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讓李津浩跟一群小毛頭一起學習，實在是難為他了。

就像現在，上課鈴響了，李津浩乖乖的坐在座位上等老師進來，那群小毛頭還叽叽喳喳的說個不停。

甚至同桌那個小毛頭還留着鼻涕。

李津浩看着，忍不住皺眉。

同桌像是感覺到了李津浩的視線，轉過頭來看着他，然後用力的一吸，鼻涕被吸進去了。

惡……

李津浩趴在桌子上幹嘔了。

呵呵呵……同桌的鼻涕小鬼笑了。

“同學們安靜，上課了哦。”班主任是個二十來歲的小姑娘，在這群不聽話的孩子裏，她成功的用一個龜兔賽跑的小故事，讓小毛頭們安靜了下來。

李津浩拿出自己的作業本和筆，一邊聽着老師講故事，一邊做着自己的事情。

龜兔賽跑的故事很短，講完故事，剩下20分鐘的時間裏，老師教小毛頭們123，三個阿拉伯數字。

那個年代的學前班就像現在的幼兒園，不同的是他們沒有專業的老師，一天一學期，也只有一個老師，就是他們的班主任。

放學後，老師布置了作業，把這三個阿拉伯數字，每個字寫三遍。

小毛頭哪裏懂三遍是什麽意思，于是，老師在每個小毛頭的作業本裏，把每一遍帶頭的數字寫好。

第二天上學的時候，這些小毛頭把作業本交了上去，結果都是白卷，只有李津浩的作業本上，寫着工工整整的數字。字跡幹淨又漂亮，不像是出自四歲孩子的手。

比起交白卷的孩子，老師更加不喜歡作弊的孩子。

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于是，李津浩小朋友被批評了。

“把手伸出來。”班主任把李津浩叫到講臺桌上。

李津浩不肯伸出手，眨着眼睛問：“老師，我犯什麽錯了嗎？”用尺打手掌心，李津浩上輩子的記憶裏，這是一項很痛的懲罰。

“雖然那些小朋友沒寫作業是不對的，但是你讓別人幫你寫作業更是不對。”老師把李津浩的作業本拿出來，“你告訴老師，這些作業是誰幫你寫的？”

“我自己寫的。”還沒放學，作業就寫完了，不要懷疑他活了兩輩子人的智商，姑娘。

“撒謊更是不對哦。”老師細心教誨。

“真的是我寫的，姐姐哥哥們一直教我，我會寫很多數字，還會寫aoe。”賣萌是孩子的天性，特別是像李津浩那麽可愛的孩子，“老師我寫給你看。”說完，李津浩跑到自己的座位上，拿來鉛筆。

課堂上，一群小毛孩看着他，又看着老師。

“老師你看。”李津浩在空白的作業本上，寫下了跟上面筆跡一樣的123三個數字。

老師知道自己誤會了李津浩，摸着李津浩的頭，當着全班同學的面馬上表揚：“李津浩同學寫完了老師布置的作業，老師要獎勵他一個小紅花。”

小紅花是一種很獎勵，從學前班到五年級，用紅紙剪出來的，學生們把這種榮譽貼在自己家裏的牆壁上。

這些小毛頭羨慕李津浩的小紅花，紛紛向老師要了。

“只要你們把這些作業寫完，老師給你們每個人一朵小紅花。”老師趁機誘惑。

李津浩無語，老師，你的節操在哪裏？

于是，今天的課堂，變成了小毛孩的作業課。作為唯一一個完成作業的孩子，李津浩小朋友被賦予了光榮的任務，督促小毛孩的作業，當然，班主任用兩顆糖把李津浩小朋友收買了。

李津浩很不客氣的把糖藏好，他要拿去給李小小吃。