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◎校長，咱沒錢了◎

大獲全勝。

這次的戰果幾乎可以用這個詞來形容。

除張芸和林肆小隊外, 由姜澤、眼鏡、蔣豪帶領的小隊同樣拖住了他們的目标。

像姜澤小隊，用障眼法騙過了怪物，在那個智力系怪物以為自己很安全、只需要面對幾個普通人的時候, 姜澤已經瞬移到了它的身後，抽刀就砍。

當然, 就是在那智力系死掉之後, 其他受它命令的力量系怪物開始發瘋。它們一開始的指令是弄走那些異能者, 不能動那幾個普通人。可命令它們的家夥都死了，那當然是無差別攻擊咯！

得虧“跑路”和“拉仇恨”這兩項訓練都是學校的重頭戲，他們做了不少準備，以及增援來得夠快，不然還是有翻車的可能的。

像眼鏡小隊，同樣發揮出了小隊特色, 主打一個陰險, 哦不，應該稱之為靈活變通。

他們拖住了怪物，但又沒完全拖住。準确地說, 在那智力系怪物察覺到危險, 發現增援在迅速靠近，想要跑路時，眼鏡故意放了個口子讓它跑了。

但他們又緊追不舍。這種“再努力一下就能逃出去了”的錯覺, 最容易激發出它的“潛力”。

這個小隊試圖摸清楚它的行動路線, 包括特點與安全區選擇喜好。

單個怪物的行動特點或許只能代表它自己，但有足夠的樣本，橫向對比下來, 就能找到“共通之處”。

這都是相當寶貴的經驗。

雖然這些小隊看起來比較離譜, 但實打實的戰績永遠是最有說服力的東西。

還是那個理由：這裏慕強。實力夠強, 糟糕的個性照樣會被解讀成“帥氣”。他們做到了別人沒做到的事情，別說是在外面吃燒烤了，就是在外面放煙花都沒人會制止。

所以，林肆回來時，C校校長一把擠開了旁邊的陳年，殷勤地挖牆腳去了。

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“林老師真的辛苦了，來來來，喝點水。這老陳啊，真的不會心疼人，像你這麽有能力的老師，什麽活都讓你去幹。我們C校就不一樣了……”

陳年聽着那老家夥的茶言茶語，沒忍住翻了個白眼。

但他呵呵一聲，也不制止：我就喜歡看你想要但得不到的樣子。

他底氣足，不怕被挖牆腳，但他想挖別人的牆腳。

陳年的腳步一拐，就往傅聞那邊去了。早先他就看出了一些端倪，不過那時候最重要的是普通科的行動，他沒心思管其他事情。

而現在，任務順利完成了，那一些算盤也可以打一打了。

“會長，我們A校是不是不錯？”

傅聞點頭。

“有沒有考慮發展一下副業？其實我發現，你意外地适合當老師。之前指點那些學生，效果很不錯。也不需要你每天來上課，就你有時間的時候……”

一旁的何力都聽到他的算盤了。

這家夥可真敢獅子大開口啊！

怕傅聞不好意思拒絕，何力就說：“老陳，你這樣不合規矩。挖牆腳挖到協會這兒來了。你怎麽不說讓我來上課呢！”

A校已經有李游幾位高手坐鎮了。當然，那三個本來就是A校培養出來的，他們在協會以榮譽職位為主，也不擔任要職，他們願意當導師，只能說是A校自己有本事。

可要是連傅聞都被挖過去，其他學校能同意嗎？各校校長馬上就到協會門口抗議了。

陳年膨脹了啊，連這麽離譜的要求都會提出來。

但他似乎沒意識到自己的問題，打蛇随棍上，“何會長願意來的話，我們這邊也掃榻相迎。”

何力：……

更沒想到的是，他竟然遭遇了隊友的背刺。傅聞似乎對這個提議挺感興趣，“陳校長，你可以具體說說嗎？”

何力：？

什麽時候傅聞對這種事情感興趣了？

他趕緊給這個傻孩子使眼色：現在可不是能跟老狐貍客氣的時候！

然而，傅聞就當沒看到。

陳年意味深長地拍了拍何力的肩膀，帶走了傅聞。這老何，光顧着想他的平衡之道了，但你知道啥叫做人心嗎？

C校校長這邊，挖林肆的計劃當然暫時碰了壁。但問題不大，這種事情是要慢慢磨的嘛，以後還有機會。

至少在他提在C校也搞普通科計劃時，林肆很配合，給他發了她以前的計劃書與考核情況，還給他提供了不少可靠意見，甚至包括人選（感謝在努力揮鋤頭的胡澤洲同學）。

看得出來，林肆早就考慮過這些問題了。

C校校長心裏更加惋惜：這缜密的全局觀，也是不可多得的素質。便宜那老狐貍了。

但沒關系，他擅長替天行道。林肆這兒暫時沒結果，他還可以先動動學生的腦筋：張海他們不就在A校麽？相處了一段時間，感情總該培養出來了吧？

C校校長悄摸摸地聯系張海，殷切希望他拐幾個關系好的同學回來。

異能者也好，普通科同學也好，C校都是敞開大門歡迎的。

尤其是普通科同學，其他學校還沒反應過來，他們應該有機會先下手為強！

什麽？他不是不久前還擔心普通科會把他們正經的校風帶歪嗎？

污蔑，純屬污蔑！

那些普通科同學，一看就一表人才，很适合他們學校，待遇什麽的也都好說。

張海：……

他不得不耿直地提醒，“校長，我們可能沒啥勝算。咳，那什麽，先不說這兒的氛圍、信仰，就說物質待遇，您是不是忘了，您還給這邊送了一份……”

張海他們來這兒接受培養，又不是免費的。那部分置換過來的資源，不都花在學生們身上嗎？

不只是C校，異能者協會、其他學校……完全沒被林肆薅過的，真的很少。

這家夥燒起經費來，眼睛都不帶眨的。你以為她是戰術流玩家，實際上是經費流。

A校自己的資源就不差，再加上她從別的地方坑，哦不，争取過來的，那絕對是奔着最好的配置去的。跟她拼砸錢，似乎不是個好主意。

C校校長陷入了沉默。

其實花大錢砸一兩個同學過來，他們還是做得到的。

但林肆将價碼擡上去，他們這樣跟價已經不劃算了。

高待遇挖回那麽一兩個同學，那其他人呢？這種不公平的待遇肯定會引起不少同學的不滿。人心散了，隊伍就不好帶了。

C校校長再傻，也不可能做這種自覺墳墓的事。

他對這種哄擡物價、擾亂市場的行為表示了強烈譴責。

有這個錢，還不如按林肆的方案來，搞自主培養。

當然，如果花高價挖到的是林肆這種不可替代的人才，那絕對是劃算的。挖她一個，她搞不好就能一手将普通科建立起來了。其他人更無法對“高價”産生異議。

可惜，純粹的金錢很難打動林肆。

“可惡，便宜那老狐貍了！”過了半晌，C校校長才忍不住怒罵一聲。

作者有話說：

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