2 原來是何老師

高一（3）班，這是我的班級吧，剛才進校門的時候，瞥了一眼分班的名單。對于自己在哪個班，或者是在哪個學校，又或者是在哪個國家，甚至是在哪個星球，這些我都不關心。人們會關心自己所喜歡的事物或是人，而我卻沒有值得我關心的人或事。

我從初二轉學來到這裏，一直從初中部上到了高中部，在這個學校也有2年了。對于這個學校，我沒有什麽留戀的，還是那一磚一瓦，還是這群人，沒有任何的變化。唯一變化的是，我右手腕上新增的傷疤，離開人世留下的痕跡，給我此一生打上了懦夫的标志。

來到班級時，已有很多學生到了，留下少數幾個空位子。大多是不認識的新生，應該是從別的學校考進來的吧。在靠近窗口的第一排，我看到了李萍，我的前任女友。女友？或許是吧，我不知道該怎麽稱呼她，俗話都說了：物以類聚，人以群分。從初二轉學到這裏打架生事，時間長了，幾個同樣是學校的頭疼人物，最終是聚到了一起。

對于李萍，我沒有什麽好說的，她救了我的命，将我從死神邊上拉了回來。三個月前我割腕自殺，是她送我去的醫院。雖然她最終是放棄了同性的我，開始在幾個男人中周旋徘徊。她救了我的命，卻傷了我的心，對于這樣一個她，我實在是沒有什麽可說的，不過我想，我應該仍舊是感激她的吧。

走到靠門的最後一排，坐下。我的位子，離萍的位子，是整個班，最遠的距離，剛好是班級的對角位置，距離，正合我意。

“大家好，我是高一（3）班的班主任，兼一班到四班的語文老師，我姓何。我會一直帶你們到高考，換句話說，接下來的三年，我們要一起學習，一同進步……”這個聲音，好熟悉，擡頭，吐血，又是那個路見不平的老師。這讓我突然想到了，某個電視節目的開場語：“世界之大，無奇不有。”我今天算是見識到了，詭異的相遇，一次又一次。我現在只想着，快點放學，趕緊回家，上高香，祈禱這三年平安無事。

“三天之內，學校會統一時間，安排入學摸底考試。大家不用緊張，這個考試，只是讓老師能清楚的知道，你們學習的程度和深度，然後因材施教……”

因材施教？摸底考試？哼，這些話，我聽來卻是那麽的刺耳，抵觸心理在作怪吧。

我不喜歡老師，不知道你是不是有一樣的想法，或者你并沒有天天打架，惹是生非，沒有被老師指着鼻子罵過尖酸刻薄的言語，沒有在你不去學校的時候，被暗地裏希望你永遠消失，別再回學校給他惹麻煩。但是我經歷過，因此我讨厭老師。

“啊……”

“不是吧，才開學，就要考試啊……”

“又要挨打了……”

“還讓不讓人活啦……”

何老師，這麽一說，引起了學生的一陣抱怨聲，有些學生拍着桌子，表達不滿。同學可能沒有我那麽反叛，但也都不喜歡考試。

我抱着一種看好戲的神情，看着何老師，我想看看她怎麽撫平學生的不滿，讓這些個瞎嚷嚷的孩子，安靜下來。

她，什麽都沒有說，只用着寵溺的眼神，看着大家，就像是媽媽看着孩子調皮，微笑着，無奈着，卻滿眼愛意的神情。她的眼神，熟悉，卻又陌生，讓我想起了一個人。

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“老師，你幾歲啦？結婚了沒有啊？有麽有男朋友啊？看着很年輕啊。”不知是哪個白癡，說了一句，班級裏頓時安靜了下來，一同等待着回答。

“……”何老師一臉的錯愕，我猜她是沒有想到，現在的學生，這麽大膽。驚訝的表情一晃而過，随後又是一如平常的溫柔寵溺，笑而不答。

“說嘛，說嘛，說來聽聽啦。”

“就是，就是，我們做學生的，總要關心老師的方方面面嘛。”說話的那人，故意把“方方面面”這幾個字，說得很響。難道是想起到強調作用？

“我27歲，22歲畢業以後，在FX高中做語文老師，由于個人原因，今年轉到這個學校教書。至于其他關心我的問題，呵呵，無可奉告。”又擺出一副溫柔的表情，笑得很甜，眼神如水，長發披肩的樣子，真美。

“下面的時間，大家一個一個的到講臺前，自我介紹一下吧，好讓大家相互之間多些了解。”她的聲音很溫柔，眼神中也透着柔和。

同學一個個上臺自我介紹，介紹自己家裏的情況，介紹自己的喜好，而我卻不知我能說些什麽。

到我時，只在臺上說了句：“我是沈希，謝謝。”就往座位上走，卻被她叫住說：“沈希？什麽‘希’呢？希望的‘希’？憐惜的‘惜’？”

聽到她的提問，我愣住了，是啊，這個問題，我也曾反反複複的問過自己。到底是為了什麽才給我取名叫‘希’呢？我是希望嗎？那為什麽我看不見希望的影子？是憐惜的諧音嗎？那為什麽你們不願憐惜我？

低頭沉默了好久，重新走回講臺前，拿起粉筆在黑板上寫下了那個‘希’，轉臉對她說：“是這個‘希’！”。

作者有話要說：

有點力不從心，沒有寫出我要的感覺。

不知道怎麽才能把宇，寫得更美些。