13 活動分區

“沈姑娘來的正好，負責營建的工匠和家具制造的工匠都到齊了。霍管事在王府中負責各處苑落的布置，今日交待完，府中會盡快安排人手處理後續……”

陶東洲攤開早前沈悅繪制的幼兒園方案圖，一手指着眼前的苑子道，“沈姑娘看，這處苑落叫恒福苑，恒福苑在東邊，是臨近三處苑落中，苑子空間最大的，改動起來最小也最快。沈姑娘要做的戶外器件有些特別，我喚了幾個工匠一道來，還需沈姑娘同幾人詳細介紹下器件特點和用途。阿來，你們幾個過來……”

陶東洲言罷，身後的工匠果真上前。

領頭的叫阿來，年紀四十上前，一看便閱歷老道，經驗豐富。

圖紙先前便看過，沈悅說起來的時候，他也跟得上。

沈悅一面攤開卷軸，先從大處說起，“這處苑子會改造成戶外活動區，孩子們每天大約會有一到兩個時間段在這裏進行戶外活動，每次的時間大概在半個時辰多些，不會超過一個時辰。要考慮陰雨天，若是下雨，便移步至遮擋區活動……”

阿來先前看過圖紙，沈悅一說，他便會意。

圖紙上說的遮蓋區是此意。

阿來問道，“那沈姑娘，你是要哪些要做遮蓋區，哪些做露天區域？”

沈悅笑了笑，禮貌道，“阿來師傅，您的建造經驗豐富，肯定比我考慮周全。我先大致給您說說各處的用途，您看怎麽劃分遮蓋區和露天區域合适？”

阿來颔首，“這樣也好。”

先前他最怕來個紙上談兵的小丫頭，工期本就緊，別一通瞎折騰，最後都怪到他們頭上才是。但眼下聽沈悅這麽一說，阿來覺得沈悅是個心思明鏡的。

“戶外活動區域大致會分為六個部分，這一片區域主要集中是沙區，攀爬區，綜合活動區和車區，蹴鞠區和彩虹跑道在另一側，需要的地方會更寬闊一些。”沈悅一面上前，一面指了指案卷上一處類似于沙坑模樣的地方，“這一處是沙區，需要挖眼前這座房間大小的沙坑，不必太深，莫過腳踝即可，一定填上細膩柔和的沙子，因為小孩子的肌膚細嫩，太過粗糙的沙粒容易受傷。”

阿來點頭，“那沙區是要做遮擋的吧，否則下雨天，便成泥地了。”

沈悅應和，“師傅說的是，雖然下雨天也基本不會帶孩子們到沙區玩耍，但露天容易破壞沙區的構造，雨後第二日也不見得能玩耍，所以要做遮擋。但沙區四周，最好能三面通風，加強空氣的流通，避免意味。”

“這個沒問題。”阿來記下。

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陶東洲晨間是有聽沈悅提起的，并未太多疑問，但霍明卻擔心沈悅穩妥，“孩子多的地方設置沙區，可是有什麽講究？”

他是怕孩子們玩瘋，四處揚沙，許是會傷到眼睛。

沈悅解釋道，“沙子質地細膩，是固體，卻有流動感，孩子在沙區可以訓練感官，觸覺，和模拟對事物的想象力，譬如流水，泥土，石頭等。一般來說，沙區是年幼的孩子手感體驗最好的區域，也是孩子最感興趣的區域之一，所以會在沙區中放一些大型的器械供孩子們玩耍。當然，安全和揚沙都是需要注意的……”

霍明這才一面捋了捋胡子，一面點頭。

用沙子訓練孩子的感官，觸覺，模拟對其他事物的感知，早前聞所未聞，但一聽，又确有道理……

沈悅在前方，繼續同阿來說話，“所以，戶外活動區域的滑滑梯會有兩處，一處置在沙區內，另一處，可以放在綜合活動區這裏。”

阿來點頭，“兩處的滑梯除了大小，可有什麽不同嗎？”

沈悅道，“沙區的簡單些，主要用以輔助孩子體驗和玩耍，增加游戲性和樂趣；綜合娛樂區的滑滑梯要更複雜些，滑滑梯，平衡木，樹洞群，跷跷板等幾處，都是孩子日常可以在一處集中探索的。”

阿來仔細看了看圖紙，又丈量了苑落處的位置和大小，稍後同沈悅一道定下。沈悅早前最擔心的，沒有塑料，怕是不少器件都不怎麽好做，但阿來口中都有應對之策，也将對木頭的應用發揮到了極致。

沈悅甚至在想，在穿越前，其實不少東西都是可以用木質替代的，只是現代人習慣了方便快捷，反倒不如這裏的人細致思索和琢磨，有的甚至用木質還更來得好些……

等戶外的場地都差不多看完，阿來等人也開始按照要求準備開工。

陶管家補充了句越快越好，最好可以連夜趕制。

阿來應了大約三日左右。

沈悅心中忍不住唏噓，比她想象的竟快了不知多少。這也是在平遠王府中，又得了陶管家的一句利害關系，否則，哪裏來得了這麽快？

阿來等人先行離開時，霍明朝陶東洲嘆道，“府中的公子小姐肯定會喜歡戶外這些地方……”

