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“咳咳，又是國文課時間了啊。”姍姍來遲的太宰甩了甩黑發上的水珠。

老師……這是幹什麽了？同學們黑線的看着渾身濕漉漉的國文老師，心底對于老師的不靠譜程度又有了個全新的認識。

太宰對于學生們異樣的眼神，十分的淡定自若，甚至還笑了笑，不含任何多餘感情的假笑。

也正是這些偶爾會出現的細節提醒了潮田等人，面前的老師确确實實不是普通人。

“我入水遲到的忏悔還是先放到一邊吧，撒，讓我們繼續上課吧。啊，真是不錯呢，教師，我還是第一次。”太宰随意的将外套扔在講臺上，露出了內襯的修身馬甲，當然，也是濕了的。

“那個……老師，你要不要先換一身衣服。”茅野尬笑着舉手道。

“哦呀~，是茅野同學啊，這麽關心老師我還真是令人感動呢，不過，下課後想要試試新的自殺方法，換掉衣服太麻煩了。”太宰推了推鼻梁上的無度數眼鏡，彎起了眉眼，看起來和善又平易近人。

原來，是去自殺了啊。同學們恍然。

不對！自殺這種事是能随便說說的嗎？槽點好多。

太宰随意的翻了幾頁手中的課本。

“唔~，課文、課文。好麻煩。”

不負責的無良老師愉悅的将教材扔開，取出了自己的[名著]。

“好~，這節課我們先來研究一下入水自殺者的案例好了，課後作業，請每人寫一份自殺者的心理分析報告，記得闡明選擇這種自殺方法的外在因素哦。對了對了，如果有同學想親自試驗一下，可以和老師一起哦~。”

我們，上的應該是國文課，對……吧。學生們盯着手中的筆記本，一時失語。

太宰笑眯眯的看着少年少女們咬着筆杆苦惱的可愛表情，思緒又一次飄飛到了昨天的教案上。

原本空白的，沒有一個字的教案，在他的努力下充滿了拙劣的兒童塗鴉。

“哦呀，太宰老師真是努力呢，為師超級感動的。”殺老師看着太宰的教案，圓圓的笑臉上多了一個圈。

太宰看了自己的大作，靜默了一瞬，若無其事的将它壓在了《完全自殺手冊》底下，面不改色的回答。

“确實是這樣。”

殺老師和太宰互吹了一波。

雙方都很滿意。

最後，被學生送進實驗室的‘經驗豐富’的殺老師和同樣有‘得意門生’狂犬的太宰還交流了一波教學方法。

“果然，上課還是随自己開心來吧。”太宰愉快的這樣決定，然後讓防衛省的人準備新的國文教材《完全自殺手冊》。

在這個特別的教室裏，無論怎麽做都算不上異常，因為教室存在的根本就是……殺死老師後成功畢業。

如果答應了政府人員要幫助暗殺，教育學生，那麽太宰不會用這種溫和的方式，他的教學建立在最殘酷的手段上的。

芥川……只會存在一個。

他可能會有別的學生，但是像是黑手黨時期的手段，那是不可能再有了。

約好了，他會去往救人的一方。