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我為那狗屁學校忙活了初三的最後一個月。

當看到中考倒計時牌上寫着“30”時我恍若隔世。我在苦苦思索我的初三怎麽就只剩下這麽幾天。我晚上洗腳的時候感到一種從未有過的失落感，我好懷念那些為電腦游戲犧牲的無數夜晚。我決定——做最後掙紮。

至少，我不想戀子對我失望。

第二天我把想法告訴了貓。貓瞪着黑了一圈的眼睛說，小子，晚了，我都幹完兩輪複習了。我說你他媽的不講義氣啊，這些日子我看見你的熊貓眼還以為你大便不通體內毒素增多呢。

戀子卻對我說，不是還有一個月嗎？！她的眼神堅定得讓我想起小時候看過的一部動畫片的主角，好像就是那個代表月亮消滅你們的大白兔還是什麽兔。

雖然，我們這兒每班只有可能考上五六個人，但我覺得我應該幹一場，就是要幹一場。我的成績并不差，如果給我三個月我絕對能過，但現在的難度系數是四顆星半。

之後的記憶是空白的，我想是我不願回憶那種病态的日子，惟一記得的是我每天送戀子回家時她總會在亮燈房間的窗口朝我微笑；那時每天都會有人喝得大醉；有人在教室裏投入地接吻。現在想想，真的非常佩服那個年齡。

考試結束的晚上，我，戀子，貓，女生甲一起去河北邊慶祝大家都還健在。

圍在燒烤的爐旁，貓一個勁兒地喝酒；女生甲忙着吃肉；我牽着戀子的手，用左手拼命地和一塊土豆做鬥争；戀子小口小口地喝着茶。

“監考老師誇我的作文寫得好啊！”貓說。

“恭喜。”我說。想起我的作文，我難受得想自殺。

“那老師是教化學的，別校的。”女生甲說。

這下是貓想自殺，我看得出。

“我以後一天給你一個電話。”我對戀子說。

戀子笑着看着我。

“我上不了本部怎麽辦？”我說。

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“你還存有幻想？”貓說。我突然想把土豆塞進他鼻孔。

“你一樣還是笛啊！”戀子的眼睛很清澈。

然後，我們來到江堤上。

腳下的泥土軟軟的，吹來的風帶來濕濕的水汽，戀子的長發飛舞起來。

第一次的，我想好好抱住她。伸出了手，卻又縮了回來。感到心髒的跳動超出了負荷，于是深深吸了口氣，只是靜靜地牽住了戀子的手。

那晚聚到很晚，送走了戀子和女生甲，我和貓跑到本部的大門口對着看門的石獅子撒尿。那感覺很解恨。

“你是我最好的朋友。”貓一邊撒一邊用力地說。他現在醉得早沒了智商，跟臭蟲似的。

“當然。”我笑，“早是了。”

暑假過後，成績揭曉。我真的也許上輩子做了什麽傷天害理的事，不然老天爺不會如此和我作對，就像我借了他錢還的卻是草紙般記恨我。我是說，我和貓上了本部，而戀子沒有考上。

戀子對我的錄取結果很高興，她說她會去外縣的一所高中，那所高中婊子比本部婊子的胸圍還大。但這意味着，我要和戀子相隔34公裏。

她和我在江堤上對着風看河北的風景。她說：“希望你能繼續努力，考上理想的大學。”

“我會想你的。”我說，我真的不知道還能說些什麽。

我看着她被風吹得起舞的長發，我一下子又想抱抱她，我鼓起勇氣抱了她，這是我第一次抱她，感到身上很溫暖，心裏有着一種游動的喜悅，但我一想起以後很難再抱到她了就把她抱得像一個可憐的孩子。

“我不想你走。”我說，那時我幾乎像在懇求她了。

她不說話，只是靠着我的肩膀，我聞到蘭花的清香。

就這樣，一直到太陽混賬地落進對岸的高樓裏。

送她回去的時候我們沒有說話，我和戀子走在熟悉的街道上。分別的時候，她對我說：“好吧，我到家了，你快回去吧。”

