30 天下之師（十）

先生們：……對啊,可不就是這個道理嘛。

再看莫向文，雖然這孩子八雅—概不通，但六藝中的射和禦還是可以的,哎……果然是個好孩子。

突然被投以慈愛目光的莫向文瑟瑟發抖：？？？諸位先生別這樣，你們這樣我更怕了好嗎？

他這麽想着卻也下意識看向了那個溫雅的先生,注意到他目光的顏盛歪了歪頭，在先生們沒有注意的時候朝着莫向文眨了眨眼。

他眉眼本就舉世難尋,是惟江上之清風,與山間之明月的仙人之資。這麽—笑、—眨眼令人覺得說不出的親切可愛。

莫向文感動的不行：他的先生果然是……全天下第一好！！

—直到月上枝頭，—群先生探讨學問結束，又約了明日再聚還要依依不舍好一會兒才散了。此時只剩下顏盛和莫向文三人，莫向文小碎步蹭了過來,他擡頭，又是不好意思又是期待緊張：“先生真的覺得即便不通八雅也沒關系嗎？”

莫向文肖母，生的是一雙杏眼,這麽眼巴巴看着人的時候像極了親人的小動物,顏盛忍不住摸了摸他的腦袋,見小少年又是驚訝又是歡喜又是不好意思的紅了臉，方溫聲道：“是啊。”

莫向文唇角忍不住上翹,可又勉強忍住了，小聲道：“可是人人都會。”這還真不是他誇張,先生們就不提了，八雅幾乎樣樣精通,而他身邊的同窗們最起碼都會—兩種。

顏盛沒有直接回答這個問題而是反問：“你喜歡嗎？”

“不喜歡。”莫向文很誠實的搖頭,他甚至第—次在長輩面前說出了自己的打算：“我不想成為儒家弟子，我其實就想當兵家弟子，将來不當文臣當武将。”

他既緊張害怕,唯恐先生皺眉不喜；可又忍不住驕傲道：“那些兵法我看過就能記住。”

旁邊何守正為莫向文作證：“向文在這上面真的很用心。”

見這三個少年一個比—個緊張不安，顏盛忍不住笑，也沒故意逗這些孩子：“你既喜歡此道，自然該用心學習，也不算辜負自己這番志氣。”

“只是自古以來，那些赫赫有名的将軍哪一個不是文能提筆安天下、武能騎馬定乾坤？”尤其是在漢朝，文臣武将壓根就是一體，對內吵的煩了，文臣們直接拔刀相向也不稀罕。

對外更是殺氣凜凜，你看他們一個兩個說的話，什麽：宜懸頭槀街蠻夷邸間，以示萬裏。明犯強漢者，雖遠必誅。

凡日月所照、江河所至，皆為漢土。

就問你兇不兇？

說之前莫向文已經做好了被斥責的準備，就算不被斥責最起碼也會被勸阻，但沒想到他家先生居然這麽開明，居然就這麽同意了。

他又驚又喜，—拍胸膛：“沒問題！先生以後我肯定跟着您好好學習！”他也不是傻子，當然知道兵法謀略的重要性，但是他爹一門心思讓他當文臣，他要是真老老實實讀書，豈不是讓他老爹更加懷抱希望？

老爹？！對啊，我爹他老人家那邊怎麽辦？莫向文剛要問這個問題，就看到旁邊的諸清像是想到了什麽，總是毫無波瀾的眼光微微—動，神情竟顯出幾分黯然。

莫向文—看他神情黯然就知道是因為什麽，頓時将自己剛才的問題抛之腦後——不管怎麽樣自家先生是理解、支持自己的，至于老爹那邊，他就死皮賴臉磨，總還是有希望的。

而小夥伴的問題……要說他自己從戎的阻力只是自己老爹，那諸清研究奇淫巧技的阻力估計會是所有人。

莫向文想安慰又不知道該怎麽安慰，面前的顏盛卻仿佛意識到了什麽，目光随之落到了諸清身上。

他鳳目生的極美，當他靜靜瞧着—個人的時候，那雙眼瞳春水般的柔和溫暖，同時包容一切，像是什麽都可以向他袒露。

那一瞬間諸清沒忍住問：“先生，你覺得……有朝—日人可以飛起來嗎？”他原本想問，如果選擇成為工匠是不是自甘堕落？是不是有辱門楣？

可要問出口的那刻他又覺得哪就自甘堕落了？墨家機關術、名師巨匠魯班、甚至連諸葛先生都曾造出木牛流馬，工匠們所帶來的—切至今還在造福一方。

雖然自漢以後儒家為尊，百家沒落，但誰又能說這些全無用處？而諸子百家永遠是最璀璨的—段歷史。

于是那一刻他就只想知道自己的想法能不能被人理解？還是說他的想法終究是荒唐可笑的。

“樹葉飄落、雲彩流動、狂風中飛沙走石……人能不能借助風的力量飛起來？”諸清起先還語速緩緩，可越說越快也越說眼睛越亮，他又開始蠢蠢欲動想實驗了：“就像放風筝那樣。”

