31 第二十九課

“抱歉讓大家擔心了。”他舉起可樂跟他們碰了碰。

在座都是學生所以不能喝酒, 以可樂代酒的意思到了也就行了，都是老朋友, 也沒人會計較。

應星來并沒有告訴他們, 那天走的太急，他甚至沒來得及帶上換洗衣物，更別提剛好因為沒電而自動關機的手機了。

調侃歸調侃，見他回來，程雨澤他們也就放心了！

白岳以一副悠閑的姿态靠在椅背上，“你消失是小事，倒是把軟軟吓得不輕。”他似笑非笑的掃了一眼坐在旁邊乖乖吃飯的女孩。

旁邊的胡泳也點點頭：“認識軟軟這麽久, 我也是第一次看見她那麽失魂落魄的樣子。”他們煞有介事的模樣。

應星來放下筷子, 饒有興致的側過頭看着當事人小姑娘。

他的目光溫和，但席軟軟此刻并不那麽坦然, 所以她不自在的扭開臉, “哪有那麽誇張啊！我只是，只是壓力大, 沒休息好而已……”

應星來看着她拼命想把自己那張變得酡紅的臉頰藏起來的小動作, 心中也一陣好笑！

“我知道。”他伸手在她的後腦勺上輕輕拍了兩把, “讓你擔心了，以後不會了。”

席軟軟咬咬牙，半晌才微不可聞的回答了一聲恩。

他的話，從某種意義上來說，更像是一種承諾啊。席軟軟往嘴裏扒着飯團，她心裏甜滋滋的~

……

從那天以後, 都任誰能感覺到，席軟軟好像變得更開朗了。

雖然她平日還是不太愛跟人說話，但總是笑意盈盈的。高中的女學生也不再像初中的小姑娘那樣，自戀又愛吃莫名醋。

部分的高中女生都有自己的男朋友，因此即便與應星來這樣帥氣的學霸同班，也只是過過眼瘾；

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再加上他的性格本身就高冷，所以被拒絕個幾次她們也不再硬貼過來。

應星來回高一二班一周，極個別同學之外的其他同學都看不懂他，不愛說話，除非有關學習；

不喜歡運動，除非有人盛情邀約；不喜歡被人纏着，除了呃……席軟軟同學？！

差不多一個星期過去了，除去學習方面，他跟班裏女生說話的頻率不到五次，每天放學之後卻獨獨給席軟軟講題和複習。

林鸾好幾次拿着作業想擠進去都以失敗告終，最後終于沒了耐心，把作業本一甩背着包包跟女同學出去浪了……

然而對外卻不斷散布謠言，說席軟軟裝模作樣，明明是個學渣，就是想接近應星來才每天纏着他問問題的。

沒過多久這種說法便傳到了兩位當事人的耳朵裏，席軟軟心中是無語的，表面也是，所以她沒有跟她們解釋；

而應星來，他看上去好像也沒什麽反應，像是不知道這件事一般。

這天數學課上席軟軟又被老師批評了，原因是一個很基本的應用題她沒有解出來，甚至有一步過程還用錯了公式。

數學老師是一個長得胖胖的，個子矮矮的大波浪頭女人，她手裏拿着長長的教鞭把講臺敲的嘣嘣嘣地響。

不同于班裏部分女生嘲笑的目光，其實老師多半也是看中席軟軟，覺得這孩子還能再奔一奔，所以才會對她這麽嚴厲。

她們老師當然也聽說了班裏那個叫應星來的優等生一直在給這孩子補習。

唐老師當即就在他們辦公室提出：“如果這兩個孩子能一直在學習方面這麽互幫互助，那他們談戀愛也不是不能接受的。”

所以哪怕接到了班裏某些女主匿名舉報席軟軟早戀的紙條，唐老師也裝作沒看到的樣子。

但是按理說都有男朋友的幫助了，這種基礎題實在不該錯，她還是覺得這孩子沒用心！

最後老師氣不過，席軟軟就被勒令站着聽完這節課了。

她并非不覺得羞恥。相反因為有社恐，她一整節課下來都相當不自在，但是有關于計算公式，應星來每次補習的确都會跟她強調的，然而她還是出了差錯……

下課以後林鸾又免不了用席軟軟能聽到的分貝冷言冷語幾句，她沒有理會，林鸾沒了趣，低聲咒罵了一句沖了出去。

席軟軟趴在桌上，用兩只胳膊環抱住自己，看上去很沒精神的樣子。胡泳在旁邊安慰了好幾句都不管用，無奈只好去向學霸求助。

應星來聽他說了原委後從作業本中擡起頭看了眼席軟軟的方向。

要是給席軟軟幻化出一對獸耳，那此刻它一定是耷拉着的。

他驀然想起了在愚林市撿到的一只小奶貓。

應星來把它帶回家的時候，小奶貓就是露出一副對陌生的地方本能的有些恐懼，又害怕被他抛棄的模樣。

“應星來？”胡泳見他看着席軟軟的方向遲遲沒有動作不免得有些着急，一會兒就要上課了，他不去安慰軟軟幾句嗎？

應星來收回視線再次埋頭，幹淨白皙的手指捏着鋼筆“嗯，我知道了。”

胡泳等了一會兒卻不見他有其他反應，不禁瞪大了眼睛：“就，就這樣？”

他這次頭也沒擡的應了一聲，“你先回去吧，馬上打鈴了。”他的聲音很平靜，仿佛并沒有把這件事放在心上。

胡泳有些失望。他們是初中同學，應星來對軟軟的特殊是他們都有目共睹的。

原本以為都高中了，兩人的關系會更加直白，但應星來這個反應……讓人有點替席軟軟擔心。

他還想替席軟軟說點什麽，上課鈴聲卻搶在他前一秒響起，胡泳無奈只好先回座位上課。

這節課是唐老班的課，雖然他很好說話，但同時脾氣也不太好，就算是成績好的同學他也一視同仁，連林鸾也不敢挑戰他的威信，早早的趕回班裏上課。

果然唐老師像是踩着點的進了班，把教案放在講桌上後，他扶了扶鼻梁上的眼鏡框：“上課。”

席軟軟近期的作業完成的很不錯，課堂上抽查英語默寫時，她也只錯了一個單詞。

唐老師比較滿意的朝她擺擺手示意席軟軟坐下。

“咱們班同學都很優秀，作業完成情況都很不錯，除了極個別同學字跡潦草，具體是誰心裏都有數吧？今天就不點名了，各自注意一下。”唐老師讓課代表發作業本之前還特別交代了幾句。

“另外有幾位同學要重點表揚，季夢瑤，舒虞。”唐老師翻看了一下手中的名單。

“噢，還有席軟軟。以上三位女同學的作業可以說是範本了，下課以後大家可以相互借來看看，學學人家是怎麽做作業的。”

作業本發到席軟軟手中，她看見唐老師在末尾給她打了大大的一個甲。

原本在數學課上受挫的心好像舒服了一些，她習慣性的扭過頭去看應星來。

隔着一排的距離，應星來感知到她的目光，然後淡定的動了動唇；席軟軟一下子就明白了他的意思。

應星來的嘴型是：好好上課。

作者有話要說： 求寵愛麽麽啾