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琪琪格一直都在準備公主們念書的事情，只是進展緩慢。

不是皇上和內務府不配合，是因為世界上有一種病叫做拖延症。

事情不堆到最後一刻絕對不做，作業不推到開學前夕絕對不寫，碼字不等到半夜十二點絕對不碼……

除了吃喝玩樂，萬物皆可拖延。

琪琪格的教育大業拖啊拖啊，一直拖到今天。三五年後公主們就要讀書了，她的教材還沒編。

對此，琪琪格想說：對不起，生而為人，我很拖延。

說來也是巧了，鈕祜祿氏想生孩子，偏偏又沒懷孕。她閑着也是閑着，正好撞到了琪琪格這裏。這樣有才華，又閑着無事愛胡思亂想的人，當然要被抓來當苦力了！

琪琪格是個老忽悠了，忽悠人的話張口就來，她先表達一下對鈕祜祿氏的欣賞。

“好孩子，多謝你為公主們的教育事業添磚加瓦。我知道你的人品才華，用文人的話該怎麽形容來着？你才比子建啊！”

鈕祜祿氏紅着臉低下頭，“皇額娘又開玩笑，臣妾有曹子建的一分才華就了不得了。”

謝靈運曾說過：天下才有一石，曹子建獨占八鬥，我得一鬥，天下人共分一鬥。

曹子建的才華不用說，琪琪格用曹子建來比喻兒媳婦，可見她很擅長越級碰瓷。

誇完才華，琪琪格又開始畫大餅……不是，來展望前景。

“你這樣有才，每日卻只能在宮中寫寫字，看看書，聊以自娛。你不能用自己的才華做一些實事，這真是太可惜了！我極力主張公主們讀書，因為我明白讀書的好處。讀書能使人明事理，看世界。你來寫教材，就是教公主看世界的第一人。”

鈕祜祿氏只覺得一股熱血沖上心頭，“多謝皇額娘對臣妾的看重，臣妾一定不會辜負皇額娘的期望！”

如果說剛剛鈕祜祿氏答應編寫教材是為了宣揚自己的才名，那麽聽完琪琪格的一番話，她是真覺得教育公主是一件有意義的事情。

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琪琪格把餅子畫得更大了一點，“孩子，我有一個夢想！我不僅僅希望公主們能讀到書，我希望天底下所有的女孩子都能讀到書！我更加希望全天下的人都讀書！讀書可以開啓民智，教化萬民，我希望所有的人都能擺脫愚昧！”

鈕祜祿氏激動地攥緊拳頭，“原來皇額娘竟然有這樣的大志向。”

鈕祜祿氏心中感慨，皇額娘的內心也是痛苦的吧！後宮不得幹政，限制了她的理想，她不能施展抱負，只能把最真實的一面掩藏在嬉笑怒罵的外表下。

琪琪格不知道自己被同情了，她還在努力畫餅。

“我讀書不多，但我想做學問不能閉門造車。你在宮中，生活一成不變，都是熟悉的面孔，都是一直重複的日子，你的思路和想法都被限制了，這樣封閉的環境怎麽做得了學問呢？”

鈕祜祿氏點點頭，“皇額娘說得對呢！沒有豐富的經歷，寫不出好文章好詩詞，到最後所有的作品都是無病呻吟。”

琪琪格拍手笑道：“所以說編寫教材教導公主對你做學問也是有幫助的，也許未來你也能寫出李白杜甫那樣傳世的偉大詩作呢！”

鈕祜祿氏捂住熱燙的臉頰，“皇額娘快別誇了，您誇得我都不好意思了。”

琪琪格正色道：“哎！你要自信嘛！你那麽聰明，不比李白杜甫差什麽，一定能寫出傳世名作！只有自信的人才能做出更大的成就！”