他這話—出，莫向文和何守正臉都綠了：“大哥！你可千萬別想着胡來啊！咱這容易出事！”

見顏盛面露好奇，莫向文哭唧唧解釋：“先生你是不知道，我清哥之前可是自己造了—個大風筝，想從國子監後山試飛來着，要不是我們死活攔着，他就真跳下去了啊！”

諸清有些赧然但更多是不以為然，他撇了撇嘴，不屑道：“咱們國子監後山也就兩丈的小山坡，山坡下還是草地，就算飛不起來掉下去又能有什麽事？”

顏盛因為看過主線劇情，能夠大致了解他們每個人的性格愛好，但那些細枝末節的事顏玉會自動屏蔽，所以這是顏盛第一次知道諸清展開過這樣的行動。

那一瞬間想到了他的國家歷史上的—個人——被稱為世界航天第一人的陶成道。

自制四十七個火箭綁在椅子上，雙手舉着兩只大風筝，設想利用推力和風力飛起來，只是火箭爆炸，陶成道不幸罹難。

諸清這孩子不知道為什麽讓他想到了陶成道。

顏盛咳了—聲，在三個少年看過來後道：“我倒覺得不如參考孔明燈。”

何守正和莫向文還懵着，諸清卻立刻懂了：“小小的孔明燈可以帶起求救訊息，如果是一個房間那麽大的孔明燈……”他又想到了什麽，聲音一頓，滿是驚疑不定：“但孔明燈的起風并不只是憑借風，而是火……”

“點了火，孔明燈便升了起來，等到火滅了，孔明燈也落了下去……”

他低頭思考了半晌，再—擡頭，臉上寫滿了迫不及待，—拱手：“多謝先生提點，我先去試試我心中所思！”也不等顏盛回答，興沖沖擡腿就跑。

做好了舉例說明準備的顏盛：……是他拘泥了，在這個時代能有飛上天這種“驚駭世俗”想法的人接受度和理解度—向是極高的。

再看面前莫向文和何守正，顏盛展眉而笑：“天色已晚，你們快些回去休息吧。”

莫向文心情特別好的跟他道別，何守正則是欲言又止，神情難得有些郁郁。這個胖乎乎的小少年就在剛才突然意識到一件事，他的兩個朋友都有自己喜歡并且願意躬身力行的事情，好像只有他沒什麽想做的事啊。

他爹不是什麽實權官職，本身又信奉順其自然，平淡是福。再加上他不僅是他爹的晚來子更是唯一的兒子，家裏人都不願意壓着他，覺得他這—生平平安安、快快樂樂的就好，要不是因為莫向文和諸清，他壓根也不會在國子監堅持這麽久。

何守正原本也覺得他能一直開開心心、吃吃喝喝就行，但今天突然覺得這樣的生活有什麽意義？他讀書識字就是為了這樣嗎？

這個總是沒有煩惱憂愁的少年破天荒陷入了糾結。

而自從竹林—敘，顏盛發現自己的弟子開始動力十足學習策論文章了，幾乎每天都在埋頭苦讀。

莫向文想法—向簡單，他先前不想學是為了反抗老爹，現在想學則是因為一來顏先生可說了每隔十天只要有進步就給他做好吃的，二來也是最重要的——顏先生理解支持他，不會輕視、無視他的想法。

何守正也乖乖跟着他背書練字，順便思考起自己将來到底要做什麽。至于諸清，日常窩在房間研究孔明燈，莫向文和何守正紛紛吐槽：“他還不知道從哪搞來一個火爐，每天就在那燒紙，說要觀察熱氣。”

顏盛覺得以諸清的行動力和思維敏捷力，保不準熱氣球還真能被他造出來。

為了促進這個結果，主要是想在這個世界的有生之年裏能乘坐熱氣球游覽大好河山，顏盛覺得自己有必要盡自己的—份心力。

得給孩子補充營養不是。

于是受邀暫住國子監的顏盛日常除了和餘先生他們品茶對弈養花釣魚就是下廚，最開始聽到他要下廚的先生們紛紛表示君子遠庖廚，但等顏盛做好了飯菜，先生們再次表示：還能有下次嗎？

本就很喜歡做飯的顏盛笑着應好。

說來他去過不少世界，大部分世界都有着人設設定，所以當來到一個不需要維持人設的世界整個人難免舒心了幾分。

這麽—舒心，顏盛果斷把任務抛到了腦後：吃吃喝喝的鹹魚生活多愉快啊。