37 、路人甲是年級第三（12）

——随心——

【系統提示！為了提高主上大人的參與度，保證您能擁有沉浸式體驗，現系統将任務時常修改成壽終正寝。】

文昭：？

什麽玩意兒？壽終正寝？

意思是說她還要在這個世界呆上幾十年？擱着玩模拟人生呢？

蘇欽北眼巴巴地望着文昭，試圖從她的表情中看出點什麽。

可什麽都沒有。

不安感油然而生，蘇欽北弱弱地又問了一遍：“可以嗎？”

文昭看了一眼蘇欽北，低頭若有所思。

良久，她道：“你，這算是在威脅我嗎？”

蘇欽北心口一跳，“我，我沒有。”

“搞得我好像很重視你的排名一樣。”

但事實上确實是。

蘇欽北斂下眼睛裏的失落。

是啊，他好像把自己看得太重了，她為什麽要為了他而好好學習呢。

“不過嘛……”文昭來了個大轉折，“要是你能保持第一的水平，我可以考慮一下。”

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“什，什麽意思？”

“唔，就是你要是考第一，我就學習，你要是一直考第一，我就一直學，至于第二嗎，就看你這個老師教的怎麽樣了。”

“真的嗎？”

“當然。”

文昭打算逼他。

但令人意外的是，蘇欽北沒有表現出任何的反抗，反而是意外的欣喜。

她覺得可能是對方沒有意識到這件事情的嚴重性，于是她決定說得稍微嚴重一點。

“我提前先說清楚啊，你到時候別用什麽「學習不是為了別人學的」這種話來說教我，我可沒有什麽內在動力，只有外在動力啊。”

蘇欽北用力地點下頭，一雙杏仁眼亮晶晶的。

管他什麽動力，只要讓周文昭學習的就是好動力。

“我現在的動力就在你身上。”

一道電流劃過血管，蘇欽北感覺全身都酥酥麻麻的。

“我的人生決定權可就在你手上哦。”

文昭刻意強調了「你」，想要吓唬蘇欽北。

“你想我過什麽樣的生活，我就過什麽樣子的生活。”

文昭每一句話都在強調蘇欽北的重要性，其實也是想要給對方一個反悔的機會。

他沒有必要對其他人的人生負責。

但蘇欽北聽完文昭的話，腦袋哄一下就炸了。

名為羁絆的藤蔓纏繞在心間，不斷收縮，将整顆心緊緊裹挾住，然後全部吞沒。

所謂共生、共存。

“好。”

炙熱之情即将溢出眼眸。

文昭笑了笑，“那就說定了，明天見，小蘇老師。”

在蘇欽北直勾勾的眼神下，文昭合上了門。

門外的她勾唇一笑。

上鈎了……

文昭利用了蘇欽北的欲望，其實不管蘇欽北是什麽想法，聽到系統的話之後，文昭就決定要在這個世界好好活着，起碼不能混吃等死，這個世界平民家的孩子的唯一出路，除了學習，別無他法。

但看在蘇欽北那麽迫切的份上，文昭覺得不利用一番，豈不是虧了。

所以，就讓蘇欽北相信自己是為他而學吧。

依賴與被依賴的關系在任何情況下都能逆轉。

同樣的，蘇欽北也在為她而學。

——

文昭走後，蘇欽北盯着大門，突然傻笑出聲。

“小北……”

蘇媽站在他身後的不遠處，一臉憂思。

蘇欽北收起笑容，轉身向蘇媽點了點頭，算作回應。

“小北你要相信媽媽，我沒有逼你的意思，我只是希望你成為一個優秀的孩子，你可以理解媽媽嗎？”

蘇欽北淡淡地點頭，“媽，我理解的。”

對于一些人來說，希望和請求不過是命令的其他句式罷了。

“那就好……”蘇媽松了一口氣，“媽媽沒有一定要你考第一的意思，你盡力就好，媽媽相信你的能力的。”

蘇媽依然沒有意識到她的期待之中滿是命令的痕跡。

這種語氣的話蘇欽北從小到大已經不知道聽了多少遍了，但這次他不在乎了。

“我會讓您滿意的。”

他會好好成為那個她期待中的兒子。

但可能需要點代價，畢竟有舍才有得嘛。

蘇媽沉浸在一句話的喜悅中，卻不知道得與失都是明碼标價的。

蘇欽北草草地吃了幾口飯就回了房間。

蘇媽看着空了的座位，吃飯的心思都沒有了，她轉頭望向蘇爸，“我這次是不是太過火了，小北他會不會因此和我産生嫌隙啊。”

蘇爸安慰她，“沒事的，你別想那麽多。”

“可他剛剛看我的表情好陌生，以前他從來沒有用這樣的眼神看着我。”

蘇媽還是擔心。

“害。”

這話蘇爸沒法反駁。

“其實，他要是和昭昭在談，我也不會反對。”

蘇媽越想越委屈。

剛才文昭和蘇欽北兩人在門口的談話，蘇媽和蘇爸兩人都聽見了。

“算啦，小孩現在也大了，也是咱們該放手的時候了。”

和蘇媽相比，蘇爸的教育理念就很随和。

蘇媽不甘心地絞着手指，最後還是沒有能點頭同意。

——

五月，花香萦繞。

林蔭道上是成群結隊的聲音，時不時從人群中爆發出一陣歡笑。

坐在位置上的文昭聽到笑聲，不禁也随之笑了出來。

這就是青春時代啊。

真好……

“啪！”

