23 老師的期望

趙昭：“……”

淩蔚：“……”

淩蔚：“老師，您眼睛眨也不眨盯着我看了這麽久，眼睛酸不？”

趙昭：“……你厲害啊，連美芝這麽擰巴的人都在我面前拐彎抹角的向你道謝，還托我給你帶禮。”

淩蔚：“呃，老師，美芝是誰？”這名字怎麽這麽像尼轟女人？

“就是于侍郎。”趙昭又打量了淩蔚一會兒，“于侍郎字美芝。你說你真行啊，太子太傅的事也敢摻和。”

淩蔚覺得特別委屈：“是學生摻和嗎？學生只是和平常一樣去宮裏蹭書而已。太子有問題要問，學生總不能不回答吧？誰知道就會出這種事。”

“給于學國求情，也是不得已？”趙昭冷哼。

哎呀，老師直呼于前太傅的名字呢，看來關系不怎麽好。淩蔚心想着。

“那個……皇上突然問到了，學生就覺得于太傅他……嗯，學問和人品都是不錯的。因為……無心之舉遭禍，不免有些同情。”淩蔚小聲道，“不會有什麽問題吧？”

“你在陛下面前大放厥詞的時候，怎麽不想想有沒有問題？現在事情都發生了你來問我？！”趙昭吹胡子瞪眼，“也虧皇上當你是晚輩沒生氣，只罰你跪了一個時辰。要是其他人，打板子都是輕的！”

淩蔚：“？？？”跪了一個時辰？什麽時候的事？我怎麽不知道？

“好了好了，以後別這麽沖動，我知道你心善。但古道熱腸也要分場合。”趙昭壓低聲音，“伴君如伴虎，別老是撩撥老虎的胡須！”

心善？古道熱腸？誰？說我？淩蔚一頭霧水。

“美芝還問到我，你現在學習如何，能否參加會試。”趙昭揭過這個話題不再談，“我說你今年參加會試還太早了。”

淩蔚心安。還是老師了解他啊，不像那大晏帝國第一夫妻，都快以為他無所不能了啧啧，還三元及第呢。

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“好歹得了個童試第一，老老實實跟着科舉的路子來，要能得個三元及第的美名才好。”趙昭捋着胡須得意道，“那老匹夫想讓你直接進國子監然後參考，我有這麽蠢嗎？”

淩蔚：“……”

老師你醒醒啊！老師你怎麽了！你作為老師還不知道我幾斤幾兩嗎？怎麽你也想着那些不切實際的事啊！什麽三元及第！玩笑開大了！

“老師……三元及第……從古至今都沒多少人，學生……差得遠吧？”淩蔚小心翼翼提醒道。

趙昭敲了一下淩蔚的腦袋：“你作為我的學生，怎麽能這麽沒信心！有多少人只學了三年就能考上童生，還是第一！三元及第怎麽了？照樣可以！”

我沒信心啊！我真的沒信心啊！童生只要會背就好了，但是秋闱春闱進士一科要考經義詩詞策論三科啊！

“經義……學生還成。詩詞和策論……懸了些吧？”淩蔚頭很疼，但這絕對不是趙昭敲疼的。

“當我沒看過你的策論嗎？只要磨練一些技巧，再揣摩一下考官的喜好就成了。別說考生，就是已經當了官的人，比你言之有物的都不多。”趙昭唏噓道。

淩蔚心想，還真是。現在的讀書人大多還是死讀書讀死書，學以致用的很少，策論大部分也是誇誇其談。他可是經歷了信息大爆炸洗禮的現代人，至少在言之有物上比現今大部分讀書人來的厲害吧？而且自考過童生後這大半年時間，他天天在老師的指導下做文章，從遣詞造句上，也算有些火候了。

但是淩蔚心裏還是不怎麽有信心：“這讀書人千千萬萬，其中天之驕子不知幾許，學生不敢妄自尊大。”

“那也不能妄自菲薄！”趙昭道，“謙虛是好事，謙虛過度就失了銳氣，不可取。我知你十二歲才開始讀書，但你比旁的人有天賦，也比旁的人刻苦。還有誰能像你一樣，将看過的典籍都倒背如流？”

那是我記憶力好……淩蔚不再反駁，再反駁似乎真的自己很自卑似的。但他還是覺得三元及第什麽的不靠譜啊。

“再說了，詩詞……”趙昭又開始打量淩蔚，“說起來我還忘記這件事了，你厲害啊。”

我又怎麽厲害了？淩蔚一頭霧水。

“自己的詩詞都毫不心疼的說是別人寫的啊。”

