70 被書淹沒、不知所措

李老師本人十分嚴肅認真，不，說嚴肅認真還是輕的，應該說嚴厲才對。他說話時不假辭色，既沒有袁老師那種圓融的插科打混，也沒有蘇老師的和煦寬容，更沒有嚴老師清淡平和卻有問必答，至于親切感之類的就更別想在他身上看到。

同學們全都心驚膽戰，生怕他上課的時候提問也這麽嚴厲，這會讓不少同學回想起以前中學、小學時遇到的動不動罰站法、罰學生回家抄寫課文的xx老師。

李老師木的一張臉，令學生們站到房間中央的一處位置，等大家都站定後才開口：“今天教你們的第一堂課中的法術名為禦物術，此術是操縱衆多法術的入門。可攝取物品于己手，也可操縱物品飛空禦敵，你們所知的禦劍術、禦劍飛行等都以此數為基本。”

同學們聽到李老師的話後紛紛眼睛發亮，然而卻一個個乖巧不敢出聲，更不敢随意提問。

李老師忽然轉身看向房間邊上放着的幾只掃把，他擡手從那邊一揮，口中清咤：“來！”

那掃帚仿佛身上拴着根線似的，嗖地一下橫幅空飛過半間屋子落入李老師的手中，随後李老師又擡手一抛，口中念動法訣手中打出手訣，就見那掃帚仿佛長了翅膀般在天空中上下翻飛。

掃帚在空中畫出道道痕跡，到了最後甚至直接以掃帚把中心為中點旋轉起來，仿佛直升機的螺旋槳一樣刷刷刷掃出一個圓盤般的殘影。

李老師右手操縱掃帚繼續掐手訣，左手一揮，又從另外一側牆邊抓過來一塊高約一米的石頭，那石頭落下後距離學生足有十來米遠，就見李老師右手一揮點向石頭：“去！”

就見空中盤旋的掃帚繼續搜搜搜的飛速旋轉，啪的一聲打到石頭上，掃帚崩飛被撞擊得碎裂開來，那塊石頭居然也被打得開裂、從衆中間其其分成兩半！無數大小石塊向四周崩裂開來，但因為李老師控制距離，并沒有波及到學生這裏。

這下子房間中的衆人再也忍不住了，齊齊發出驚呼聲，所有的人眼中全都仿佛冒着星星般，看向李老師的眼神就像在看神仙。

然而神仙絲毫沒覺得如何，誘惑者他表面功夫實在太精神到位了，就算心中得意得快要飄上天，臉上也不露分好。

此時李老師束手而立，手中浮塵被他插在腰帶中：“這只是鬥法中最基本的操作，将來無論你們是操作各種法器與人鬥法，還是利用刀符劍符對戰，這一法術都是操作他們的基本。即便不用這法術和人鬥法，日常在家中起卧行動之時，這個法術同樣十分便捷。”

學生們齊刷刷點頭，腦中全都不由自主的想到，如果躺床上或者沙發上懶得下地的時候，只要招招手，想喝水、水會飛過來，想吃水果、水果會主動飛過來，就算門口有人敲門，說不定用個法術還能遠距離開門呢！

更何況還能延伸為淩空拿遙控器、上廁所沒紙的時候也能同其他人的蹲位把紙拿過來……

學生們一時腦洞開的太大，都有些收不回來，幸好李老師沒有馬上開講之後的課程內容，否則說不定真得點名批評幾個。

想要使用法術，基本都要包含口訣、手訣的配合，有時甚至還需要步伐的配合，當然，除了這些表象的東西之外還有配合這些的真氣運行方式呢。

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一堂法術課整整兩個小時，前一個多小時除了老師演示之外，學生們便在背口訣、學掐手訣的手勢、調動靈氣，使靈氣按照特殊規則運行調度。

在後半節課上，李老師發給每人一個小石塊，看上去就像是從山腳小溪裏撈出來的鵝卵石，讓同學們順着教室的一側牆壁，面對另一側進行嘗試練習。

遺憾的是，法術這東西也不是那麽好學的，尤其他們體內靈氣積攢太少，就算是雲嶺和衛鏡承這兩個之前有成功練習學會兩門小法術的人，在這節課上也不過是在下課之前勉強讓面前的石頭動了動，随即啪嗒一聲落到地上。

不過盡管如此，他們兩人的成績在班上也已經足夠耀眼的了，附近的人紛紛向他們兩個投來驚詫羨慕的視線，就連一整堂課都板着臉的李老師也對他二人微微點頭表示進度不錯。

雲嶺和衛鏡承兩人本就是這一屆的顏值擔當之二，又加上二人是舍友，更是前後腳讓面前的石子有了動靜，不招人的注意簡直不可能。

這堂課一結束，之前和他們兩人一隊進行過上個月的月末實踐課的楊偉就湊了過來，一臉興奮十分熟絡的和二人打招呼：“你們兩個是怎麽弄的？我剛才氣息調到半路上就卡住了！”

