2 關于掙紮

你如同大部分正常的高中生一樣，在高三的年紀，終于明白了自己應該做些什麽，但這一切并不是說說這麽容易的。

你遠離了那些依然執迷不悟浪費大好時光，甚至還勸你一起的“朋友”。

你開始早到，黑板上的早到之星陸陸續續出現你的名字，老師也開始漸漸對你改變印象。

你開始認真度過早自習，認真從頭開始一遍又一遍的背古詩詞，開始反複不嫌枯燥無味的記單詞，背語法。

你開始不在政治課等上看小說，你開始聽講，做筆記，并時不時回答老師的提問，昂然已經洗頭換面。

同學開始重新與你接觸，不再當你是避之不及的洪水猛獸，他們認為你變好了。

但只有你自己知道，這一切還遠遠不夠。

高中從來都不是随随便便聽聽講，下課完成作業就能學好的事。

你聽課越發感到吃力，與其他人前兩年、甚至追溯到初中的那一段時間并不是那麽好補的。

你嘗試另一種方法，去大面積的問老師問題。

幾乎你所有的科任老師都說過：“只有蠢人才埋頭自己學，聰明的懂得利用資源。”

你的老師就是你的資源。

你開始上課不懂的問題畫圈圈，集中一起挑一個時間去找老師。

老師确實會給你無條件的解答，但時間一長，這個方法便用不了許久了。

老師手下的學生太多，問問題的自然不會在少數，你只是其中之一罷了。

而且你基礎太差，問的問題也很基礎容易，其實老師是不太願意解答的。時間一長，老師馬上就讓你去刷課本，從最基礎的開始。

老師給你提供了一個好的方法，但卻不是最好。

現實原因很多，你刷課本沒錯，但沒有答案，刷了也是無益，最多不過學了些基礎，對你想趕上來真的太難。

你開始迷惘了，自己現在學真的來的及嗎？自己真的能趕上別人3年來的努力嗎？

你真的不知道。

還未見其成績，你卻陷入了低谷期。

你開始嘗試自己的方法，而不用老套的那些。

錯題本人人都有，因為老師要檢查。所以一般的學生都會花費大量的時間在于錯題本的美觀。

你前兩年仿佛有強迫症似的，錯題本必須手抄，必須用很多種顏色的筆，一一分明。

因為你是文科生，所以筆記本也是一個都不少，大量的時間全都花費在了這些無甚意義的東西上面。

你還有一摞又一摞從高一至今疊放的整整齊齊的試卷，看上去舒服極了。

你翻了翻這些東西，突然恍然大悟。

這些看似精美、象征着努力的東西，你根本就沒用上。

你開始轉變策略。

錯題本你也依然在做，只不過學會了用小刀裁剪，用膠水沾上去。

筆記本你開始翻了又翻，将不記得的部分裁剪下來，粘到一個本子上統一使用，并在早自習，下晚自習，吃飯這些細碎化的時間開始慢慢背記。

試卷你在自習課上一一翻過，不會的題全部裁剪至錯題本，并全部重新寫過。

你在慢慢變好。

一次數學周測結束，你兩眼茫然的看着被收上去近乎空白的答題卡，以及試卷上看來眼熟，卻屁都不會寫的試卷，你陷入了沉思。

一次語文測試結束，你看着明明寫滿了可就是拿不到分的大題，其中一道4分總計8分的文言文你只拿到了3分。

再看看別人沒寫多少卻分就是比你高，你想不清楚其中的道理。

一次歷史考試結束，你看着錯6道的選擇題，總是二選一選錯的概率，你真的莫名感到無能為力。

怎麽會這樣？！

仿佛一切努力都沒什麽用。

你開始學着和別人一樣刷題，習題買了一本又一本。

你深刻的清楚明白，只有真正寫了才有用。

于是你開始大面積刷數學題，你漸漸感覺，一些題目的做法好像已經差不多摸到了，你也有了一定的手感了。

也可能因為算多了，你之前老會出現計算錯誤的問題，竟然也慢慢得到了解決。

歷史你主要刷選擇題，每天至少保證30題往上。

刷的過程中你也很注重方法，一邊刷完自查，一邊将可以是背記的知識點抄在本子上，抽空找時間背。

在這期間，你突然發現自己的心沉了下來，不像之前的浮躁了。

你開始忽視一天又一天的晦明變化，時間過的飛快。

進入高三的第一次月考來了，而此時你已經持續每天刷題背書已經堅持了40天。

你取得了不錯的成績，列入了進步之星。

老師早早看到了你身上的潛力，突然就對你重點關注了起來。

你偶然看見老師給你爸媽發的微信，上面滿滿都是對你勤奮的誇獎。

之前對你忽視的同學，也會适當向你提供幫助。

也許是一道不會的題細聲細語的教你，也許是無意間問的一句下課接水嗎，也許是部分課堂上之上的笑鬧。

你恍然明白，原來當你願意掙紮于黑暗時，誰都在為你讓步。

掙紮的過程滿是荊棘，紮的你滿手是血。

但當你走過，卻是一路的陽光照耀。

最後笑看往事。

“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”

不過如此。