15 課堂小動作

“嗡嗡”，葉光放在書包裏的手機震動起來，他掏出來一看，是李逸洋發來的短信。

“孩子們有沒有不聽話？問問他們要不要上廁所，要去的話我去前門接他們。”

葉光找出一個本子，翻到空白頁，在上面寫道：蘋蘋暢暢要不要去廁所？然後把本子推給蘋蘋和暢暢。

兩個孩子似乎對這種交流方式很感興趣，雖然他們兩個識字不多，但葉光寫的這幾個字還是看得懂的。孩子們拿起筆來在本上劃起來。

不一會本子被推了回來，葉光拿過來一看，剛才自己那句話下面蘋蘋用藍色的鉛筆打了個叉，旁邊暢暢用黑色的筆寫了“不去”，旁邊也有個小叉叉。

葉光也覺得這樣挺有意思，于是學着手機上的顏文字，畫了個小鬼臉給孩子們看。

蘋蘋看到了捂着嘴偷偷笑了笑，然後想了想，畫了個囧囧的小人臉。本子傳給暢暢，他托着腮想了一下，畫了四個火柴人，兩個高的中間夾着兩個矮的。蘋蘋看見了，又給每個火柴人的頭塗上了不同的顏色。

葉光一看就知道暢暢想表達的是他們四個人，兩個高個小人還細致的考慮了身高差距，畫的一個高一點個矮一點。葉光故意在小人旁邊寫道：他們是誰呀？

不一會本子又被傳了回來，葉光看到高個裏面藍色的小人上被打了個箭頭标示了“爸爸，洋”，中間紅的的小人标着“平安，蘋”，紫色的小人标着“長安，暢”，最右邊的橙色小人标着“爹地，光”。

葉光感覺自己被萌的不要不要的，但是他沒忘記這還是在課堂上，老師還在上面講着呢，于是趕緊給李逸洋回了個短信就把手機和本子收起來繼續聽課了。

第一節課風平浪靜地度過，一下課，葉光就看到李逸洋在前門教室前門等着了。蘋蘋和暢暢憋了一節課，這時迫不及待的從椅子上溜下去，朝李逸洋跑去。

李逸洋看着兒子女兒像小鳥一樣向自己歡快地跑過來的樣子，感覺提前體驗了一把放學接孩子回家的場景。

葉光為了躲避尚小盞的提問，也迅速從座位上起來，走出了教室。尚小盞幾次在上課時就想問葉光這到底怎麽回事，還試圖從布野那裏旁敲側擊。葉光聽到尚小盞的提問都被布野各種搪塞了過去，但尚小盞明顯一副不會善罷甘休的樣子，葉光撫額，所以說，人要那麽多好奇心幹什麽啊？！

“剛剛那節課有沒有很乖？”走廊上，李逸洋蹲下來，把蘋蘋裙子上的一些鉛筆屑拍掉。

“有的有的，我都沒說話，爹地跟我們說話都寫在本子上。”蘋蘋點點頭說道。

“他們兩個真的很聽話。”葉光現在由衷地佩服李逸洋，把一雙兒女教導得這麽好，他知道要想把孩子的生活照顧好不凍着不餓着很容易，但是對孩子的素質教育就難得多了。看蘋蘋暢暢學習的時候坐姿和握筆的姿勢都很規範，習慣也很好，尤其是暢暢，看書的時候，一副迷你版李逸洋的“小精英”模樣。

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有比較才有差距，葉光也不是沒見過調皮的熊孩子，比如說他小姑家的孩子，他的小表弟。只要表弟每次到他家做客，都會把葉光的房間折騰的不像樣子，大呼小叫上蹿下跳一刻不得安寧。每次表弟來過他家之後，葉光就要花上好半天收拾被他弄亂的房間。比起他表弟，蘋蘋和暢暢簡直就是長着翅膀的小天使。

“爸爸，剛才我們後面有一個叔叔說爹地是我們的保姆。”孩子的感覺很敏感，他感覺到布野對于他們的态度算不上友好，暢暢有些生氣。長到這麽大，蘋蘋和暢暢走到哪裏不是人人誇贊的好孩子，可愛的孩子？為什麽布野一上來就不喜歡他們？所以暢暢一找到機會，就向爸爸打起了“小報告”。

李逸洋聞言挑了挑眉，用眼神詢問葉光。

“呃，就是布野，他沒想到我把孩子們帶到教室裏。”葉光回答道。想想暢暢蘋蘋跑到布野面前喊他叔叔的樣子，葉光就想笑。

又是那個渾小子！李逸洋心裏咬牙切齒，面上卻不怎麽顯，對付這樣的毛頭小子，他十分有信心，比葉光他們多了的那幾年的飯不是白吃的。

“哦，這樣，沒事，叔叔在跟你們開玩笑呢。”李逸洋摸了摸暢暢的頭頂。

暢暢“哦”了一聲，轉頭問葉光剛才上課時看的那本厚厚的書叫什麽，他看見裏面有很多彩色的插圖。

葉光耐心的跟他講了，暢暢提出要借來看看。葉光覺得他的課本實在不适合一個才開始識字的四歲孩子，不過他還是答應了暢暢。葉光心裏想，瞅着哪天有空，帶暢暢去書店買一些科普類的兒童圖書，孩子要看書是好事，但是要選擇适合他們年齡段的看才行。

葉光不知不覺間，也開始慢慢進入了“家長”的角色了，實在是兩個孩子魅力太大，一般人難以抵擋。

不一會上課了，四個人又回到教室裏坐好。第一節課的時候，女老師沒有看到坐在後面的李逸洋，課間時葉光他們在走廊說話時她才看到。第二節課的時候，葉光不知道自己是多心了還是怎麽的，他感覺老師一個勁往李逸洋坐着的那個方向看……