這兩天開學以後，因為上個月月末有過合作，雲嶺兩人的宿舍又和楊偉他們的挨着，可以算是近鄰了，自然會時不時的碰面。再加上他們學校的這個專業十分古怪，又有可以拓展空間的手段，老師上的都是大課，不分班、全年級一百多口子每次全都一起上下課。

有時候遇到了後大家一起同行、打飯什麽的都很正常，最近一段時間倒是混熟了。

此時聽到楊偉的問題，雲嶺兩人自然也不會藏私，只把自己練習時的感覺大致說了一下——其實這種最基礎的運行方式，說不說根本沒有什麽區別，只要将體內靈氣調動、運行順暢了，再配合口訣和手訣自然就能用出來，不過是個熟練度的問題。換做其他人，除非故意套近乎，不然誰會主動請教？

然而楊偉是個奇葩，再加上他之前入門時在課上險些走火入魔的壯舉，問出這些問題反而實屬正常。

只不過，當楊偉搭着雲嶺的肩膀與衛鏡承一起向禦鶴園方向走去的時候，幾個想打着請教的幌子、請教問題好和全年級顏值擔當的第一第二搭話的幾個女生，卻無比咬牙切齒的發現，她們完全找不到插進話題的契機！直到到了鶴園，前面那三個帥哥坐上仙鶴後向山腳下飛去，她們都沒能搭讪成功！一個個在心中恨得直紮楊偉的小人。

按理來說陽痿的顏值也足夠高，尤其那種陽光帥氣的硬朗外表肯定也很招女生的喜歡，可問題是，這家夥頗有一種二憨的既視感！而且他的腦子似乎真的耿直過度，完全聽不懂稍微有一點點繞圈的話。

再加上他那種天然直男的氣息，會毫無保留的撲向每一個和他說話的女生，成功的讓絕大多數的女同學對他敬而遠之。

此時此刻，原本對他無感、或者見面還會點頭對他笑笑的女生，幹脆就把這個家夥列入最沒顏色、不懂看氣氛的拒絕網了來戶名單第一位！

然而此時的楊偉同學還絲毫不知這一點，更不清楚，如果他想在大學期間找個女朋友的話，至少這一屆同學是別想了……

周四的課程結束之後，終于迎來了第一周需要上學的最後一天，同樣也是他們所有課程中的最後兩門課。

周五上午的第一堂課是生物，同學們再次見到了笑眯眯的馬老師，并面無表情地坐在教室中和老師一起看着大屏幕上，那一副又一副血腥兇殘的解剖的PPT，然後在下課之前得到了一份八本課外參考書的書單。

哦，說到這裏不得不提一句，在頭一天的法術課上，那位嚴肅的李老師也給出一些參考資料，那些全都是以前很有可能被列為封建迷信的、歷史上有名的道藏書籍。

李老師表示，這些歷史上佛道類書籍中，并不是所有的對他們的修煉都有參考作用，但還是有不少需要讓同學們了解的內容，而且他的這份書單并不是單純由功法課出的，這些課餘讀物也包括了周一楊老師的法術課，說白了，就是這兩位師兄弟一起給學生們畫出了一堆課外參考讀物。

同學們從生物課下課之後，紛紛向走向體術課的教室，走去的途中，不少同學都在低聲說笑起來——下節體育課，吳老師總不至于也給大家留課外讀書了吧？

然而事實絕不會以人的意志而改變的，同學們才剛到教室中沒多久，吳老師還沒正式講上課的內容，就先直接對同學們宣布：“等你們今天下課之後看一下郵箱，我把一些參考資料的書名發到了你們的郵箱中，要是有誰沒收到找同學問一下也行，這些書單裏的書你們去學校圖書館就能找到。”

衆學生一片哀鴻遍野，有人舉手高聲問老師：“吳老師，咱們體育術課為什麽也要看參考資料啊？”

吳老師雙手抱臂冷哼一聲：“為什麽要看？你們練武不得先研究清楚人體構造、如何發力、人體弱點之類的內容？有些知識課本上雖然會寫、我也會講，但有不少經驗方面的內容，你們還是需要多看看前人寫的著作。更何況，咱們現在學習的只是一些基本格鬥方法，等回頭你們還要選定适合你們各自的戰鬥方法，指不定适合刀槍劍戟斧钺鈎叉中的哪一個？又或者是什麽奇門兵器、奇門法寶，那些就需要你們先多看看書找出自己感興趣的，又或者最适合你們的。”

說着吳老師不耐煩地皺眉：“行了，等你們一會兒下課之後，自己去看看那些書單裏的參考書名就知道我說的什麽意思了，現在上課！”

此時頭腦還算清醒的同學悄悄心算了一下，然後有種想要一頭撞到牆上的沖動——開學正是上課的第一個星期，他們的課外讀物參考書總量已經超過了100本……當然，這是将那些一本分好多冊的也都單獨算了進來，可即便刨除那些，他們那些參考書的總量也已經十分驚人了啊