52 omega他

因為當年受過傷， 當年被養父愛德華撿到的時候，露娜對信息素就不是很敏感，發展到後面甚至連信息素的攻擊都無法察覺， 她也是不知付出了多少努力，才能在患有信息素淡漠症的情況下， 從容應對各種信息素攻擊。

露娜出現的那一刻，人高馬大的高年級學生大笑一聲，“來得好！”

以這個人高馬大的學生為中心， 混濁得讓空氣都在震動的氣息在蓄勢，就連他身後帶着防毒面具的學生們，也全都往後退遠。

“果然，牛奶馊了。”

表情沒什麽變化的做下如此定義，露娜将懷中的安德烈放到一邊靠牆坐着， 随後不等對面的高年級學生蓄勢放出攻擊， 她先一步沖到對方面前。

然後，掏出了她用劉寧老師友情贊助的榴蓮信息素制作而成的噴霧，直接噴了對方一臉。

露娜不知道榴蓮和狐臭誰最強，但她記得面前這個人高馬大的學生是洛克軍校四年級的學生——姓馬還是姓萊德之類的，更記得對方榴蓮過敏。

“你——”

“——卑鄙。”

被露娜自制的榴蓮噴霧噴了一臉， 蓄的勢早就一洩千裏， 人高馬大的學生堅持着說完這番話以後， 才白眼一翻的朝地上倒。

露娜面無表情的讓到一邊， 任由對方直挺挺的砸在腳邊的李連身上，生生将李連砸醒過來。

李連：“！

劇痛造成的清醒當中，李連聽到了露娜的聲音。

“現在，你們有人能告訴我發生了什麽嗎？”

露娜走到牆邊，将還昏睡着的安德烈打橫抱起， 面無表情的看向對面那群還戴着防毒面具的高年級學生，不見半點情緒變化的提醒對面衆人，“我好像還有不少榴蓮炸/彈，你們說我要不要試試？”

一衆高年級學生們：“……！

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風水輪流轉，本來高年級學生們就是想避開露娜這個挂逼速戰速決，沒想到還是估計錯了她回宿舍的時間，以至于約戰還沒完成就被對方逮住，戴着防毒面具的霍満作為活動的發起人，不得不在同伴們的注視下朝前一步，代表一衆高年級學生對露娜解釋。

聽完令人耳熟的聲音的解釋，露娜已經不知道自己該如何評價。

——他們是訓練得連腦子都丢掉了嗎？

“道理我都懂。”露娜看了看周圍還昏着的姿态各異的低年級學生，“但是你們一照面就把他們KO了，請問你們找誰去同意進行團戰？”

還戴着防毒面具的霍満目光飄了一下，“……我也沒想到他信息素威力這麽大。”

“沒想到？”面無表情的露娜看着衆人臉上戴着的防毒面具，這薄薄一層的面具極其伏貼能夠隔絕所有對使用者不利的氣息，露娜的聲音淡得都聽不到情緒變化，“準備都這麽充分了，你們就沒有考慮過會出現現在這種情況？”

露娜用眼神示意他們看一眼周圍這些可憐的低年級學生。

霍満移開了視線，回答露娜的是他身邊的一個高年級女學生，“沒關系，反正我們又不馬上跟他們約戰。”今天開局想要給低年級學生下馬威，結果反而團滅低年級學生的局面，雖然出乎他們的意料，但嚴格來說對他們的計劃并沒有什麽妨礙。

意識到高年級女學生的不以為然，露娜突然感覺有些頭疼，都是一群熊孩子。

“你們只想着找‘得了便宜還賣乖’的低年級學生麻煩出個氣，但你們想過沒有，低年級學生也是你們的同伴。”

露娜看着一衆高年級學生的目光，冰冷而又無情。

“而且，為什麽不找我？”

“因為我比你們強？”

弱肉強食，強者為尊，是個真理。

但是，恃強淩弱，那都是蠢貨行為。

看着面前這些還沒意識到自己行為有何不對的學生，露娜深深覺得奧斯頓帝國以及其他國家的思想政治課，真的有待加強。

瞥了不是恃強淩弱純粹是想看熱鬧的霍満一眼，露娜直接當着所有人的面，将剛剛發生的情況彙報給了老師和教官，順便附帶了她拍的一小段視頻。

教他們做人？

老師和教官能做的事情，她為什麽要做？

又一次讓“打臉劇情”走向神展開的局面，露娜打橫抱着安德烈穿過走廊，沒有哪個高年級學生敢攔住她。

還帶着防毒面具的高年級學生們站在原地，看着面前這些還昏着沒醒過來的低年級學生，突然不太明白自己剛剛腦子一熱，就跑過來做這些智障行為的原因是什麽。

使用了異能“忽悠”的霍満眼神有些飄忽，從露娜走過他身邊時看智障的眼神，霍満聯系一下剛剛發生的情況，突然覺得自己就是個智障。

他，圖什麽？

……大概是圖兩個星期的禁閉以及十萬字的檢讨，外帶教官的“特別關注”？

因為露娜打小報告打得及時（？），這場由高年級學生發起的“智障約戰”沒鬧出多大的風波，當初被信息素熏暈過去的低年級學生得了病假，行為智障的高年級學生有一個算一個，一共二十個人都得到了周睿老師“愛的教導”，以及五位數打底的檢讨。