琪琪格：你比唐朝的李同學和杜同學差什麽了？人家能考一百分，你也一定可以。

鈕祜祿氏低頭笑，她敢跟李杜相比，這就不是自信了，這是膨脹啊！

把鈕祜祿氏誇得找不到東南西北，琪琪格又開始提要求了。

“想做事就要立刻做，決不能拖延。”說這句話的時候琪琪格義正言辭，一點都不心虛，“咱們現在就來商量商量這個教材該怎麽寫。我有幾點要求，你聽一下。”

鈕祜祿氏連忙坐直，“皇額娘請講。”

關于教材的要求，琪琪格很早就開始琢磨了。

“最重要的一點，教材一定要分年齡！”

鈕祜祿氏不太明白，“分年齡？”

琪琪格點頭，“小孩子在不同的年齡，接受知識的能力也不同。就好比啓蒙的時候讀《三字經》，朗朗上口還好記。大一些了就開始學四書五經，因為他已經成熟，大約能夠懂得書裏的意思。年幼的小孩教材一定要簡單幼稚，等他們年紀漸漸增長，書的內容逐漸加深。”

鈕祜祿氏說道：“皇額娘，《三字經》和《千字文》已經很淺顯了，不必再制作教材了吧？”

琪琪格提的要求和鈕祜祿氏想象中的很不符合。

鈕祜祿氏以為琪琪格所謂的編撰教材是讓自己把各類書籍做一個彙總，選出幾本好書做了注解，作為公主們的固定教材。

這不是鈕祜祿氏偷懶，不論是私塾還是宮中書房，大家讀書都是一樣的。先是各種啓蒙書籍，然後便是四書五經。太後娘娘疼愛公主，那也該先讀一讀四書五經，再加上《女戒》《女德》等書。

啓蒙從《三字經》學起，這是慣例啊！

琪琪格說道：“《三字經》很好，但還是不夠淺顯，我需要更淺顯一些，小孩子們捧着書自己就能看懂最好。針對年幼孩子的書上面一定要有插畫，這樣看起來簡單明了，孩子們也樂意看。”

琪琪格沖紅雀招手，“去裏面，拉開梳妝臺靠牆的抽屜，把那個小本子拿出來。”

紅雀把本子拿出來，琪琪格翻開照着上面念，這都是她提前記錄下來的關于教材的要求。

“淺顯易懂是第一個要求，第二個要求，教材要分科，不僅有儒家經典，還要有九章算術，西洋知識。西洋知識你懂得不多，這個部分你就別管了，我可以讓西洋傳教士來寫。第三個要求，也是最難的一個要求，你編寫出來的教材一定要有精氣神！”

鈕祜祿氏：就很離譜，書裏怎麽體現精氣神？如果是詩詞歌賦也罷了，感情豐沛流于紙面。但是教材怎麽流露感情？

琪琪格解釋道：“二公主也是公主，她出嫁前也讀過書，但她讀懂了什麽？一肚子的委屈卑微！我讓公主們讀書是想讓她們獨立自主，做一個堅強的人，你的教材裏可不能有女子依附男子，丈夫的意思大過天這種話！”

鈕祜祿氏明白了，“我懂皇額娘的意思了。您放心，我是公主們的母妃，絕不會害她們。”

琪琪格笑着點頭，“你能明白我的意思就好了！”

她放下自己的小本本，上前握住鈕祜祿氏的手，動情地說道：“孩子，公主們的命運就在你我手中，我們一定要讓公主們幸福快樂！”

鈕祜祿氏心想，雖然皇額娘的要求多了點，但編寫教材是很有意義的事情，她願意和有大志向的皇額娘共同努力！

琪琪格半垂着頭，有些氣弱的模樣，“只是可惜，外面正在打仗，宮裏也提倡節儉，你編教材可能沒有工錢拿。”

鈕祜祿氏頗有文人風骨，她不在乎金銀。

“皇額娘太小瞧臣妾了，臣妾不在乎那些身外之物。”

琪琪格大大松了口氣：好，你不在乎身外之物，我在乎！我能省一筆是一筆！