12 章之十一

在托馬堡的一夜平安無事地度過了，沒有什麽意想中的偷襲者，不過蘇陽他們還是不能放松警惕。她早上起床的時候，使用了“監視水鏡”，發現昨晚的那只鷹仍停留在老地方，也不知道在他們休息後是否離開過。

用完早餐，商隊便要出發了，托馬堡的下一個城鎮恐怕得走上一天一夜才能抵達，途中倒是有幾個小村莊，順利的話可以在天黑前趕到。

上馬車的時候，博隆過來報告了一下他昨晚在酒吧的收獲，據說出了托馬堡會有強盜團……為什麽用“據說”二字，那還是因為抵達這裏的商隊沒遇到過，至于沒抵達的……誰知道呢？托馬堡的領主不曾發出過公告，更沒有去圍剿過，到底有沒有強盜團，居民們是不清楚的，有的只是不知從何處傳來的風聞，博隆靠一晚上的時間查不出更多了。

然而，蘇陽已看穿了一切。

沒錯，腦內系統又劇透了蘇陽一臉——a、告知商隊托馬堡領主與強盜團勾結；b、告知莫莉與博隆托馬堡領主與強盜團勾結；c、什麽也不說。

這是個對蘇陽而言很陰險的選擇，她過去被坑過兩次，經驗可謂慘痛。

一般系統提供的消息都是真實的，比如它現在毫無緣由地說托馬堡領主與強盜團勾結，那必然是事實，但它沒有言明根據，在蘇陽選擇a或b後，也不會給她任何根據，只是單純陳述事實。

但這種事……你說了，聽的人肯定會問你怎麽知道的，那該如何解釋呢？

以前蘇陽被系統劇透，選擇是否揭發教導主任猥亵女同學的事，她選了揭發，行動極其直白簡單，在系統的操控下，她所做行為，也僅僅是當着所有人的面，指着教導主任猥亵女同學。

然後別人就問了，“你看到了？”“是誰被猥亵了？”“可有證據？”

蘇陽沒親眼看到，不知道誰是受害者，更沒有證據。系統操控着她的身體，做完了她的選擇，便立刻沉寂了，留她一人面對衆人的質問。

年幼的蘇陽百口莫辯，成了衆人眼中“放羊的孩子”，而且性質惡劣。

教導主任憤怒地喊她去談話室，鎖上門表情就變了，想要做些“教育”她的行為，被她攻擊了胯`下後強行突破，蘇陽總算沒讓自己受到傷害，跑出去求救了。她的感情因為系統的原因變得淡漠，可也不是真的完全沒有。短短那一會兒的時間，她承受了怎樣的壓力與恐懼，不言而明。

這回她應該算是有證據了吧？有受害人了吧？

然而當她和別人說的時候，誰也不相信她。一、她身上并沒有遭到侵犯的痕跡；二、她有“随口污蔑”老師的“前科”。父母也覺得這種事丢臉——無論是她被猥亵還是撒謊——所以選擇大事化小小事化無。

最後的結果就那樣，被教導主任拉上臺要求承認錯誤并道歉，在她攢滿怒氣值後，炸了教導主任。

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如果系統有分善惡值，那麽在蘇陽炸了教導主任之前，她是善，之後，她便一腳踏入了惡。然而系統并沒有這項分值，蘇陽對自己的心理變化也不甚了解，她只是很突然地……對他人的生死失去了感觸。

第二次被系統選項坑到，是在蘇陽上了初中之後，她所在的班級有個名聲很好、助人為樂的班長。不得不說這個班長情商很高，在受老師喜愛的同時，也很受同學喜愛。系統當時給蘇陽的選項，便是a、告知衆人班長偷班費；b、告知好朋友班長偷班費；c、什麽也不說。

偷東西肯定是不對的，蘇陽那岌岌可危的三觀仍在努力勸導她一心向善，可有了教導主任給的經驗，蘇陽沒有選擇a，而是選了b。

人嘛，活在世上總是得交幾個朋友的，尤其小孩子們，本能性會選擇群聚，似乎和大家在一起，和大家一樣，才能有安全感。蘇陽也不例外，是有一起行動的“朋友”的。平日課間會一塊去上廁所、放學會同行一段路、雙休日會一同出去玩玩、長假結束前會互相抄抄作業（基本是她全部做完然後給人抄）。

就那為數不多的兩個“好朋友”，在被告知班長偷班費，也不是無條件相信蘇陽的，她們首先就問“你看到了？”“你有證據？”

班長家境不好，還是單親家庭，但他學習很努力、對老師尊敬、對同學友愛，他的背景成功博得很多人的同情。蘇陽成績也很好，甚至比班長還好，但她個性比較孤僻冷漠，所以她只是因為成績而當上了“副班長”。

