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左愫恍然大悟, 手裏捏着銀色圓珠筆，道：“兩位老師，你們不能因為之前的事兒就非糾纏上我們啊, 咱們能不能先都後退三百米，咱們重新玩捉迷藏。”

左愫說着，将剛剛腳下那張“飄”字朝J老師推去。

J老師沒了剪刀，後退半步, 伸出一只手。

宮理眼見着他手比出了石頭剪刀布的“剪刀”形狀, 然後淩空對着那紙一剪。

他剪東西, 不一定需要剪刀, 難道用手也可以？！

紙張從飄字中間裂開。

票風。

票風。

兩張紙片緩緩要落地, 左愫也有些懵了。

她卻又一擰眉，拈起那半張“風”字, 猛地指尖一點, 風字化作一團龍卷風，直襲向J老師斷了腰帶的褲子。

J老師身邊顯出一團直徑不過一米的飓風, 他被吹的嘴都合不上，震驚含混道：“你是‘字’科的！”

左愫捏着半截“票”, 眉頭蹙起, 雙眼放光：“我只能組字, 從未想過能拆字——這倒是變形又省靈力的辦法。”

她伸手将“票”橫着攔腰撕開, 卻發現。

票。

西。

示。

她手一擡，再添幾筆。

西, 多加一筆變——酉。

多加“毛”字旁, 變——酕。

宮理不認識這個字, 左愫卻給她：“你比我快，幫我！”

宮理拈住紙張邊角, 動作極其靈巧的朝J老師身邊竄去，J老師身邊還裹着風，宮理擡腳踹了他屁|股一腳，将他踹出飓風，而後将字按在他後腦勺上。

J老師立刻腳一歪，嘴裏就跟塞了熱茄子似的：“喝！我還能喝！”

酕，看起來是酩酊大醉的意思。

左愫寫【酕】而不寫【醉】字，恐怕也是因為酕的筆畫更少，更省靈力吧。

宮理笑起來：“有意思！”

左愫将剩下的“示”字，一拉伸，示變——礻。

她将礻字的紙放進了外套之中，宮理才發現她外套內側，貼滿了各種基礎字和偏旁，顯然是她給自己預先準備好的符紙，關鍵時刻拿來補字用的！

左愫摸索着懷裏，拿出一個月字旁正要攻擊，宮理聽到頭頂隐約的破空聲，拽住還在琢磨的左愫往後急退，就聽到柏霁之的一聲輕叱。

他從高處躍下，勢如破竹，腳尖點到地面的動作卻輕巧的像蜻蜓。繞身的風在空地上飛起一片煙塵，六枚小刀在他身邊旋轉着，反射着日光，像廟裏夜叉身邊的光輪。

柏霁之在煙塵中緩緩站直身體，揮手喝到：“落！”

一根晾衣杆從天而降，破開空氣斜插|入地面，柏霁之腳一踢晾衣杆，杆子像長|槍一樣旋轉着飛起，穩穩落在他手中。

那六柄小刀是買蛋糕送的，晾衣杆是上學物資裏必備的。瞧瞧生活把一個精致仙氣小少爺逼成什麽樣了。

但宮理也不得不承認，柏霁之就這樣在漫天煙塵中，還是有股壁畫上仙師天降的氣度。

緊接着，班主任手持三角尺和圓規，也慢一步落地，嗆得直咳嗽。班主任起身，拍了拍裙子昂頭道：“古栖派小少爺，我剛剛碰到你了，所以來回答問題吧。”

柏霁之眉頭緊皺。

班主任撐着膝蓋起身，手指晃着三角尺：“這是一道生物類題目，請聽好：裏氏拟石磺線粒體全基因組包括多少個蛋白質編碼基因，和多少個tRNA基因？”

柏霁之愣住：“什麽？”

班主任笑道：“三，二，一，請回答。你的回答時間為十五秒。十五秒鐘不作答或答錯，你将受到十倍傷害。十五秒鐘回答正确，我将反向受到三倍傷害。”

柏霁之皺眉撫向自己手臂：“這是你的能力？剛剛你的武器碰了我，我就必須回答你的問題？”

班主任：“嘟嘟！回答錯誤！正确答案是13個蛋白質編碼基因，22個tRNA基因。”

柏霁之手臂上忽然出現一道血痕，血珠飛濺。

宮理等人驚訝。

班主任根本就沒動，這道傷痕憑空出現了。

傷倒不是很嚴重。

柏霁之輕輕蹙眉。剛剛班主任的三角尺只是特別輕的劃過去一下，連印子都沒有。但他答錯了題，就造成這樣的血痕。

如果被圓規刺中，他都不敢想會後續造成多麽大的創口。

柏霁之心中警戒，後退半步，宮理卻在遠處笑起來：“A，answer。你的名字原來是這麽來的。真不容易啊。”

班主任聽到宮理的聲音，緩緩轉過頭，額上冷汗沁出來。

宮理抱臂：“真是不少要背題吧，而且是客觀題。厲害厲害，行走的試卷庫啊。你還是對我們留手了，我懷疑你提問後的十五秒鐘內，如果繼續攻擊，所有造成的傷害會随着答錯後十倍結算。”

她笑起來，看向柏霁之：“或許，我們一旦察覺被她碰到了，就該讓她立刻閉嘴，問不出來才是對的。”

班主任額頭的冷汗徹底滴下來……

宮理能感覺到，超能力的規則越複雜越受限，容易被人找到破綻。但班主任的超能力規則如此複雜，卻能做到隊長的位置，必然有所長，決不能小觑。

班主任緩緩收起三角尺，J和K兩位老師走到她身邊去。

她高聲道：“所謂分宿舍，其實是咱們要上的第一課。第一課就是，在這個世界上永遠不要做獨狼。你們做得很好，雖然沒有提前商量過，卻願意相互幫忙。但你們不要小瞧了真正的協作——”

