15 解答

每個人都想在自己愛的人面前展現出最好的樣子，可往往弄巧成拙。也許展現笨拙，也是愛你的一種方式。

辛玲看着卡片，震愣了一會兒，朝着視線的方向微微點頭，但段玉還是看懂了其中的意思，她這是同意了。

葉少走過來的時候，果不其然看到的又是一張“春風滿面”的臉，早就無力吐槽，懶懶散散地坐下，饒有趣味地看了一會兒，然後自顧自的打手機游戲去了。

中午的時候，段玉果然坐到了辛玲的旁邊。辛玲有點無措，但是看他最近确實很努力，反正只是解答題目而已，既然答應了也沒辦法再反悔了。

但其實辛玲不知道，段玉究竟是鼓足了多大的勇氣，才終于敢走過來。他一遍一遍地找着時機，想着待會兒就去問，待會兒就去問，可是待會兒了一上午，都還是沒敢上前。“近鄉情更怯”，或許不準确，但就是那麽種感覺，想要接近，又不敢接近。

班上同學最近生活變得很豐富，因為每天都有好戲看。段玉摔書而去那天，只要不用腐女的思維，大抵都能猜出一二。能讓一個平時溫和的人突然性情大變，除了感情還能有什麽呢？現在段玉坐到了辛玲旁邊，幾乎就是坐實了大家的猜測。

而任薇薇雖然大大咧咧，但有時卻又比誰都敏感。那天她的大吼，引發了一系列事件，後來辛玲也不跟她說話，好不容易兩人和好如初，她一再追問，辛玲也并沒有和她透露什麽，只說和葉少傑的事是誤會。那麽這不是顯而易見了嗎？

上了個廁所的功夫，卻發現某人占了自己的座位。任薇薇對于段玉還是很滿意的，所以很自覺就讓出自己位置，坐到段玉位置上去了。

“有哪裏不會嗎？”辛玲盡管覺得不自在，但語氣還是很柔和。

段玉微微愣了一下，這是他們第二次單獨說話。尤其第一次還是那樣的情況。此刻辛玲近在眼前，态度溫和，語氣又溫柔，讓他一時有點心猿意馬。

反應過來自己的走神，不好意思地笑了一下，趕緊拿過作業題，“嗯，這道題我有點不太明白，我不知道為什麽要這麽做，我想了很久也沒想出來。”

辛玲看過去，原來是關于圓周運動計算的一個物理題。雖然高一的時候，辛玲一直為物理而苦惱，但是高二之後，換了個老師，講課很有條理，而且現在已經進入複習階段，等于重頭學習，辛玲終于覺得其實物理也不是那麽難了。

辛玲把物理書翻開，先耐心地給段玉講了原理的應用以及注意點。因為她看這題并不難，而段玉沒能弄明白很可能是對書上基礎的原理還不是很清楚，所以便先給他講了一遍基礎知識。然後再具體講解題目，段玉瞬間就恍然大悟了。

段玉聽懂了，很是開心，一是因為疑惑解開，二是因為辛玲講解得很詳細，很耐心，三是因為兩個人第一次有了這麽長時間近距離的接觸。

但是這個敏感的少年內心也有些失落，因為在她的面前，自己的笨拙好像展露無遺。她那麽優秀，什麽都懂，而他卻什麽都不會。

“我還有幾題不太會，可以再問你一下嗎？”段玉問得小心翼翼，他确實還有幾道題不會，她講解得這麽好，他很想讓她再給自己輔導一下。

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辛玲稍微愣了一下，段玉卻以為這是勉強的意思，趕緊說道，“對不起，我是不是打擾你了？謝謝你給我講題目，我，我先回去了。”也不待辛玲再說話，就急急地回到自己座位上去了。

任薇薇看段玉回來了，也就起身回自己座位上去了。反正從她坐在段玉位置上的第一秒起，旁邊的某個人就一直各種挑釁，她和葉少兩個要不是介于中午很多人在午休，早就又大吵一架了。不是冤家不聚頭，他們兩人俨然已經到達了冤家路窄的地步。

段玉失落地回到自己座位上，看來他終究是把自己看得太高了。或許她答應也只是出于本性的善良，但其實，她也不想給他講題目吧……他不能為她做什麽，只會給她添麻煩而已。

這些天來班上議論紛紛，他明顯看出了她的不自在和情緒的低落，他卻還在這時候去找她，只會把她推向風口浪尖而已。

辛玲沒想到自己稍微的遲疑竟然被段玉誤認為是拒絕，其實她剛才的猶豫只是本能的反應而已，并沒有什麽其他的意思。看着段玉落荒而逃的背影，不知為何心裏有點愧疚，還有點別的她不能明确表達出來的情緒。

一整天段玉都悶悶不樂，上課也有些無精打采。葉少看出他的異樣，知道肯定又跟某人有關。可這種事也不能介入太多，段玉不想說話，他也只能盡可能地講些笑話或有趣的事轉移段玉的注意力罷了。當然，結果肯定是收效甚微的。

第二天早上，段玉意外地遲到了，這些日子他都來得挺早的，今天不僅遲到了，而且針織外套上很明顯看出來被刮破了。他的穿着一向整潔，這實在有點不尋常。

其實主要是他今天起晚了，騎車的時候着急又有些分神，一不留心便撞上了前面的電動車，沒穩住就摔了下去，衣服就正好勾到了滑絲處，因為是針織的，所以一勾就壞了一大塊。

段玉一整天還是興致不高，心情不佳。老師都看出了他的異樣。

近日，原本整天趴在桌上睡覺的段玉突然奮發向上，天天上課認真聽講，也開始交齊作業了。雖然作業有很多錯處，但是看得出來寫得很認真，練習冊上前面評講了的部分，也會有紅筆在錯題旁做的詳細訂正。

學生能夠奮發向上，老師自然是樂意見到的。班主任還特意找段玉談了話，雖然段玉始終沒有說明自己奮發向上的原因，但班主任還是予以了鼓勵，希望他能堅持下去。段玉點頭，雖然其實他自己都不确定能不能堅持下去。

老師常年的教學經驗，早就練出了一雙火眼金睛。年少的時候，我們總是自诩聰明，在課上偷偷吃東西、發呆、為打盹作掩護，以為老師沒有發現，但其實站到講臺上你就會發現，下面的人在做什麽根本一目了然。老師不明說，其實也是給年少時的我們保留了一份自尊和純真吧。

今天上課的老師都看出了段玉的心不在焉，于是都默契的不約而同的提他回答問題。段玉每每站起來，又恢複到一句話說不出來的狀态。老師也不能過于苛責，只能提醒他注意上課集中點精神。

辛玲也早就看出了他的異常。事實上從昨天他回到座位上後，她就看出來了。

其實她心裏何嘗不矛盾呢？給他講題目是助人為樂的好事，她不拒絕，是不想打擊他努力學習的積極性，但确實又有着很多的顧慮。

班上同學議論紛紛，這樣遲早會傳到老師尤其是班主任耳朵裏。早戀這種明令禁止的事，就算她和段玉什麽也沒有，可風言風語傳過去，班主任知道了會怎麽想她？萬一班主任再聯系父母，那就更不得了了。她不想因為這種事讓父母操心。

可是……

看到段玉那樣，她心裏也很不是滋味。她告訴自己，僅僅出于愧疚和助人，她也不應該太在意那些目光，畢竟現在的他們清清白白，如果老師真的要懷疑什麽，澄清就是了。

于是這次，換成他收到了卡片。

作者有話要說： 以後就會各種“親密接觸”了哈~~