雖然但是，老師們與教官們經過一次開會，幹脆組織了一場高年級學生和低年級學生之間的團體賽。

露娜：“所以，為什麽要私下約戰？直接跟老師打申請不可以嗎？”

路過某幾個看起來有點眼熟好像見過的高年級學生，露娜發出的疑問，直接讓最近不但要寫檢讨還要上思想政治課的高年級學生們，感到無地自容。

這些高年級學生還在懊惱，卻不知道他們當初的智障行為雖然很丢臉，但老師們和教官都因此注意到了他們心性，已經做好了“先治療看看不行再放棄”的準備。

至于唯恐天下不亂想看熱鬧結果自己腦子先進水的霍満，玫瑰軍校的代表老師不覺得霍満行為有什麽不對，只是帝國/軍校老師的周睿便也不好說什麽，只是私底下跟露娜和安德烈提了一聲，“離那個霍満遠一點，看着實力還行，但智商容易被傳染，你們注意一點。”

露娜：“您說得對。”

遵守周睿老師的提醒，露娜不但遠離霍満，連帶着對方發過來的消息，十條裏面能夠回上一條都是因為當時她心情好。

餘光掃到霍満跟那些高年級學生之間仍舊其樂融融的樣子，露娜輕抿了下唇，目不斜視的同安德烈走到低年級學生的隊伍當中。

不管霍満是用了他的“忽悠”，還是跟那些高年級學生之間因為檢讨和禁閉培養出情誼，反正依照他那一用“忽悠”就容易犯蠢的異能後遺症，露娜覺得問題一點都不大。

揉了揉有些幹澀的眼睛，跟霍満比起來，露娜再次覺得自己異能的後遺症一點都不大，不就是暫時性失明。

一邊聽着最前面的老師和教官的訓話，一邊等着同高年級學生之間團戰的正式開始，思緒逐漸飄遠的露娜歪頭看着側臉線條無比完美的安德烈，輕眨了下眼。

露娜幹脆湊到他耳邊，輕聲問了一句，“安德烈，你的異能覺醒了嗎？”

露娜的呼吸打在安德烈耳根，哪怕安德烈跟露娜之間已經什麽事情都做了，撲面而來的薄荷味還是讓他耳根一紅。

安德烈目視前方，輕輕的點了點頭，“恩。”

看起來平靜的安德烈抓着露娜的手，直接與之十指相扣。

安德烈補了一句，“應該。”

露娜：“應該？”

這裏不是個适合詳細問下去的地方，露娜目光一動就結束了對話，轉而看向前面的教官與老師。

因為低年級學生只有五十個人，于是能夠參加團隊戰的高年級學生也只能是五十個人，有高年級學生搓着手躍躍欲試，自然就有對此不感興趣的高年級學生。

善解人意（？）的周睿老師滿足了他們，直接讓剩下的高年級學生分出了三隊，讓這三支進行團戰。

總之，團戰，必須人人參與。

在周睿老師的厚望下，以露娜為代理的低年級學生同高年級學生之間的團戰，不出所料的獲得了勝利。

願意跟低年級學生打的高年級學生實力都不怎麽強，露娜雖然低調得幾乎不合群，但低年級學生都願意聽她的話，在這種隊友都配合敵人實力跟他們察覺也不大的情況下，露娜要還無法獲得勝利的話，那便說明她被霍満的“智障”傳染了。

高年級學生和低年級學生之間的團隊戰結束的時候，另外一場團隊場則還沒有結束。

如果說露娜等人的團隊戰打得一眼就看得到結果，那麽三支隊伍混戰的團隊戰，則激烈得全息投影的鏡頭都一直在晃動。

三支隊伍的配置不是自由搭配，是周睿老師用系統随機抽獎搭配的，但出來的露娜看着全息投影上的對戰，總覺得周睿老師早有預謀。

一支隊伍的配置幾乎稱得上全面全能的發展，一支隊伍幾乎都是單兵作戰能力數一數二的學生，另外一支隊伍則幾乎都是輔助但都有一戰之力……如此巧合的搭配，周睿老師是不是借比賽在摸這些高年級學生的底？

自從她那次“小報告”過後，老師們和教官對他們本性的考察次數逐漸增多不說，還多了不少暗地裏的觀察，再看看他們現在還準備三天一團戰，十天一實戰的訓練內容，露娜總覺得老師們和教官們在計劃些什麽。

不過，應該跟他們這些低年級學生沒什麽關系……吧？

掃了不遠處同樣注視着全息投影的周睿老師一眼，露娜暫時壓下心下疑惑，移開了視線。

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