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下午第一節就是蕭行的課，作為一個沒有和同學們一起軍訓，半路轉過來的插班者，即使米洛的內心足夠強大，但仍免不了些許忐忑。

突然一輛酷炫的懸浮車在身旁快速飛過，迎面的風将他的頭發吹起，一只結實的手臂将他牢牢地攔在安全線內，米洛向前看去，正午的陽光正透過樹梢照耀在對面的人的側臉上，身前是對方高大的背影，米洛的內心突然就安定許多。

還好，他還有個領路人。

跟随對方一起走進文學系的專屬教室，剛踏進門，就聽見一陣奇怪的音樂聲響起，雖然語調奇異，但是內裏奮發向上的情緒卻能輕易的感受到。而随着這陣音樂，剛剛還有點嘈雜的教室立刻恢複了安靜。

“同學們好，我是文學系的助教蕭行，這一學年，将由我來給大家上《情緒控制》一課。”蕭行在全息屏上寫出自己的名字，下面一陣熱烈的掌聲，經久不息，蕭行擺了擺手，待聲音安靜下來，才指着米洛說，“這是我們的新同學，米洛，希望大家能友愛相處。”

掌聲淅淅瀝瀝，和剛才的熱烈形成強烈的對比，但米洛不以為意，早就知道蕭行的人氣有多高了，全息網大神，就跟他那個年代x點網的大神一樣，不，比那個地位還要更高，畢竟這是官方支持的文學，不可同日而語。

“我叫米洛，十六歲，剛剛來到這裏，還請大家多關照。”說完，就朝着教室裏靠窗的那個座位走去。

等到坐下，同學們已經都打開了全息教程，臺上的也蕭行已經準備好了上課，米洛将光腦打開，開始聚精會神的聽起他未來的第一節課。

“自純文字盛行至今，情緒控制已經成了如今主流不破的命題，但是每個人寫字的時候都或多或少帶着情緒，或喜悅或哀傷或焦躁或痛苦，不僅讓文字的氛圍完全被破壞，更給閱讀者帶來極大的痛苦。

所以，我們文學系所要教授的，不僅僅是怎樣讓你的文字進行盡可能多的簡化，更要讓你們學會如何收斂自己的情緒，如何控制自己的情緒，做自己的主人，讓筆下的文字更加純粹。

這也是我們這一科所要學習的內容——情緒控制。”

蕭行的聲音低沉而帶有磁性，即使米洛對此并不是那麽感興趣，都聽得入了迷。

“人類的情緒自發現有顏色以來就對各個方面都産生了深遠的影響，當然，我們所要學習的并不是他的影響如何，而是這種影響所衍生出的産品——情緒感應器。

這個産品将我們的情緒化為具體的數據和顏色，紅黃藍綠等我們都已經知曉了，而數值則是零到一百，一般一個人最适宜寫文的刻度，就是在情緒值0~20之間的時候，而至于二十以外，我勸你還是不要寫文了，因為這個數值已經開始對讀者擁有一定的影響力了，你強加給讀者的情緒将導致讀者的抵觸和厭惡，進而導致棄文。

當然，我們的情緒數值自然是越少越好，完全的零刻度值并不存在，那是機器人才會有的數據。

下面，我将演示一下情緒感應器的用法，大家請注意觀看。”

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蕭行說着拿出一個圓盤形的物品，上面有三個吸盤樣的觸角。

“首先将這兩個圓盤貼在額頭和太陽穴上，”蕭行按了一下中間的紅色按鈕，“接着打開這個開關。”

只見圓盤之上出現一個虛化在空中的屏幕，上面的數值來回波動，最終停留在7的數字上。

“哇~”“好厲害，居然是7~”“大神果然是大神”的聲音在下面不斷發出，米洛也瞪大眼睛，雖然不知道具體的标準，但是蕭行之前可是完全沒有準備，能在這麽倉促的情況下得到這麽好的成績，顯然大神的名號不是憑空得來。

“情緒感應器是我們在寫文初期必備的物品，大家可以在全息網上自行購買。”

“下面，我們來講一下情緒控制的具體方式。

其一就是發洩，情緒淤積在人的思想裏，并不是那麽容易摒棄的，但是我們需要的是空和靜，也就是說在寫文的時候情緒這種東西是完全不必要存在的，但是如何将其拔除呢？這個時候，我們需要的就是發洩。情緒的發洩方式有很多種，同時也衍生出各種各樣的流派，比如一部分的文學家也兼職着畫手或者音樂家的職業，一部分文學家通過體術格鬥來達到這種效果，還有的通過性*愛等方式進行情緒上的發洩，每個人都有自己的方法，具體的大衆方法我們将在以後的課程上進行專門的講解，但是我想說的是，并不是某個名人用過的方式就是最好的，我們要追求的，唯有适合自己而已。

