23 狂士楚歌

這話一出，幾人都有些怔忪。

那個最沖動的富戶子弟立即大聲嚷嚷：“誰對你下殺手了，我們只是想給你一個小小的教訓……”

接收到同行者焦急的注視，富戶子弟意識到自己說漏了嘴。他連忙補救道：“——但是我們還在計劃中，還沒有實施，不算蓄意傷害。”

富戶子弟自認為這個補救非常機智，但當他看見掾史唰唰地記錄案底時，到底有些懼怕，不敢再胡亂出頭，安分了不少。

不等同夥們舒一口氣，他們聽到了滿是“祢衡式不屑”的譏嘲：“還要垂死掙紮嗎？覃綽已經全部招了。”

“這不可能。”

一人下意識地反駁，被鄭平瞥了一眼，即刻閉上嘴，作垂頭貌。

這次沉不住氣的并不是剛才那個富戶子弟，而是一個看起來很安靜，穿得十分樸素的學子。

鄭平認真觀察幾人的反應，淡淡地反駁：“如何不可能？若不是覃綽将你們幾個供出，我怎會知道是你們動的手？”

聽到這句話，幾人神态各異，各有動搖。

唯有那個看起來最為沉着冷靜的學子皺了皺眉，似乎發現了什麽，想要開口。

鄭平絲毫不給他這個機會，将飲空的陶杯往地上一扔，立時有衙吏從門外魚貫而入，把正處于魂不附體狀态的幾人押解下去。

因為鄭平剛才那句話的沖擊，他們都忘了辯駁反抗，直愣愣地被衙吏帶走。

眨眼間，審室中除了主簿等公差，便只剩下鄭平與那個最為沉着的學子。

被留下的學子已經隐約猜出鄭平的意圖，他口中發苦，用遲滞難聽的嗓音問道：“為什麽留下我。”

“心知肚明之事，何必再作詢問？”

這個學子确實有幾分聰慧，聽到鄭平的話，他沉默了一息，緩緩道：

“你要怎麽對付我們？”

對付這個詞，似乎蘊藏了另一種含義。

不管這種說法是有心還是無意，鄭平都不打算在這個問題上糾纏。

“還以公道，僅此而已。”

這幾人中，個別者存了極惡的歹念。其餘人或許被言語煽動，出手傷人只是為了洩憤，從沒想過讓祢衡去死。然而不管動機為何，總歸是與主犯一同沾染了人命。

那學子聽了鄭平的回答，臉色變了變，不再說話。

盡管他知道自己這一行人恐怕難以逃脫這次的懲戒，可比起縣衙的處罰，他更擔心這份案底會不會影響未來在許都的任官。

漢律嚴苛，比起秦律已然好上許多。無故傷人一事雖然惡劣，卻也分情況而定。後果重，則懲罰重；後果輕，則懲罰輕。

在他看來，鄭平并無大礙，就算他們認罪，大抵也就是賠錢的事，真正需要擔心的是此事留下的，可能影響日後官途生涯的污點。

鄭平可以猜到學子在想些什麽，更知道對方對當前做了怎樣的錯誤估斷。他沒有提示對方的好心，獨自坐在席上，細細飲着丁香水，把學子晾在一邊，當做不存在。

學子一開始還樂得清閑，打算以不變應萬變。可時間一久，他心中的不安漸深。

“你不勸我認罪？”

“我為何要勸？”鄭平讓從侍給自己續了一杯水，繼續飲，“等其他人都認了罪，獨剩你一人，你認或是不認，有何要緊？”

學子忽然肯定道：“覃綽沒有認罪。”

祢衡沒理會他。

學子輕輕蹙眉，“覃綽不可能認罪。當時你被麻袋套着，沒有看清打你的是誰……你是怎麽篩出所有人的？”

這句話已是變相承認自己的罪行。

鄭平沒有答疑解惑的癖好，剛才理會學子，不過是為了逼他坦白。此刻目的達到，他自然不會回答對方的問題，也不會和對方分享他的布局，敘述對人心的把握，告訴他自己是通過學舍那本請假冊初步篩選目标，再一個個細細排查。

因此學子等了半天，只等到鄭平的無聲與無視……以及一個喝飽了水，輕輕湧出喉口的一聲“嗝”。

學子：……

他不甘寂寞地繼續道：“你若想讓其他人坦白，除了恐吓他們——已有其他人認罪，還必須設立獎懲。例如，坦白認罪的人可以減輕處罰，檢舉他人、提供線索的人亦可以從輕發落；頑固不化，拒不認罪的，按律嚴懲，甚至罰得更重。”

學子分析得頭頭是道，将“分而化之”的關竅看得極清。

他雖然不知道什麽是“博弈論”，卻深刻地明白自己這方存在的致命弱點。

“只是，有一點我不懂：如何判案，應當由律法，由縣衙決定。縣衙會同意你‘坦白減罪，頑抗加罪’的提議？”