有“經驗”的蘇陽在系統沉寂後，便開始扯謊，“什麽時候偷的”、“偷了多少”、“怎麽看到的”……一個謊言，需要無數個謊言來圓，而謊言越多，越容易被看出破綻。

撒謊雖然讓蘇陽很不舒服，但她當時的想法，就是同“朋友”合作，監視班長，抓他個現行。可惜其中一個“朋友”嘴巴大，說了出去，被班主任知道了。班主任的做法就是大張旗鼓地喊人來對峙。然而在沒有證據的情況下，班長有嫌疑，蘇陽這個“副班長”嫌疑也不小，還扯上了其他班幹部。

這件事表面上是不了了之的，确實發現班費少了，但沒查到是誰偷拿的。班費平時都是放在老師辦公室抽屜的盒子裏，班幹部時常去幫老師做事情，也有老師去開會，班幹部留在辦公室的情況，誰說的清呢？

曝出班長偷拿班費的源頭是蘇陽，背上嫌疑的其他班幹部對她都有怨氣，尤其蘇陽和他們不親近，班長卻是和大家都很親近的。班主任沒有鎖好班費也有責任，但推卸責任似乎是每個人的本能一般（成年人尤甚），只責怪學生偷竊。

莫名其妙的，一件不了了之的事，随着時間的推移，讓很多人心中産生了“蘇陽偷拿班費想栽贓班長”的想法，其中班長也沒少做事。她小學時“污蔑師長”的事也被拉出來說，還添油加醋多了好些她沒做過的壞事，“聽說”、“據說”、“傳聞”……同學們一本正經地說着不知哪來的謠言，認定了她這麽一個“壞心眼”的家夥，偷班費絕對幹得出，大家沒有證據而已。

老師同學開始防備她，仿佛她就是個小偷，她的兩個“好朋友”也疏遠她，跑去班長那裏獻殷勤，大談着相信班長的人品，不像某些人那麽陰險……雲雲。

一日一日地，蘇陽的怒氣值又攢到了定點，跳出了選項a、炸了教室；b、炸了班長；c、炸了班長家。

她不懂系統的選項邏輯，不過她選了c。而且時間剛剛好，是在放學後，大家都放學回家了跳出的選項，蘇陽被系統操控着來到班長的家附近，她身上爆發的能量無形之間造成了目标的破壞。

班長的家沒了，在班長打開家門的瞬間爆炸，班長也受了重傷，沒死而已。

本來便不甚富裕的班長家，被調查出來說什麽煤氣洩漏、家庭用火不慎之類，不只要賠付周邊牽連的人家，還要承擔班長的治療費，生活變得極為困難。班長很可憐，班長的單親媽媽也很可憐。

這是正确的嗎？

按世人的三觀來說，肯定不正确。

蘇陽知道這麽做，在他人看來是不對的，但選項跳出來了，她十五秒內不做出選擇，選項也會給她随機選一個。

是的，她可以選擇炸掉個沒人的教室，至少不會有人受傷，但為什麽呢？為什麽要考慮減少傷亡？有必要嗎？

她壓根不是什麽正義使者，她那一心向善的三觀至此完全死了。并沒有和她相同境況的長者引導她走向所謂正确的道路，她只有自己。

如果說之前蘇陽還僅僅是一腳踩上了惡，那在炸了班長家後，她心中的善惡觀全部消失了，世人認知中的對錯與她無關。看着班長被炸飛的身影，蘇陽內心只有愉悅感，她不自知地微笑着，觀賞班長渾身是傷地趴在地上，掙紮着想要求助。

什麽是善？什麽是惡？對這些npc有意義嗎？對她有意義嗎？

那些在玩《柯南時代》的玩家們，帶着武器和爆炸罐抄別人家、盡情翻箱倒櫃搞破壞，甚至把別人辛苦建好的房子拆剩一扇門的時候，會考慮善惡嗎？

從那以後，蘇陽的怒氣值便很少有波動了，哪怕周圍的人忌憚她、排擠她，她也沒有任何感覺。甚至有人說看到班長家爆炸的時候，蘇陽就在附近，是她炸了班長的家。

不過……“你有證據嗎？”

時間回到現在，看着系統給出的三個選項——a、告知商隊托馬堡領主與強盜團勾結；b、告知莫莉與博隆托馬堡領主與強盜團勾結；c、什麽也不說。

蘇陽毫不猶豫選了c。

其實世界不同，世人的三觀也不同，尤其這個世界還有魔法這種神奇的存在，就算蘇陽不選a，選b，莫莉會無條件相信她，博隆和她關系不夠深入，不會随意探究她的秘密，選b完全可以用“魔法偵測到”來扯謊敷衍過去。

但自從初中那件事後，蘇陽便極其厭惡為了系統選項扯謊，每當她為了這些在她看來“毫無意義”的事情撒謊時，都會讓她感受到一種折辱。

她寧可什麽也不說。