“……”淩蔚驚吓，“誰造謠！”

趙昭冷哼：“秦時明月漢時關，萬裏長征人未還。但使龍城飛将在，不教胡馬度陰山。”

淩蔚冷汗：“那不是秦王殿下寫的嗎？”

“裝！還裝！”趙昭忍不住又敲了淩蔚腦袋一下，“我知道你是情急之下用自己的詩頂上，但傳出去後別的人不一定會這麽認為，說不準會說你替人代筆，趨炎附勢，你知道嗎！”

“太子殿下都嚷嚷出來了，學生總不能說不知道吧？”淩蔚委屈道，“老師怎麽知道的？”

“我怎麽知道的？人家秦王主動找我說的，他以為你的詩詞我看過，讓我幫你遮掩一下！”趙昭氣得又敲了淩蔚幾下，“我只教了你韻腳和背詩，還沒教你寫詩呢！聽說這寫詩還是你以前的老師教的？那個仙人？”

“……師父真不是什麽仙人。”淩蔚老老實實的挨了幾下，“師父只是普通的博學之士，懂的多了些而已。”

“聽說你還有不聯詩不題詩的怪癖？”

“也不是怪癖，只是靈感來了就寫得出來，沒有靈感就寫不出來。”

“那考試的時候沒靈感怎麽辦？”

“考試的詩詞題目就那麽些，寫以前做過的詩就好。”淩蔚早就想過了，那些題目，他背了那麽多詩詞，總會有差不離的，“考試時候不能拿以前的詩充數吧？所以學生從現在開始還是不會作詩比較好。”

“啪！”趙昭又打了淩蔚腦袋一下，“這不是有信心的很嗎？怎麽就說考不上了。”

淩蔚無語。老師啊，我說的是三元及第不可能，沒說考不上啊。就憑我的記憶力和您的教導，也不可能考不上啊。

“既然你會作詩，那以後還是要多傳出一些詩作出來，免得你考試的時候寫了佳作，還有人以為你作弊。”哪怕這寫詩不是自己教的，但是學生是自己的啊。學生優秀，怎麽能不拿出去炫耀？

“可我不會聯詩啊……”

“不會聯詩就不聯，哪個文人沒點自己的脾氣？”趙昭特別理直氣壯，“你就說為師說的，詩詞須有靈魂，東拼西湊哪能成詩？不過是徒有其表！自古以來，聯詩可有佳作傳世？”

“……老師，您是不是也不會聯詩……”

“不會！”

淩蔚：“……”您老回答的太斬釘截鐵吧？

趙昭慢條斯理道：“為師寫詩要麽情之所至，要麽精雕細琢，若你一句我一句的把詩句湊起來，我看着就渾身難受。”

哦，強迫症啊。

“……可不聯詩我哪去展露詩才啊。”總不能找個名勝古跡跑去題詩吧？

“總會有機會的。”趙昭賣着關子。

……淩蔚可不知道他老師所說的“總會有機會”指的是什麽機會，反正他目前沒機會。

淩蔚本以為皇帝會讓他給所有小殿下們一起教的。但皇帝讓他只教導太子啓蒙，其他小殿下們還是按照以前的方式，以玩樂和科普為主。連安康和錦闕都再不準在淩蔚給太子上課的時候去打擾了。

淩蔚心裏明了，皇帝這是讓太子跟其他小殿下們拉開差距呢。總不能讓其他小殿下們比太子啓蒙早。

可見目前為止太子的地位還是挺穩固的。

至于關于太子愚鈍的流言，似乎在于侍郎在勸說下，于前太傅終于知道自己哪裏做錯了，開始忙不慌的辟謠，甚至不惜抹黑自己，說自己習慣給啓蒙過的學子授課，所以開始的時候才不适應，誤以為太子愚鈍。後來他換了授課方式，教太子識字斷句後再講解，才發現太子聰慧。正因如此，他才羞愧的辭去太子太傅一職。雖說皇上認為他已經能教導太子，但他仍舊為之前的事而羞愧不已，恨自己差點誤了太子，堅決請辭。至于大材小用什麽的，是皇上給他面子，故意說的。

皇上說，于愛卿啊，你太過謙了。你以前是教導舉人進士的，突然讓你教識字不多的小孩子，是有些不習慣，也是太委屈了。所以你就去翰林院繼續做學問吧。

翰林院是個清高的地方啊，大家一看，皇帝對于學國真的很好啊。而于學國也心胸寬廣，這麽大年齡了，是自己的錯就坦白是自己的錯，也不掩飾，簡直是我輩楷模。

這件事終于解決了一半，只剩下解決太子講師的事了。