其二就是轉移，這種方法并不常見，主要就是人們在運用另一種方式來轉移自己的情緒時往往會陷入新的情緒裏，并不能完全的做到靜和空。當然，存在即合理，也有一部分人相當推崇這種方法，他們主要是古時候道學的崇信者，道學本身就帶有靜和空的屬性，當情緒轉移到這裏時，會産生一種類似于自我催眠式的氛圍，他們叫這種方法為冥思。如果對于道學研究不深的話，不建議同學們選用這種方法。

還有一些較為複雜的方法，在這裏就不一一細說了，而且也不具有普遍性，只在小範圍進行流傳。”

下面的同學還在聚精會神的聽着，蕭行卻話音一轉，“下面大家可以試着用一些辦法來發洩或者轉移一下情緒，我們來試一下情緒感應器，順便寫一篇小短文作為課堂作業。”

(￣旦￣；)等等，剛才還講的好好的怎麽突然一下就要考試了？他們剛才是不是漏聽了什麽，轉折太突然，請容他們先緩一緩。

“下課時交，課堂作業将計入學分統計。”

(“▔□▔)會心一擊……

_(:з」∠)_【蠟燭】

安靜的教室開始變得喧鬧起來，只見臨近要好的同學開始交頭接耳，互相讨論着怎麽發洩他們的情緒，而米洛則在座位上想起了宿舍裏那一房間的囧畫，難道大神發洩情緒的方式是畫畫麽？

只不過，這畫的東西也忒特別了些……

米洛在座位上想東想西，而一些同學已經開始了他們的控制情緒之旅。

大多數的同學都選擇音樂或者美術來當做自己發洩的方式，只聽到教室裏傳來各種各樣的奇特曲調，尤其還交織在一起，那聲音更是慘不忍睹。

牆角的那一對頗為有趣，他們選擇的發洩方式是體術格鬥，只見彼此左勾拳右勾拳上側踢下劈打得不亦樂乎，那可真是拳拳到肉，看的米洛一陣牙疼。

左側牆邊的那兩個……等等，他們的嘴怎麽對到一起了？他們是男的啊……Σ( ° △ °|||)︴衣服脫下來了0.0，在捏小豆豆0.0，拉鏈拉開了0.0，手伸到下面了0.0，褲子要脫了……诶？(⊙_⊙)被擋住了……

米洛看着擋在那兩個人面前的蕭行，讪讪的轉開頭，随着他們幾句小聲的交談，那兩個人就出了教室。

視線轉過一圈，轉到身邊的一個同學。

這個同學很是奇怪，和其他人不一樣，他總是在念叨着什麽，但是聽又聽不明白他在說什麽，“嘛咪喇哈撒嘿呦噠嘻庫咦呼非呀吶……”(￣▽￣”)

米洛搖搖頭，又轉過身，_(:з」∠)_他做什麽好呢？

想了想，還是決定先就這樣吧，平心靜氣，把思想放空，讓情緒盡可能平靜就好，至于其他的，畫畫他只會一豎四撇一小人，唱歌只能調動他的情緒，讓他暴力的話他又沒那武力值，j□j還沒找到對象，道教雖然接觸不多，但是由于喜歡修真那些道德經什麽的也拜讀過幾本，還是先學着平心靜氣，至于其他的，以後再說，這只是第一節課而已。

做好決定的米洛就這樣坐在椅子上，并沒有選擇盤腿，而是很普通的坐姿。

“啦哈嘛咪呦吼嘿呀……”

米洛的坐姿稍有放松。

“嗨咪嘛呦喇咦呼呀……”

米洛的頭開始一點一點。

“齊啦啞咪庫咦亞服……”

(～﹃～)~zZ

在隔壁同學的催眠大法之下，米洛終于睡着了，真是可喜可賀。

直到耳邊傳來“篤篤”的響聲，米洛才從夢境中悠然轉醒，看着周圍的環境明顯帶着一絲愣神，而直到看到面前表情嚴肅的蕭行時，記憶才開始回籠……0-0他們好像正在上課。

“米洛，離下課只有十五分鐘，你的作業？”=皿=時間就快到了他的小作者居然還沒寫，這是逼他走後門嗎？咳咳，只此一次下不為例，不要以為已經掉進了他的窩就可以為所欲為，他可是很有原則的。

“老師等一等。”米洛的臉刷的一下就紅了，上課睡覺被老師抓到什麽的，真是太丢臉了。

看着蕭行轉身向另一個同學走去，米洛趕緊開始趕他的課堂作業，之前已經聽蕭老師講解過未來文學了，雖然不熟練，但是随便寫寫應該能過關吧。

而且時間已經來不及了，于是剛剛睡醒，腦袋一片空白的米洛就開始寫他的人生第一份作業。

而随着一聲下課，米洛将已經寫好的短篇發到蕭老師那裏，就靜等着蕭行下課一起走了。

下午只有一節課，馬上就可以回寝室了真開心~(≧▽≦)/~啦啦啦

等待着的米洛還不知道，又一件值得高興的事已經到來。

26俘虜的胃