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何世箴的到來，讓八班的老師同學們興奮不已，頻頻扭頭去看他。

不過，對于他選擇坐在喬麥麥的身邊這件事，倒是在班級裏沒掀起什麽浪花來。

畢竟何世箴和宋明言很熟，而宋明言正好是喬麥麥的同桌。

晚會開始後。

他們三個人坐了三張凳子，擠在兩個人的桌位，背靠着牆小聲說話。

——老師同學們都知道喬麥麥特別特別怕冷，準備晚會現場的時候，特意把她們同桌倆的桌子搬到了牆邊不靠窗的地方。

何世箴側頭繞過宋明言問喬麥麥：“你的節目第幾個？”

宋明言：“世箴你拿的是什麽東西啊個頭還挺大。”

喬麥麥朝着遠離某人的方向挪了挪：“倒數第三個。”

何世箴微笑：“那要不要早點去準備曲子。”

喬麥麥繼續往另一邊挪，差點摔下凳子，趕緊一把扶住凳子邊兒穩住身體：“準備好了，昨天找到了。”

宋明言：“……”

雖然他是坐在中間的那個，正兒八經的C位。

但，他好像被忽略的很徹底？

好在，即便兄弟不仁義，新同桌還是很善良的。

喬麥麥：“我看着像個樂器。”

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她隐隐約約看見了琴弦。

宋明言剛開始的問題得到了回應，頓時覺得同桌比兄弟可愛多了，扭頭問她：“什麽樂器？”

喬麥麥正要說不知道，何世箴伸手敲了敲她桌子。

“你跟我來。”他說。

要不是他好心幫忙了好幾次，喬麥麥可不耐煩在這個時候應付他。

可“幫忙”已經發生了。

她再怎麽着，也不忍心去拒絕一個幫助過她的好心人。

喬麥麥憤憤不平地移動着腳步，走在何世箴身後五六步遠的位置。

——以前她看到何世箴只會想到“赤羽”，現在好了，又多了“鵝毛鴨絨”。

行吧。

對他們倆來說，真的是距離産生美。

喬麥麥發現，何世箴在學校裏是真的很有名。一路走來，但凡遇到了老師同學，都頻頻去看他。

老師們倒也罷了，見了他倒是正常交流一下，問問他今年有沒有準備節目。

學生們有的大了膽子，對着何世箴的冷臉依然熱情打招呼：“何同學你好。”

有的則在旁邊嘀嘀咕咕：

“啊！是何世箴！我敲我敲敲敲，顏值真耐打。”

“我想找他合影。”

“這身材，愛了愛了。”

何世箴雖然高冷，卻很懂禮貌。

但凡有老師給他打招呼，他雖然沒怎麽笑，卻都禮貌地輕輕颔首，回一句：“您好。”

學生的待遇就不太一樣了。

因為遇到的基本都是不認識的。面對男生，他都簡單點點頭，“嗯”一聲完事兒。

女生則完全不搭理。

而且，喬麥麥發現一件很詭異的事情。

有女生過來的時候，何世箴不僅不去搭理那些女孩子，反而側頭過來看她，目光中透着征詢的意味。

喬麥麥摸摸臉。

難道說……

她長得像他媽？？？

不然為什麽女孩子過來了，他還想看一下她什麽表情呢。

·

十分鐘後兩人去到了學校的音樂教室。

這個音樂教室一般是上公開課用的，現在大家都忙着晚會的事情，沒人來這兒。

清靜得很。

把門關上後，何世箴單手抱着那個大家夥，另一手騰出來，掀開了上面蓋着的罩布。

真的是樂器。

而且，還是一架卧箜篌。

喬麥麥驚奇地睜大了眼睛，忍不住靠近了幾步，擡手在琴弦上撥了一下。

聲音清幽悅耳，品質極好。

只彈了一下，她就迅速推後，在兩個人之間拉開距離。

和他挨得近了，總覺得渾身刺撓得很，也不知道是不是心理作用。

何世箴無奈地看着兩人間足有兩三米的距離，輕聲問：“你會彈箜篌嗎？”

喬麥麥老老實實搖了搖頭：“不會。”

