭回憶了一下，報了一個數字。

馮修岚将泡面碗丢進垃圾桶：“告辭。”

看着少年落荒而逃的背影，蘇老師啧了一聲，都高三了，就不能有點兒雄偉的小目标嗎？

系統：比如？

[先考個全校第一，怎麽樣？]

系統：……你以為誰都跟你一樣過目不忘嗎？

[話也不是這麽說的，有夢想誰都了不起，馮修岚的進步，有目共睹的。]

事實上，譚昭這話還真不是瞎說，甚至13班的小崽子們感想更加深刻，畢竟任是誰在見到從來不學習的挂車尾同學開始奮發後，都會感到驚訝。

特別是這個同學奮發後，成績居然……飚得有些快的時候。

人是群居性的動物，社會性非常明顯，13班除開一小撮人，其他都是學渣，其中又分為心有餘而力不足型學渣和已經實現自我放棄的學渣。

但誰說學渣沒有羞恥心，在看到全班最後一名都開始學習奮進後，再加上某位班主任的“吹風引導”，學渣們難得也有了一股緊迫心，畢竟不求高考榜上有名，但明明比自己差的人還能進步，他們為啥不能？！

是誰，都有自尊心，能考進三中的學生，至少在初中畢業時，都不是差生。

有一波人“良心上線”決定再掙紮一下，那剩下的人距離努力還會遠嗎？

蘇老師微微一笑，手裏無形的小皮鞭揮了揮，既然都開始掙紮了，就做好掙紮到高考結束的準備吧。

最先發現13班開始改變的，是13班的任課老師們。

只是現在已經快要初冬，距離高考只有短短數月，中間假期一扣掉，這麽短的時候，想要逆襲談何容易啊！

對此，譚昭作為13班的班主任，找13班所有的任課老師開了個小會，會議的內容，大概就是圍繞如何讓13班快速轉型升級而展開。

13班的學生基礎普遍都偏弱，加上又是理科班，還沒學會走呢，就被逼着跑了，與其跟追逐其他班的進度，不如按照自己的節奏來。

他的目标也不是想人人逆襲成高考狀元，但至少當着學生，就交出一份滿意的答卷，等多年後想起來，不至于喟嘆後悔。

當然，他并不是強求其他任何老師做兩份教案，只是想讓各位老師在上課的時候，着重基礎知識，不用過分強求難題。

“可以，蘇老師，我這邊沒有問題。”數學老師率先表态，他也明白，對13班而言，後面的大題除了趙嘉，基本沒人做對過，如果要講，他可以單獨給趙嘉講。

數學老師表了态，其他老師也沒有什麽問題，這次小會還是非常成功的。

很快，13班的同學們就發現聽課沒有那麽難聽懂了，這些五三啊王後雄啊，也沒那麽難攻克了，雖然錯的仍然多，但對的也不是沒有了，特別是他們最近發現……他們語文老師蘇老師，有點全能。

時髦點來講，這位老師好像開了挂。

事情的起源，源自于一次晚自習，馮修岚問了蘇老師一道數學題。譚昭一向沒什麽老師架子，過後就有其他同學大着膽子問題目了。

原本只有語文和數學，後來……擴展到了全科目，等同學們後知後覺地發現，都有種神思恍然的感覺。

如果不是因為最近開始努力學習沒時間上網，或許有同學會上知乎回答“數學是語文老師教的，會耽誤考試嗎”此類問題。

——謝邀，剛拿着數學題冊問完語文老師，感覺神清氣爽，自己從未這麽聰明過，下次我甚至準備帶上我的物理化學生物一起去:)。

13班的同學們覺得自己最近有點飄，特別是在考完這學期第三次月考之後。

“不知道為什麽，前兩天周末，我格外期盼周一的到來，就想早點看成績，你們說，我是不是學着學着壞掉了？！”

“你還別說，我也……”

“我也……”

大家面面相觑，決定完美跳過這個環節，這該死的成績到底什麽時候出啊？

如果上次13班只是語文成績稍微往前跳了跳，那麽這一次的成績，就比較明顯了。衆所周知，高分段的學霸們想要提分，一兩分都是非常困難的。

但一個只能考三四十分的學渣要進步，那都是二三十分起步的。

“蘇老師，你來看看，你們班的平均成績，是不是EXCEL錄入出問題了？”錄入成績的年輕老師擦了擦眼睛，覺得自己大概還沒睡醒。

可能是前兩天批卷子批太多了吧？！

這句話立刻吸引了辦公室裏其他的老師，電腦前立刻多了幾個人頭，片刻後，有人轉身開始翻起了批改好的試卷。