我不回頭地走掉了，我知道，戀子正在那個窗戶看着我，我怎麽可以讓她看到自己這麽沒出息呢？

戀子走的那天我沒有去送她，我只是在家呆呆地看省區地圖，猛然間看到桌上的照片，感覺就像心被掏空了一般，然後又被灌上冰涼的可樂，那些可樂在裏面瘋了似的爆出氣泡，沖得我鼻子眼睛好嗆，于是我關好門窗，趴在床上好好幹了一場。

晚上，高中的第一個晚自習。

走進本部的時候我感到納悶，這就是我出賣靈魂和肉體的地方？我将可樂罐子扔進垃圾筒時認得了幾個字：“今天我以母校為榮，明天母校以我為榮。”頓時感到無限光榮和責任感，撿起可樂罐就扔進了人工湖。屁的光榮，幹嘛丢下初中部不管？弄得像民工的聚集地似的還說我們是最差的一屆。遠遠地看到一座塑像，一匹似驢似馬的東西作發情狀，身上還裝着兩翅膀。下面的石頭刻着一些單位和個人捐款的記錄，然後用稍大的字體寫道：飛馬。我恍然大悟。然後找廁所時又發現一座塑像，走近了才發現原來是孔子，一身冷汗都吓了出來，我開始還以為是貓的塑像哩。

教學樓分四層，高一在一樓，我所在的教室緊挨廁所，後來的日子裏對這最有感慨。冬天還好，氣味縮在裏面不敢出來，但一到夏天，這氣味就有如長江黃河連綿不絕，大有驚天地泣鬼神的大氣魄。久而久之我們班的人卻對這氣味産生了感情，身體倍兒棒，吃飯倍兒香，學習效率特高。我呆在廁所裏一下午可以背下整本歷史書。

教室裏挺安靜，大家第一次出現在這個奇怪的地方都紛紛作刻苦狀，我猛地想起暑假裏一些人對我說的話，說高中是一場殘酷的戰争之類。看來戰争現在就開始了，那些家夥還只喜歡偷襲地幹活，瞧那樣子仿佛不一起假裝刻苦就馬上會被一炸彈活活砸死。還好貓和我在一個班，不然我當晚就想勒令校長給我辦退學手續。

“笛，那飛馬你仔細研究過了？”貓問我。

“啊，怎麽？”

“那是公是母？”

貓就是貓啊！我愧由心生。

“總之不是公的！”貓神情堅定。

我不敢大笑。笑完了突然間就想起了戀子，不知她一切是否順利，現在又在幹什麽。要是她和我一個班我他媽不至于現在這麽難受，她現在就會給我遞上小條子，告訴我那些課本上得寫好名字或者要我把課本給她，明天就會包上漂亮的書套。她喜歡藍色的書套，那上面還有很多五顏六色的小魚，她總是喜歡那種包書紙。

班主任走了進來，四十的樣子，高瘦，眼睛犀利，顴骨很高。他說：“同學們好，我是你們的班主任老師……”他說話時面帶笑容，我喜歡他的自我介紹，他告訴了我們他的全名，不像有些老師只說姓氏，仿佛像通緝犯的名字見不得人似的。他說下面來一個同學們的自我介紹吧。我最讨厭什麽自我介紹了，你想想誰能憑這鬼自我介紹交上朋友？這種東西無非就是為了制造氣氛，同時讓老師摸個底，看哪些學生他媽的器宇軒昂，哪些學生他媽的膽小怕事，哪些他媽的油腔滑調。我和貓就幹脆趁機看看有沒漂亮的女生。結果大大地失望，我想貓絕對有了轉班的念頭。在其中我注意到了一個男生，長得很壯實，高鼻梁，劍眉，穿着前衛。他叫玄。

下課後，我坐在課桌上不知道幹什麽。我才不和那些假模假樣的家夥搭讪呢。貓從外面進來時遞給了我一個文具袋。我打開一看，傻了。

滿滿的一袋子，全是筆。

是戀子。

那天晚上我心裏亂亂的暖暖的，那種感覺奇怪極了，就像一萬個人在我腦子裏唱完了《卡門》又唱《千年等一回》。我一動不動地坐到放學，惟一記得的一句話是貓說的，他說，你給我兩支吧。