何世箴：“那你怎麽想到找箜篌了？而且還是卧箜篌。”

他是聽宋明言說的。喬麥麥想找的箜篌，和現在比較常見的雙排弦箜篌、雁柱箜篌不一樣。有點偏向于古琴的外貌，但是琴體又和古琴不同。

那就是卧箜篌了。

如果是旁人問那麽細，喬麥麥可能就懶得多解釋了。

但她找了好多天都沒找到這種箜篌，可見這東西現在很少見。

何世箴應該是花費了不少功夫來尋到這麽一架的。

他再一次幫了她，而且還是主動幫忙的。可見這人真的很好心。

所以面對他的疑問，喬麥麥答得也認真，微笑着說：：“我以前彈過和這種東西類似的一種樂器。所以彈它比較順手罷了。”

“是嗎。”看着她的笑容，何世箴的眸間也沾染了點點笑意：“那，彈‘那種東西’，是誰教你的？”

“是誰？”喬麥麥愣住了。

何世箴又斟酌着道：“不如我們換個話題。那東西是怎麽來的？誰給你的？”

他的聲音很溫和，很輕柔。

喬麥麥嘆了口氣。

“這些我都不記得了。”她說：“我只記得我從很早就開始彈它。但是它哪裏來的，我不知道。而且東西已經不在我這兒，不知道去哪裏了。”

她這話說得半真半假。

其實她約莫知道那東西怎麽來的。

老族長說過，那個樂器是她很多很多年前閑得沒事幹，親手做出來的。還說她給那東西命名叫“南語”。

至于她怎麽做的“南語”、它為什麽叫這個名字。老族長說，她不曾告訴過他，所以他也不知道。

而她，可能是因為自身記性不太好，且年份太久了，已經是怎麽都記不起來。

不過，在何世箴的面前，喬麥麥不能把老族長的話說與他聽。因此選擇了半真半假的答案。

她的答案很巧妙。

可以解讀成是她小時候學過，然後東西已經找不見了。完全沒有透露出不該有的訊息——比如，她不是這個世界的人。

何世箴明白，她這樣說得毫無感情，可見是真的一點點都沒印象了。

何世箴微不可聞地嘆息了聲。

“是麽。”他語氣沉沉地道。

略停頓了十幾秒，何世箴抱着卧箜篌打算席地而坐。卻被喬麥麥給攔下來了。

“我會彈卧箜篌。”何世箴凝視着眼前的嬌小女孩兒，認真地說：“我奶奶是文工團的，我從小學過的樂器可不少。”

喬麥麥笑道：“那我也不能麻煩你幫我錄曲子呀。你幫忙借來了樂器，我已經很感激了，卻也不好麻煩你再去學一首新曲子。”

那曲調，是她彈奏了無數遍的，記憶深刻。而他要重新學，挺費神，犯不着。

何世箴抿了抿唇：“你重新适應這個樂器，也需要花費精力吧？”

“那也總比麻煩你去學新曲子強一些。”喬麥麥兩指并攏豎成劍型指着天：“你放心，我對天發誓，彈奏的時候一定會好好愛惜它的，半點都不會讓它受損。”

她覺得這東西應該很珍貴。何世箴看上去那麽懶散的一個人，都從始至終親自抱着它，想必得來不易。

可，何世箴哪裏是怕她弄壞了琴？

兩人對視片刻，何世箴先挪開了視線。

他唇角緊繃，眼眸低垂：“那要不，你彈奏，我幫你錄下來？”

喬麥麥想了想，最終還是婉言謝絕：“那也太麻煩你了。你幫我那麽多，我都不知道怎麽感謝你才好。”

語氣禮貌且疏離。

何世箴眉心緊擰。

她對他，還不如她對着宋明言的時候輕松自在。

宋明言幫她，她肯接受好意，再報以謝意。

對他，卻是連好意都不肯輕易接受。

何世箴半點都奈何不了她，只能放手讓她自己來。

不然以她那執拗的性子，惹惱了她的話，往後再想愉快相處就很難了。

何世箴眼睜睜看着女孩兒獨自在那邊彈邊錄。

而他，只能拿了手機，煩躁地随手翻看着學校論壇。

當看到一個帖子的時候，何世箴修長的手指一頓，硬生生停住了滑動翻看頁面的動作，将畫面停在了某個位置。

“麥麥你過來看。”他出聲打斷了她的彈奏，語氣急切地說。

喬麥麥趕緊停了彈撥走過去：“怎麽了？”