一沓卷子被拍在桌上。

“你現在的基礎太差了，從上學期的內容開始補起來可能有些困難，還是從初中開始吧。”

文昭：……

青春一點都不美好。

目前，蘇欽北陷入了深深的苦惱之中。

原因無他，文昭的成績過于爛了。

但對方還和一個沒事人一樣，一副事不關己的模樣，真的是皇帝不急太監急。

“你先別看課外書了，抓緊時間将教材上的東西補上來再說。”

蘇欽北看文昭桌上還攤着一本漫畫書，心裏更加着急了。

文昭氣定神閑地往後翻了一頁，頭也沒擡，“等會兒就寫。”

這個漫畫看着真費勁，這寫亂七八糟的梗都是哪裏來的。

她一心沉浸在漫畫的內容當中，沒有看到蘇欽北又慌又急的樣子。

突然，她面前的書突然被合上了，露出了花裏胡哨的封面。

《漫畫看懂相對論》

面對這突如起來的打斷，文昭有些不悅，但還是耐着性子，“怎麽了？”

蘇欽北一下子哽住了。

“你，你看這個做什麽？”

“之前聽那個老師講，覺得還挺有意思的，就了解一下呗。”

文昭将書塞回課桌，将蘇欽北給她的習題往自己面前移了移。

“今天的任務是哪些？先講課？還是先做題？”

文昭已經學會自己cue流程了。

“今天的任務是完成二次方程，你寫做一點題目我看看是什麽情況。”

文昭聽話地點了點頭。

三分鐘後，文昭完成了一張卷子，她戳了戳蘇欽北，“給。”

“這麽快？”

“還行吧。”

文昭已經寫得很慢了。

蘇欽北掃了一眼卷子上的答案，神情複雜。

他甚至連參考答案都不用看就知道是錯的。

試卷上每一個空填的都是1。

一股深深的無力感浮上心頭。

“你真的一道題都不會嗎？”蘇欽北仍舊是不死心。

文昭一臉坦然，“不會啊。”

她一個外來世界的人員哪裏會知道這些，她的知識全部來自于原主的記憶，但原主的記憶中完全沒有這些。

“行，今晚我去你家。”蘇欽北已經做好了給文昭惡補知識的準備了。

“會不會太麻煩了？”

蘇欽北：“……”

原來她也知道麻煩啊。

課間的時間一晃而過，蘇欽北根本來不及講題，老師就已經進了教室。

“上課前我先提醒一下大家啊，還有一個多月就要期末考試了，你們可以開始考慮選科的事情了，是文科還是理科。”

這是他們的語文老師，也是他們的班主任。

“期末考試涉及到你們高二的分班，如果成績穩定在年級一百的話，就可以進入咱們學校的實驗班，按照慣例，咱們的實驗班高考的本科率是百分之百，本一率有百分之六十，所以這一場期末考試大家需要重視一下啊。”

臺下有不少同學開始竊竊私語。

“本科率百分之百诶。”

“我有預感，這未來一個月能卷死。”

“染染，你想選文科還是理科？”蔣洛舟轉頭問自己的同桌。

“唔……”林染染偏了偏頭，“大概率選文科吧。”

“文科？”蔣洛舟皺了皺鼻子，“可你理科成績也很好啊，而且理科可以報考的專業多。”

“但是……”

林然然一下子有些為難。

比起那些冷冰冰的數字，她更喜歡那些有溫度的文字。

“染染，理科我還能有進步的餘地，但文科我只有死路一條。”

蔣洛舟拉着林染染的手臂，帶着一點哀求。

“那你選理科啊。”

林染染給蔣洛舟補了那麽久的課，自然知道蔣洛舟偏科嚴重，不可能選文科。

“那這樣我們就要分開了啊。”

林染染看着面前的俊臉，她無法想象要是他身邊坐着的女生不是她怎麽辦。

“可是我物理有點吃力……”

這是林染染目前唯一的顧慮。

“沒關系的，你那麽厲害，到時候多花點時間消化消化，一定可以的，況且你現在物理不是全班第三嗎，已經很厲害了。”

蔣洛舟非常迫切地想要和林染染成為同班同學。

林染染沒有立刻同意。

“我要回去和我媽商量一下。”

“好，到時候告訴我。”

蔣洛舟已經感覺勝券在握了。

另一頭……

蘇欽北對于分班也有自己的顧慮。

“哎。”他嘆了一口氣。

“你一個年級第二嘆什麽氣啊，進實驗班不是分分鐘的事情？”

蘇欽北扣着指甲，眼神有些幽怨，“我在想你怎麽辦？”

“我？”文昭擺了擺手，“随緣呗。”

“你選文還是選理？”

“理。”

文昭不假思索。

“為什麽？”

蘇欽北不好意思說她理科太爛了。

“因為你肯定選理啊。”

“你，你，你不用考慮我的，選你合适，的就行。”

“你是不是忘記了些什麽？”文昭眯起眼睛，略帶危險。

“什，什麽？”

“你是我唯一的動力。看不到你，我就沒有動力。”

文昭說的動力是做任務的動力。

但蘇欽北不知道。

這一句直白的話讓蘇欽北紅了臉頰。

文昭又在不經意間添了一把火。

“你随心，我随你。”