陶東洲也捋了捋胡須，跟着笑起來……

最後再到的知瀾苑。

知瀾苑是這三處臨近苑中，主廳最為寬敞，明亮，且透氣的，按照沈悅的做法，将整個廳打通會顯得尤其空曠。

霍明心中雖然好奇，但似是有了先前在戶外活動區的所見所聞，心中對沈悅約莫有了幾分信任，也沒有像早前一樣開口打斷，而是仔細得聽着。

沈悅為了讓施工的工匠聽得明白，大都會說得淺顯細致，卻有共鳴。

譬如同負責知瀾苑，也就是幼兒園教室主題改造的鄧師傅一起，沈悅便會蹲下，用自己的身高比量，确保教室中所有家具的高度是适合絕大多數孩子的。

京中不少高門邸戶的家具都是鄧師傅帶人在做。

但想沈悅這樣，專門為孩子量身定做，且還要求用舊家具改造的，卻是頭一個。

教室不比戶外互動區域。

沈悅對比着卷軸，一處一處同鄧師傅解釋，教學區、感官區、日常生活區、語言文化區、閱讀區、建構區、美工區和音樂區等等，每處區域的期望的大小，用途和特點，以及每個區域對應需要的幼童家具等等。

鄧師傅很專業，沈悅要的家具，除卻是孩童大小定制之外，并無多少特別之處，鄧師傅也很快給出解決的辦法。

教室中需要的家具都更細致，但難度卻不如戶外的高。

鄧師傅滿打滿算估計了兩日左右的功夫……

沈悅在心中盤算着，一個三日，一個兩日，就算取最大值三日，留給她做教具的時間也不多。桃桃是昨日便見過，小五今日也見了，明日還要餘出時間見小七，那剩下的時間，再多，也就剩了後日和大後日兩日……

但平遠王也好，陶管家也好，府中對這所幼兒園的期待都不小。眼下，無論是教室內，還是戶外的改造都能在三日內結束，那便是時間擠一擠，也不能在她這裏拖了後腿去。

陶東洲和霍明本在一處說話，誇贊沈悅心思靈敏，心有成竹。沒說兩句，就見沈悅折回，一看便是有事寫在臉上，兩人便都停下。

沈悅朝陶東洲福了福身，認真問起，“陶管家，晨間說起的助手，什麽時候能見一見？”

陶東洲歉意笑道，“我起初是想，在府中，人的事好辦，随時可以喚來；但苑落的改造費時費力，所以先請人來看此處了，沈姑娘可以等到明晨嗎？”

明晨正好。

她有一晚上的時間可以整理好教具相關，翌日等人到了，一道制作。

沈悅應道，“可以，幼兒園的籌建除了教室內和戶外的家具器件，周圍環境改造之外，還有一處重要的便是教具的準備。孩子們在幼兒園中，每日都有一大段自由活動時間。有很多認知和探索，都是從教具出發的。明日時間應當比較緊，晨間除卻陶管家您幫忙尋來的助手之外，可能還需要多準備兩個心靈手巧的人一道幫忙。

陶東洲應好。

……

等和工匠溝通完都是近黃昏的事。

幼兒園的改造全面開始，霍明建工，走不了。

陶東洲親自送沈悅離府，又提及，“九小姐今日一直在尋沈姑娘，我讓人去說過了，沈姑娘今日未至，明日再來。”

沈悅想起早前答應過桃桃的，今日能去看她便去看她，沒想到幼兒園籌建的事，一直聊到眼下。她有些口幹舌燥，也攢了不少事情，但去看看桃桃還是有時間的。

沈悅正欲開口，陶東洲卻遞了一枚荷包來。

沈悅遲疑接過，“這是……”

陶東洲笑容可掬，“這是預支一半的薪水，另一半，在下月初會讓賬房直接結給沈姑娘。”

沈悅蛾眉微攏，“是不是多了些？”

光是這沉甸甸的重量，都恐怕不止早前陶管家同她說起的數。

陶東洲笑道，“是王爺的意思，王爺是說，沈姑娘雖然年紀不大，但是比早前來府中嬷嬷都更靠譜，讓老奴看着辦，所以，沈姑娘你不必介懷，這京中總有用得上銀子的時候。”

陶東洲的一句話将她點醒。

沈悅福了福身，“多謝陶管家。”

陶東洲扶起她，“沈姑娘要謝，更應當謝王爺。”

陶東洲話音剛落，見有婢女小步快跑往這處來。

他認得，是小七苑中的丫鬟春雨，“陶管家，七公子先前醒了，一直吵着不肯吃藥，非要等王爺親自來喂才吃。藥都涼了兩回，煎第三回 上了。王爺不在府中，慧媽媽急得沒辦法。突然想起昨日聽王爺說起五公子和九小姐都很喜歡沈姑娘，慧媽媽讓來問一聲，沈姑娘可否前去幫忙喂次藥？”