和玄是怎麽成為好朋友不大記得了，在以後的日子裏，我們三個經常在一起吃早餐。玄的确很壯，他的胳膊有我腿那麽粗，他家是武術世家，他從小就耳濡目染，什麽刀槍棍棒他都耍得有模有樣，但最擅長什麽兵器我不知道，我沒見過他用紅纓槍追殺別人也沒見過他用蛤蟆功打架。玄也是臉皮很厚心很細膽子很大嘴很會說的男生，和貓聊起來滔滔不絕流氓相見恨晚。玄有些渾的味道，卻喜歡一個女生喜歡了四年，雖然他另外喜歡的女生不斷變換。

我和戀子并沒想像中的那麽浪漫。我感覺到時間和距離的殺傷力，我甚至開始感覺到戀子在我記憶中随着時間的推移慢慢變得模糊不清，就如我不會像以前那樣想她了，即使想到她我也不會像以前那樣難受了。她給我寫的信總是沒有回答我問她的一些問題，讓我覺得她心不在焉。

簡單的無法控制的遺忘，如洪流一般。

不久以後，我和她斷了信。

我感到有些恐慌。

貓在一個月內就找到了女朋友，別班的一個胖胖的女生，會說一口好聽的英語。

貓問我和戀子怎樣了，我奸笑着說很好。

高中學期的課就安排得很緊了。我們沒有雙休日，每周放風一個下午，一個月休息兩天還美其名曰：“月假”。我不喜歡這混賬的制度。

有一天班主任語文老師拿來了一大疊表格。他特地在自習課時交代了一些事情，這倒引起了我的興趣。

學校有一個文學社，叫做“亞馬遜”，很酷的名字。我在初中時就聽一些同學說過，說是裏面卧虎藏龍，都是些文章寫得好的在學校特受歡迎的同學，說那是一個讓醜男醜女揚眉吐氣的好地方。

于是我就在老師那兒領了表。貓說，娼妓，你打算從良了嗎？我說，我是好孩子，一直他媽的都是啊。

“那就請領過表的同學在月底前交上滿意的文章，申請入社。”老師說。

我提着表回到家。我于是想，我該寫什麽呢？就随手拿了一本社刊，翻過來翻過去，讀了半天發現裏面全是歌頌友誼歌頌學校歌頌生活的。我成天在食堂裏吃着饅頭似的包子；看到商店裏賣得最好的是方便面最不好的是清潔劑；沒事還可以從碗裏吃出什麽多有腿的沒腿的更恐怖的是半條腿的動物；學校把我們當特種兵來幹，連鈴聲都是空襲警報似的，你經常可以看到初來乍到的人很标準地卧倒；還有什麽同學們，我不知道為什麽他們的腎那麽好一坐就是半天更有甚者還能以變換坐姿來救急；再就是你即使在自習時上個廁所那值日的也會把你記上，那眼神就像公廁收費的瞅見你不給錢偷跑似的等等。想得我心潮澎湃不能自已，于是我決定反其道而行之争取同學們的共鳴。

我寫的時候感覺筆在紙上發了瘋似的，靈感猶如在鐵軌上狂奔的一頭犀牛。用一句話來說就是真他媽的不錯。

第二天，我信心爆棚地帶着我的東西來到了學校。貓成了我的第一讀者，他開始死活不依，後來我軟硬兼施最後還是玄用書包裏的九節鞭讓貓哼哼着成了這事，我當時問玄你哪來的他說我包裏還有雙截棍呢讓我佩服他的職業精神。

貓讀了一段後停止了痛苦的呻吟，看完後他滿面春色地說：“你将成為本校一個美麗的民間神話故事。沒想到你還有這手。”

我于是交了稿子，等着成為神話故事。

一個星期後，稿子回到了我手裏，還多了幾個紅紅的大字，我一看，樂了。

上面寫着：“誤導輿論導向！”

老師就走了過來，對我語重心長地說：“你寫得還是可以的，只是太偏激了啊。”

我就問：“老師，這文學也是輿論啊？”

老師點點頭笑着轉換了話題說：“再寫一篇吧！你能進去的。”

我也點頭。寫個屁啊，我想。

于是，告一段落。