何世箴指着論壇上的一個照片，說：“這是校報記者随意拍攝的一些圖片。你看看這張圖。”

喬麥麥的視線順着他修長的指看過去，落在了他指尖點着的某張照片的一個小角落。

“沈玉靜穿着的舞服，是不是和你那件，一模一樣？”何世箴問。

在八班教室的時候，他與宋明言、喬麥麥一起坐。

所以喬麥麥扯出來今晚表演的舞蹈服給宋明言看的時候，他也看到了。

喬麥麥仔細看了看，頓時驚了：“怎麽會這樣！”

何世箴：“我記得你說過，這衣服是你自己選了很久的。沒與旁人商量過？”

“對啊對啊。”

“那她應該不知道你買了什麽樣的？”

“是！”喬麥麥非常肯定地說。

何世箴沉吟道：“你們倆的衣服一樣，而她又在前面的話，很容易引起別人的關注。萬一有人問起來。她可以說，你們姐妹倆商量好了買一樣的舞服。也可以說，你喜歡模仿她，所以特意買了和她一樣的舞服。”

“可我……”

“就算你拿出兩個人的購買記錄證明你是先買的，她也會說你們倆是姐妹，為什麽計較這些。不管怎麽樣，她在前你在後，你們倆又是同個家庭裏的。無論你是什麽說法，但凡你計較，都落了下乘，都是吃悶虧的那一個。”

這番分析相當有道理。

喬麥麥瞬間就猜到，沈玉靜怕是在她舞蹈服快遞送到家的時候，做了什麽手腳，偷看到了。

然後就故意買了一件和她一模一樣的。

“這個是什麽地方？”喬麥麥指了沈玉靜所在的那張照片，問何世箴。

她來這個學校的時間尚短，還不能認全校內的所有地點。

這個地方和普通教室看着差不多，但是更為寬敞。側邊還多一個投影屏幕，空調也比平常教室多了兩個，瞧着挺陌生。

應該是空調都開着，屋裏暖融融的，所以坐着的幾個學生都已經換好了表演的服裝，正湊在一起看着什麽東西。

因為拍攝者拍攝角度的問題，且他們圍着一個桌子看得很認真，所以都沒有留意到自己進了鏡頭。

何世箴仔細看了看：“好像是教學二樓的一個小會議室。和她在一起的那些人，都是校報記者，有高一學生也有高二學生。她應該是跟着校報記者在商量晚會稿子，并沒在你們教室裏看晚會。”

喬麥麥恍然大悟：“她肯定是不想讓我那麽早就看到了她穿這身衣服。”

今天的節目，原本喬麥麥的是在第七個比較靠前，而沈玉靜的在倒數第四個。

後來不知道怎麽的，班級裏節目略微調整，喬麥麥的到了倒數第三個，沈玉靜的還是倒數第四。

也就是說，現在的情況是，沈玉靜表演完了後，緊接着就到她表演了。

只要她們兩個不在同一個地方換舞蹈服，只要沈玉靜拿準了時間，開始表演的時候才在班級裏露面。那麽等她發現了兩個人的衣服一模一樣的時候，也已經晚了，根本來不及做補救。

原本喬麥麥還沾沾自喜，覺得節目靠後的話可以晚點去換舞蹈服，挺好的。

因為晚會結束後，大家要一起穿着表演服裝拍個合照。然後所有班級的合照都貼在學校的宣傳欄。

越晚換衣服，挨凍的時間越短。

現在看來，之前她所慶幸的，恐怕被沈玉靜摸準了她的心态而做的一些“調整”。

畢竟在老師和同學們看來，她們是姐妹倆。沈玉靜代表她說一些話，其他人也不會懷疑，更不會特地找她來求證。

喬麥麥氣得牙根都在發疼。

……沈玉靜個xx的xx。這種缺德事情都做得出來。

就姓沈的這氣度，這智商，這品性……到底是怎麽當上女主的？？

《麻雀變鳳凰》的作者眼瞎嗎？？？！！！

·

“麥麥？麥麥？”何世箴連聲輕喚。

喬麥麥甩頭，怒氣沖沖：“幹嘛！”

