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“這個……”周向上原本只是想修複關系，修複關系最好的方法就是诋毀兩個人的共同仇人，這會兒說着說着自己也覺得有古怪，“說不定，她是作弊。否則，你說說，她一個丫頭，怎麽可能考的比郝城江河還好？”

“絕對是作弊。”

陳飛雲本就受挫的自尊心一下回血了。

對，沒錯，就是陸月作弊。

否則，她絕對不可能考的這麽好。

有了回應，兩個人的關系一下修複了，兩個人齊心協力的壓低聲音痛罵陸月，從陸月作弊，到陸月沒有村姑樣肯定是被男人包養了。

過了一會兒，陸月和李思思張蘭吃完飯回來，陳飛雲和周向上看到三個人立刻閉嘴，頭撇向一邊。

下午陸月還在上課，突然被叫到了教導處。

徐志高率先開炮，“陸月，有人匿名舉報你期中考作弊。”

陸月疑惑的看着徐志高，食指指向自己，“我？”

她讀書這麽多年，這還是第一次被人舉報作弊。

“對，沒錯，自己交代吧，只要你承認錯誤并改正，學校只記過，不勸退。”徐志高板着個臉，模樣十分駭人。

吳美聯和教導主任都坐在一邊，心知肚明徐志高這幅作态是故意詐陸月，因此并沒有說話。

可惜陸月并不是一個面對強權就能輕易被唬住的人，她冷眸直視徐志高：“我沒有作弊。誰主張誰舉證，如果老師你因為一封匿名舉報信就認定我作弊，可以拿出切實的證據來，如果沒有證據就是污蔑，我會向學校投訴并要求道歉。”

“自己做錯了事不認，還敢威脅老師，誰給你的膽子？”

徐志高一巴掌拍桌子上，震的陸月耳朵疼。

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陸月脊背挺直，絲毫不讓，“老師，證據。如果僅憑猜測，就想在這裏演一場空口斷案，恕我沒空奉陪。”

說着，陸月轉身就要走。

吳美聯趕緊拉住她。

這孩子性格怎麽這麽倔？

好端端的非跟老師較勁兒。

徐志高臉色也很難看，作弊的事兒确實是沒有證據，所以他才會故作姿态吓唬陸月，希望她一時心虛就承認了。

可是他萬萬沒想到，一個小丫頭，脾氣硬的跟茅坑裏的石頭一樣。

吳美聯拉着陸月，軟聲說道：“陸同學，老師知道鎮上教學資源差，你剛轉過來學習很吃力，自尊心又強，不願意向老師問問題，可是學習不是自尊心強就可以的。你老實告訴老師，期中考你是不是作弊了？是有人給你遞答案，還是事先偷了考題？”

這話聽着就跟她真作弊了一樣。

陸月看向吳美聯，“吳老師，你不相信你的學生？”

“陸同學，不是我們不相信你。”

實在是，這事兒太匪夷所思了。

除了作弊，他們找不到答案。

吳美聯為難極了，瞥了一眼一旁早就認定陸月作弊的徐志高和教導主任，“陸同學，只要你承認錯誤，老師會為你求情。為了一場考試，一個面子被退學，不值得，能留下，能讀書才是最重要的。”

吳美聯說到激動處，感覺自己像一個苦口婆心勸說熊孩子的親媽。

她費盡口舌，可是這個熊孩子就是不肯承認錯誤，一口咬定自己沒錯。

陸月拉開吳美聯的手，“我說過，有證據拿證據，沒證據就在這裏紅口白牙的冤枉人，三中的校風就是這樣的嗎？”

“現在是你做錯事！”徐志高厲聲冷喝。

“那就拿出證據來！”陸月也提高了音量，“怎麽？想強權壓人逼迫學生認罪？”

“好了。”

眼看事情極端化發展，雙方誰也不讓，教導主任一副主持公道的樣子開口，“要想證明有沒有作弊也很簡單，我這裏有一份剛剛從一中拿過來的期中考，你做一遍，如果分數還和現在的一樣，我們就相信你沒有作弊。”

“我拒絕。”

陸月毫不猶豫的就拒絕了，“我是清白的，為什麽要自證清白，受此羞辱？國家律法明文規定，誰主張誰舉證，既然你們沒有證據就是誣告，居然還要求我頂着污蔑和羞辱，維護你們的霸權意志，憑什麽？”

“你看看！你看看！”

徐志高連說了兩個，沖着教導主任說，“我當初就說不能接收這種鄉鎮學校出來的，不僅學習不行，而且品行不端，頂撞老師，這樣的學生強行塞給三中，還要塞到我們火箭班，簡直是給三中抹黑！”

吳美聯咬了咬牙，在教導主任責備的目光中低下了頭。

陸月冰冷的目光掃過演着一出好戲的三個人，最終落在了吳美聯的身上，“吳老師，你是我的數學老師兼班主任，我平時的課業都是你批改的，我的成績是真是假，難道身為老師你無法判斷嗎？”

吳美聯愣了愣，在陸月冷漠的眼神下，有些更心虛，“可是平時的作業難度并不高，這次期中考是徐老師出題，難度太高了，你只不過……”

後面的話吳美聯沒說了，但是大概意思陸月明白。

不外乎和徐志高一樣，覺得她來自一個交通不便的小縣城，沒有資格考到現在的分數。

吳美聯壓低聲音對陸月說：“好漢不吃眼前虧，認個錯沒什麽，以後我給你補課，每天放學單獨給你補，我們二班的各科老師都可以給你補課，等你把成績提上來，一點點的進步，實實在在的拿到現在的分數，到時候沒人會說什麽。你現在再犟下去，我也幫不了你了！”

“吳老師。”

陸月冷冷的看着前方的教導主任，“我對三中真的很失望。看來，三位老師都認定我是因為教育部扶貧送進三中火箭班的。我不知道，三位老師到底是不相信我，還是自視甚高不相信教育部。”

陸月斬釘截鐵的說：“我，陸月，鎮初中每年的第一，在我們劃分學校的時候，每一個，我所知的每一個學生都是參加過教育部學習能力測評後進行分配的。我們都是憑自己的能力分配到匹配的學校和班級，不是靠的施舍。換句話說，我們靠的都是實力，這點幾位如果不信，大可以直接去問教育部。”

徐志高壓根兒不相信陸月的話，他認定這不過是陸月在拉大旗扯虎皮，他直接說，“你不過就是害怕重考洩露自己真正的水平，讓我們抓住你作弊的證據。扯什麽教育部，扯什麽教育？”

教導主任也煩了，明明陸月老老實實重考一次就能解決的事情，搞得這麽麻煩。

現在的學生一個一個真是叛逆的煩人。

教導主任看着陸月的眼神也帶上了幾分嫌惡，“陸月，你要知道，我們将你單獨叫出來，沒有通報批評，就是在給你臺階下。身為學生誠信是最基本的要求，如果你真的覺得自己是清白的，重考之後，我會讓徐老師和吳老師向你道歉。”

“無端端的懷疑與赤luoluo的羞辱一個學生，即便在毫無證據的情況下，仍舊要求一個學生自證清白，是校園霸淩的一種。不同的是，這種霸淩不是基于同年齡段的學生，而是基于掌握着權力的老師。”

陸月毫不猶豫的說道：“對于這種霸淩，我絕不妥協。”