他更不懂的是，斷案一事本該由縣官負責，為什麽現在會任鄭平做主，設了個大圈套來設計他們？

學子不敢深想。他想套鄭平的話，從中分析出更多的信息，哪知鄭平不動如山，仍然對他不做理會。

學子的心漸漸沉下去。

他不願坐以待斃，又繼續道：“即便縣衙同意‘以受害者的意願适度量罪’，你也未必能夠成功。幾人中，有半數人和覃綽交好，對他馬首是瞻。覃綽早已囑咐他們嚴守口風，不要被套了話。在見到覃綽之前，他們定會牢記覃綽的事先叮囑，一口咬定證詞，否認罪行。”

學子為了引鄭平說話，竟用重要信息為餌，透露了覃綽等人的關聯。

鄭平如他所願地瞥了他一眼，說的卻不是他想聽的內容：“這話可算‘口供’？”

在磨了一陣後槽牙後，學子咬牙切齒地點頭：“當然算。”

鄭平總算“大發慈悲”地給了他回應：“相互包庇，因利而為也；相互攻讦，亦是因利而為也。”

不管是互相包庇還是互相揭發，都離不開“利益”二字。

根據現代博弈論，囚徒困境假設，要增加囚徒背叛的可能，勢必要讓天平做出正确的傾向。

單純只是打人一事，犯了治安罪，因為結果不嚴重，沒有致殘致死，得到的懲罰也是不痛不癢。

在這種情況下，學子幾人很有可能會為了所謂的“共謀者的義氣”，拒絕認罪——即便最終被人拆穿，逃不過懲罰，但因為後果較輕，幾人心中并不存在敬畏。比起“因為膽小怕事沒義氣，背叛朋友”這個惡名，他們也許更願意一同承擔後果。

哪怕得知覃綽已經“認罪背叛”，剩下的人也會繼續遮掩、包庇。而若是這隊伍中有半數與覃綽關系好，便更有可能傾向對方，信任對方，增加冒險的概率。

所以鄭平從未想過用單純的詐唬手段哄人認罪。博弈論之所以産生，正是因為人性接受不住考驗。

“覃綽所犯下的并不僅僅是‘惡意傷人’這一項罪名。他與你們共謀，偷走極珍貴的寶物，并供認寶物在你們其中某一人的身上……”

學子腦中“嗡”的一聲，懵了。

“什麽寶物？”

他們和覃綽不是打祢衡洩憤嗎？只是情節輕微的傷人罪，關寶物什麽事？

學子隐約有了不好的預感，不等他再次詢問，便聽到鄭平的聲音仿佛地府催命的閻羅，驚得他冷汗暴出。

“藏匿禦賜之物者，會遭到怎樣的懲罰？”

鄭平語氣和緩，仿佛極普通的詢問。可學子在聽清他說的這句話後，只覺得眼前一黑，幾乎要厥過去。

打人還能說是個人糾紛，行為失當，若無嚴重的結果，基本可以輕拿輕放，最多說一句擾亂治安。

可盜竊罪……

盜竊關乎一個人的根本品行，是比傷人更嚴重的污點。

何況盜竊的量罪，和所竊寶物的價值有關。盜竊普通的寶物已經足夠嚴重，合夥盜竊禦賜之物……他雖然對律法不太精通，卻也知道，一旦涉及皇家的事，嚴重性不可同日而語，若真有人執意追究，甚至能硬扯上“對君王不敬”。

哪怕現在諸侯并起，漢室傾頹，對天子不敬的人已經排了個長隊……可那是在建安元年之前。自從去歲曹操“奉天子以令諸侯”以來，為了表達忠于漢室的态度，曹操對天子格外尊重，不僅明面上恪守臣子之禮，還優先緊着天子的各項需求，将一切好的事物都奉到禦前。

初迎天子之時，因為宮殿未建，曹操還将自己的宅邸送了出去，給天子居住，自己則與家人縮在一間農院小舍，成就了一段佳話。

不管曹操對天子的恭敬有幾分真實，至少明面上是從不懈怠的。

上行下效，這次的事竟牽扯到“禦賜之物”，勢必會引起縣衙的重視，嚴加查審。

更別說曹操那邊……或許為了天子而橫插一手，狠狠處罰他們，以儆效尤？

學子滿身冷汗，聲音無意識地變得尖利：“禦賜之物？怎會有禦賜之物？”

沒得到鄭平的回答，他不由又加了一句，“覃綽當真動了禦賜之物？”

這句質問沒有等來鄭平的回應，先一步被協助審理案件的主簿冷言怒斥道：

“縣衙乃清淨之所，若無此事，誰敢用禦賜之物造次？”

聽完這話，學子再不複原有的沉着之态，對覃綽的恨意達到頂峰：

他們幾人根本不知道什麽寶物，更別提所謂的禦賜之物！

覃綽慫恿他們對付祢衡，竟是為了趁機謀算禦賜之物嗎？

很快，學子又意識到另外一件嚴重的事：那件禦賜之物若為“祢衡”所有，祢衡的來歷定然不簡單。他們毆打祢衡，豈不是……