8 第一堂課

學校離未來的家有半小時以上的車程，這還是在不堵車的情況下。

現在就剩十幾分鐘，正常手段過去肯定是來不及了。

（還好我不是正常人。）未來起床，洗漱過後用“千裏眼”查看了一下學校的廁所，發現沒人後，他瞬移到其中一個坑位，推門走了出來。

未來一路小跑來到14班，同學們都已經到齊，早讀開始了。

為了避免昨天的悲劇重演，未來第一時間用透視眼掃了掃班裏的狀況。

地面依舊整潔，早讀聲郎朗，同學們一個個腰板筆直，一副乖寶寶的模樣。

（呵呵呵，還在這裝？）未來很快就識破了假象。

也不知是這群學生弱智，還是他們覺得未來是弱智，教室前門和昨天一樣，放了一盆水，居然想用同樣的手段陰他。

未來去辦公室取來一把雨傘，撐起傘大搖大擺地推開了教室的門。

“嘩！”水盆砸在未來的雨傘上，水花順着傘面散開，灑落一地，卻未能打濕未來分毫。

“江南雨，古巷韻綢缪。油紙傘中凝怨黛，丁香花下濕清眸。幽夢一簾收。秋日之雨，果然不同反響！”未來潇灑地收好雨傘，沖同學們招手道，“早安，祖國的花朵們。”

教室後排，六眼對姜雲虎小聲說：“跟你說了不行吧，你看這家夥早就有準備了，我們不僅沒整成，反倒給他借機出了風頭。”

“不會中招兩次，說明這老師不是智障。”姜雲虎冷哼了一聲，“雖然他看起來腦子也不是很正常，不過也好，今後我們能玩得更開心些。”

未來收好雨傘，走上講臺，掃了一眼班級，目光突然落在陸焰身上。

在未來的設想裏，陸焰昨天被吓了一次，多多少少總被吓破膽了，以後應該不敢再犯中二。

可此時，只見陸焰身上穿着純黑色的大風衣，胸前纏着塗滿紅色顏料的繃帶，右手的“五王之戒”并沒有取下，反倒用熒光顏料畫上了一些奇怪的圖案。更誇張的是，他的桌旁居然放着一把塑料制的武士刀。

“陸焰，你這是？”未來頓時傻眼了。

“哦，你說這個嗎？”陸焰指了指胸前塗着紅顏料的繃帶，冷酷地笑道，“昨天我放松警惕，遭遇了襲擊。但別擔心，傷口的血已經止住了。不過，由于五王之戒的力量被封印，我必須攜帶武器保證自身安全，還請見諒。”

（？？？）未來完完全全沒想到，陸焰的中二病不僅沒治好，反倒加重了，但他怎麽也不明白理由，就只能開啓讀心術，看看這家夥到底是怎麽想的。

讀心術時間。

陸焰內心：“哈哈哈哈哈，沒想到一切都是真的，幽靈部隊真的存在！昨天我在和敵人的對戰中暈了過去，但醒來後發現自己還活着，這只有一個解釋！那就是我的體內隐匿着一股可怕的力量，它會在我昏迷時蘇醒！昨天我就是憑這股力量擊退了敵人！哈哈哈哈哈，我果然是這個世界的救世主，我就是諾亞級人形兵器！我會在末日之戰中保護你們的，為我歡呼吧，人類，哈哈哈哈哈！”

（沒治了，等死吧，告辭。）未來關閉讀心術，不再看陸焰。

早讀結束，學生們該小憩的小憩，該發呆的發呆，該打鬧的打鬧。上課鈴響後，他們歪歪扭扭地坐到回了位置。

“上課。”師生問候完畢，未來翻開教案，說，“今天我們來學習《再別康橋》，這是徐志摩先生的詩篇，也是新月派詩歌的代表作，這篇詩歌的創作地在y國劍橋大學著名景觀康橋，深動體現了徐志摩先生對康橋的留戀與離別的思愁。下面，我們來一起朗讀一遍。”

上課上到一半，姜雲虎坐不住了，又開始搞事，他舉手說：“老師，文學作品講究心領神會，就算這首詩寫得再好，但我們都沒去過康橋，也沒見過康橋長什麽樣，那種感情我們體會不到啊！”

六眼和姜雲虎配合已久，互相都知道對方的套路，他很快搭話道：“沒錯！老師，我覺得想要領悟一篇詩歌，最好的方法就是還原作者當時的創作情景。老師，不如你帶我們去y國吧，我們一起去看看康橋，絕對會有極其深刻的領悟！”

（別啊，去什麽y國，我送你們兩個去非洲挖煤好不好？）未來一眼就看穿了這兩人的詭計，他們嘴上說的好聽，實際上就是變相整他。

整個班出國玩這種事，先不說耗費多少錢財，簽證手續多麻煩，倒時差多痛苦，一來一回最少也要一星期，還讀不讀書了？

眼看有同學們開始附和，未來虛壓了一下手掌，文绉绉地說：“文學作品的鑒賞，有時需要一種想象力，一百個人眼中有一百個哈姆雷特。作者在創造主題時，思想是單一的，但讀者的發散思維卻可以無限延伸。相同的文字，讀者可能悟出連作者自己都沒體會到的感情，這才是文字真正的魅力。”

未來的一席話打動了不少人，好幾個同學都恍然大悟點着頭。

姜雲虎和六眼的攻勢再次被未來化解，而且讓他欣慰的是，這一次，他沒有使用超能力，看來自己也不是非得依賴超能力嘛！

就這樣，未來真正意義上的第一堂課有驚無險地結束了。

下課後，姜雲虎陰沉着臉坐在位置上。

不爽！實在太不爽了！

雖然昨天整了一次未來，但今天似乎有點出師不利，智鬥文鬥都失敗了，這樣下去豈不是長了老師的氣焰？

姜雲虎冷冷地說：“六眼，把‘那幾個人’叫過來，必須來點狠的了！”