2 章節

都沒想，刷刷兩筆，填上了“A”。

“看來都寫完了。”五分鐘後，校長對着監考老師說道，“卷子全都收上來吧。”

“嗯。”

“十分鐘後開始公布成績。”

“……”

——十分鐘後，校長站在講桌前面。

他的面前，擺着一個紙箱，上面有一個口。

“為了顯示公平，”校長說，“所有試卷放在箱子裏面，我的确是随機抽取。現在，請剛才的學習委員走上臺來，搖晃這個箱子，将順序都打散。”

張夢忐忑地邁上了講臺，用力搖晃那個箱子，耳朵裏能聽見東西上下翻騰，足足過了有一分鐘，她才停下手來。

回到座位，張夢說道：“這樣應該……沒問題吧。”

旁邊周信笑了：“我敢跟你打賭……”

“嗯？”

“一定會有很多人選B。”

“我覺得不會的。”張夢搖頭，“剛才都說好了，所有人都選A。”

周信不置可否。

校長開始抽取試卷。

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拿出兩張，看了一眼：

“趙紅，60。錢橙，60。”

張夢松了口氣。

那邊校長繼續念道：“孫黃，60。李綠，60。”

張夢對周信說：“你看？”

“張夢……”校長擡眼看着全班，嘴邊現出一絲玩味，“0分。”

“什麽……！”張夢完全不敢相信。

校長瞧了瞧另外的名字：“周藍，100。”

“……”

一剎那間，所有人都看向周藍，很多帶着憤怒。

“不是……不是……”周藍慌忙地為自己辯解，“我是剛才沒有聽清大家商量……太困……後來一看卷子，覺得，選A就是0分或者60分，選B就是30分或者100分，這明顯要高一個等級嘛。後來，結束之後，別人才對我說，全都要選A的……是真的不知道！你們饒了我吧！”

“都別吵了。”校長打斷大家，“時間不多，我們快點。吳靛，30。鄭紫，30。”

“……”

“王黑，30，馮白，30。”

“怎麽會是這樣……”張夢無力地坐在那裏。

“告訴你了，”周信說道，“只考慮自己的話呢，對方選A，自己選B就是100。對方選B，自己唯有同樣選B才能避免一無所得，所以一定很多人會選擇B。為了直升高中，為了新的班級……啧，校長還真是個老狐貍，只要分成兩班，以後也見不着，背叛之時不用考慮将來的話，也就沒有太多顧慮。”

“……”

過了好一會兒，校長終于念到最後一人：“周信，0分。”

“……咦！”張夢詫異地看向同桌。

他不是早看明白了？

“我無所謂。”周信撐着腦袋，“那些玩意我也不感興趣。”

“……”

“陪你好了。”

“……”

“不然你也太可憐了。”

——最後，全班40人，60分的有10人，0分的5人，100分的5人，30分的20人。

也就是說，15人選擇合作，而背叛者，卻有25人之多……

屢次為班級出頭的班長，一直相信着這個集體，卻也得到0分。他用震驚的表情看着大家，眼神有點茫然，覺得一切都是那麽令人難以置信。

“搞成這種結果……”張夢非常懊惱地說，“大部分人都背叛了，這麽多人都不及格，有很多30分，挺荒謬的。如果再來一次，就會選A了吧……”

“可惜。”周信笑了一聲，“結果是更多人會背叛。”

“咦？”

“不……恐怕除了你我，所有人都會背叛。”

“為什麽？”

“你知道約翰納什嗎？”

“不……”

“是個天才，有精神分裂症，對博弈論有着突出貢獻。”周信說，“他提出了納什均衡，就是，囚徒實驗進行到了最後，會呈現出一個均衡态勢，也就是——所有人都背叛。”

“哈？”

“沒錯，這個就是納什均衡。雖然，對全體來說吧，這顯然不是最佳的方案。但是，就像剛才說的，每個個體，從自己角度來考慮，都會傾向背叛，最後達到一個均衡。”

“……”

“看到教導主任了嗎？”周信說，“我們班級分裂，是他最想要的結果。”

“……”

“不過點子是校長出的吧，真是差勁。”

三、

“好了好了。”校長微笑着說，“十分鐘後，開始下輪。”

“真是個壞心眼……”周信喃喃自語。

“嗯？”

“他想玩死我們。”

“什麽意思？”

“如果目的是看一盤散沙，他已經達成了，為什麽還要下一輪？”

“……哎？”

“因為內讧還是不夠徹底。”

“……？”

“你想想看，”周信又說，“剛才，為何要念出分數呢。”

“是哦……”

“完全沒有必要當場宣布，要麽不說，要麽等到考試全部結束。第二輪開始前來這麽一出戲，是要幹嘛？”

張夢試着猜測：“讓我們全都知道，哪些人是背叛者？”

“沒錯。”周信說，“互相猜疑，互相內鬥，這才精彩。”

“……”

“差不多了。”校長敲了一下黑板，“現在公布第二場的規則。”

所有人都屏息靜氣。

“這次也是非常簡單。你們依然只有兩個選擇，是當‘大衆’還是當‘小衆’。10人一組。如果全部10人都選擇要當‘大衆’，那麽每人得60分。如果其中一人選擇當了‘小衆’，則其他9人各得50分，他得100分。如果其中兩人選擇當了‘小衆’，則其他8人各得40分，他們兩人得90分。總之，選擇‘小衆’的人永遠都比選擇‘大衆’的人高50分，而且，‘小衆’每多一人，每個‘大衆’就會相應降掉10分。”

“……”

“但是有個前提，就是，‘小衆’只能是‘小衆’，絕不能超過5個。如果有6人或者6人以上選擇‘小衆’，所有人都0分。100分滿分，60分及格。”

“……”

“為了給你們個直觀印象，我用一張圖表表示。粗斜體表示選了‘小衆’的人。”

說着，校長在黑板上劃出了一張表：

-第1人-第2人-第3人-第4人-第5人-第6人-第7人-第8人-第9人-第10人

--60----60----60----60----60----60----60----60----60----60

--50----50----50----50----50----50----50----50----50----100

--40----40----40----40----40----40----40----40----90----90

--30----30----30----30----30----30----30----80----80----80

--20----20----20----20----20----20----70----70----70----70

--10----10----10----10----10----60----60----60----60----60

--0-----0-----0-----0-----0-----0-----0-----0-----0-----0

總分依次為：600,550,500,450,400,350,0

校長又說：“第一行，全都選擇大衆，每人60；第二行，第10人旬小衆’，所以前9人分數都少了10分，而第10人比別人高出50；第三行，第9人第10人旬小衆’，所以前8人又少10分，最後兩人高出別人50……這最後一行呢……就是‘小衆’人數達到6人，或者6人以上的情況，全都0分。”

環視了一下全班人，校長又看向了張夢：“學習委員，你來提出一下策略？”

“這……”張夢看着那張表格，說，“很顯然地，誰都不去碰那‘小衆’才是最佳策略。這樣，10個人一共可以得600分。每多一個，隊伍總分就會降掉50，要是超過一半，所有人都0分，得不償失，所以，我認為，誰都不能去旬小衆’，如果懷着僥幸心理，會吃大虧，因為別人也可能會這麽想，每個人都必須嚴于律已，對集體負責任。”

“……沒錯。”班長再次附和張夢，“這個策略是最好的。”

但是，這次，他的語氣之中，帶了些不确定，再沒有第一次時的那種肯定。

“說得好。”校長笑道，“那麽現在，就請學號1至