何世箴忍俊不禁：“莫要慌張。凡事都有解決辦法。”

“誰慌了！”喬麥麥磨着後牙槽：“我這是氣的！”不是慌的！

何世箴笑出了聲：“好好好。你是氣的。那，我們來解決一下吧。”

“解決什麽啊。”喬麥麥撸起厚厚的幾層羊毛衫袖子，卡得胳膊肘都要僵了，也依然憤憤地繼續往上撸：“你放心。我今天晚上不跳舞了。不穿那件衣服，她的計劃就落空了一大半。”

沈玉靜的心思，很好拿捏。不就是想借着一模一樣的舞蹈服來鬧出點事情嗎？

喬麥麥決定就不穿那舞蹈服了。

但凡沒有一樣的舞服出現在衆人面前，那沈玉靜花了鬼心思想好的一系列計劃就都落了空。

喬麥麥揮了揮露出小半截手臂的胳膊：“我今兒晚就光彈奏算了，不跳舞。”

說到這兒，她還不忘感謝何世箴一聲：“多虧你拿了箜篌過來，也多虧了你看到那張照片。這次真是太謝謝你了。”

因為何世箴拿來了樂器，所以她才能放棄舞蹈選擇獨奏。

雖說可以換成唱歌之類的節目。但彈奏總是更好的，畢竟她能演奏屬于她的曲子。

最重要的是，由于何世箴看到了照片、留意到了沈玉靜的衣着，才讓她免于一場紛擾。

喬麥麥很感激他，也很感激宋明言。

她想，宋明言和何世箴關系肯定非常非常好。

所以何世箴看在她是宋明言同桌的面子上，才那麽努力地幫她。

要知道，今天何世箴來她們班，也是宋明言邀請來的。這是宋明言和何世箴兩人之前親口當着老師同學們的面承認的。

又或者是……

喬麥麥想到了那個五等獎勵裏提到的“最強助攻”。

她有些疑惑，難道說這些是系統安排好的，所以何世箴會這樣幫她？

可是不對啊。

系統沒有改變劇情的能力，所以才需要她來修正劇情。

看來，還是拖宋明言的福，何世箴才會這樣幫她。

“謝就不必了。”何世箴含笑道：“今天我還會再幫你一個忙。如果一直聽‘謝’字，怕是要耳朵起繭。”

“還幫？”喬麥麥：“不用不用，剩下的我自己都能應付。咦？呃？這箜篌還有機關？”

“倒也算不上是機關。”何世箴在卧箜篌的側邊某個地方一按，抽出一根長笛：“只不過是把長笛扣在了卧箜篌的側面而已。尋常看不出來，仔細瞧也能發現。”

他拿着長笛試了試音：“昨天我就發現了，還吹奏了一下。笛音很不錯，剛好可以與這箜篌之聲相合。晚些你上臺演奏，只管穿了校服去，我吹笛給你和上。”

喬麥麥覺得這太麻煩他了，忙說：“不用不用。”

“沒關系的。”何世箴：“我素喜吹笛。”

“可是那曲子——”

那曲子太古雅，曲調不是這個世界裏所熟悉的，對現代人來說現學的話非常有難度。

“雖然我只聽了幾遍而已，可我已經完全會背了。不信你聽。”何世箴說着，拿笛子吹奏了其中一小段。

極其順溜，連個錯音都不帶有的。節奏也完全正确。

喬麥麥：“學霸的世界我不懂。”

“學霸？”何世箴莞爾：“勿把我與那些凡人相提并論。我可是學、神。”

“神”字那個音咬得尤其重。

喬麥麥面無表情地啪啪啪鼓掌：“……”

呵呵。

呵呵呵呵呵。

不愧是最強助攻。

他老神家完全可以改名叫何·凡爾賽本賽·世箴了。