說着，K掙開了裹住他手的外套。

他緩緩擡起手來，仿佛在等一個無聲的前奏，幾秒之後，他忽然像在蹦迪一樣搖擺蹦跳，兩只手在身前舞動，迷醉的上下晃頭，宮理只聽到此起彼伏的響指聲如同鼓點！

三人開始了瘋狂的瞬移——

宮理正想要往後躲避，就感覺一道殺氣襲向她胳膊，她都沒看清J老師的身影，以為自己必然要斷胳膊，卻發現J老師還醉的東倒西歪，而自己的袖口被剪斷，手腕卻毫發無傷！

J老師的剪刀，剪不了人類的身體？

不過即便如此，他也有相當大的威脅性。

J老師似乎有些忌憚左愫的能力，直直向左愫攻來，左愫連忙寫了個“飛”字拍在自己身上，但她并沒能飛得太高，只是一跳升到了路邊招牌的高度，還差點失去平衡。

宮理看出來了，左愫本身戰鬥力并不怎麽強，只是能力強大。

對面不也有個這樣的角色嗎？

那在響指狂舞中瘋狂瞬移的K老師。

宮理忽然吹了聲口哨，柏霁之朝她看來，宮理比了個響指的手勢。

柏霁之是他們當中速度最快的，也是武藝最高強的，對付體弱的K老師再合适不過。

柏霁之立刻明了。但他不着急動作，矯健的蹲在快遞櫃上方，腳尖點地，晾衣杆像秤杆一樣橫在他手上，幾乎與地面平行。他在隐匿自己的氣息，像化作一尊雕像，唯有纖長低垂的睫毛下微微轉動的瞳孔，在顯露他正密切關注着K老師的瞬移地點。

平樹看向宮理，笑了一下，手中再度出現血鞭，但已經修複的七七八八：“我來對付J老師吧。”

他甩鞭向J老師，J老師擡手要剪斷，發現是平樹，立刻閃身收手，苦着臉：“孩子，別打我啦，剛剛你不都疼哭了嗎？”

宮理笑了，她剛轉頭，忽然感覺到一本田字格在眨眼間輕輕撫過她額頭，宮理立刻意識到那是班主任的“文具攻擊”，她猛地伸手往前一抓，班主任的身影轉瞬消失，衆人面面相觑，顯然都被碰到了。

班主任聲音從高處傳來：“……差點抓着我，你是屬兔子的嘛反應這麽快！沒用了，請聽好，這是一道語文題：《伊利亞特》的第十四卷 中，涅斯托爾的名字出現了多少次！三二一，請回答！”

四個人沒一個敢說話，誰也不太可能知道這題的答案。

說了就是“回答錯誤”，還不如趁着這十幾秒鐘，想想辦法。

宮理手背向身後，看向上方。

左愫一個眼神看過來，宮理領會。緊接着，左愫一陣狂草中，一個“飛”字貼到宮理身上，宮理還有些好奇她為何要寫這繁體字，就瞧見肩胛骨處生出一雙鶴羽之翼，直直向天上升去。

飛字。二飛，表雙翼，讓她能更精準的控制飛行；一升，表方向，能讓她快速向上方。

宮理甚至懷疑，如果左愫寫個飝字，她是不是能直接背後長噴氣式發動機直接飛到天頂上去。

宮理朝班主任說話聲音的方向飛去，左愫仰頭看去，想發現宮理光腦還開着，在背後偷偷點擊着什麽，而她也在解下自己腰上系着的鐳射外套。

宮理也察覺，肩膀上貼着的紙符下端，緩緩化作灰燼，顯然是有時效的。

宮理一旦飛身起來，就很容易發現班主任的位置，她站在一處霓虹燈牌後，也立刻看到了宮理。

班主任立刻就想瞬移，但瞬移是K老師操控的，而K老師被柏霁之突然襲擊糾纏，狼狽逃竄着，根本顧不上她。

眼見着宮理朝她飛來，班主任立刻從腰邊口袋拿出一把粉筆，朝宮理扔去。

……那飛過來的尖銳破空聲，已經不能叫粉筆攻擊了，被這粉筆擊中，十倍增幅，幾乎相當于被子彈打中了吧。宮理連忙低頭抓住霓虹招牌後的金屬柱，一晃身子躲開，霓虹燈被粉筆擊碎一片，閃爍幾下就熄滅了。

宮理低頭，左愫的紙符已經一半化作灰燼了。

時間不等人，她腳猛地一蹬，朝班主任跳去。

班主任正想要反擊，卻看宮理将的光腦全息屏，靠近自己的外套，光腦屏幕照亮了鐳射外套，班主任眼前忽然一片絢麗彩色光斑，如同萬花筒般，她一時間難以辨別宮理的位置！

但班主任也是帶隊多年的老手，半閉上眼睛，很快就能從氣流感覺到宮理的接近。

不如趁此機會直接抓住宮理，讓她成為第一個被淘汰的！

而宮理躍空中，卻将那鐳射夾克朝她貼過來。

哼，想用衣服擋住，怕被她直接抓到是吧！

班主任正要揮出圖釘，那衣服就像是有什麽特殊效果，粘鼠板般緊緊黏住她。宮理動作靈巧，抓住那衣服猛地一纏，竟然用外套将班主任捆住！她掙紮，卻發現這外套表面像強力膠般，越掙紮黏的越緊。

班主任：？！

十五秒還沒結束，班主任也不着急掙紮，反正宮理也答不出來，她正想着，就瞧見宮理的光腦在她臉邊亮起來。

宮理早就打開了狗哥搜索。

她在搜答案！

當着老師的面作弊啊！