19 “帥”

周二，籃球選修課。

育仁財大氣粗，光籃球場就有室內室外好幾個，為了不和其他年級、班級的體育課撞上，選修課的場地定在室內館，男女生分開教學。

上課前，要先換運動服和球鞋。

這個流程對每個上籃球課的學生來說都很稀松平常，對封銳來說卻有點不太順利——

他剛到球館，剛走到更衣室門口，就被攔了。

男更衣室門口站着幾個穿球服的男生，攔着路，不許他進，為首的高個男生還滿臉諷刺地說：“國際部的舔狗來什麽球場？不該去你的國際部？”

話難聽，事難看，但封銳心底清楚，這就叫一報還一報，誰讓他弟當初抱國際部大腿得罪統招班。

封銳再度陷入被孤立的處境中。

不但被阻撓被孤立，還被學生們圍觀、指指點點，說當初就是他跟着國際部的幾個人一起嘲笑欺負統招班一個性格很軟弱的男生的，那個男生當時都被欺負得停課回家了，休了足足一個月才回來。

一句話：人幹事？

封銳也想：人幹事。

要不是封舒文之前指天指地發誓他只抱腿沒真的欺負誰，封銳都想扇這傻弟弟一頓。

這個真相，圍觀的學生裏很多人都清楚。

但在錯誤的令人不悅的事實面前，抱團、站隊也是一種錯，很容易給人留下一個“雖然欺負人的不是你，但你做那群人的舔狗，說明你本人就是支持這種行為”的印象。

封銳心裏很清楚是什麽導致了他此時的處境，但無論如何，他都不可能選修課不上灰溜溜地離開——這不是他會做的事，學校也不會總給他重選課程的機會。

這個課，他今天必須上。

而想要順利上課，至少要先破如今的“局”。

封銳便主動提議，讓那幾個攔住他的男生說條件，怎麽才能讓他照常上課。

帶頭的高個男生想了想，說：“既然在球場，那就按球場的規矩辦吧。”

封銳點頭，可以。

高個男生伸出中指和食指，比了一個2：“20個三分，你全部投中，以後你來上課，我絕不放屁。”

“只要有一個投不中，”男生收起手，抿出一個冷笑，看着封銳：“現在就滾。”

幾分鐘後，沒換球服的換封站到了球場的三分線後，提議20個三分的高個男生站在籃筐下，旁邊一簍子籃球。

上籃球課的學生們無論男女，都圍在球場邊準備看熱鬧。

那邊投籃還沒開始，這邊就已經議論上了——

“20個，要一個不差全部投中，這不就是故意刁難人嗎。”

“就是故意的，你以為？”

“不可能都投中吧？”

“廢話啊，肯定不可能。”

“不如猜猜看，能中幾個。”

“四個五個？”

“還四個五個？能中兩個差不多了。”

不怪這群學生不看好“封舒文”，高個男生提議20個全中，翻譯過來其實就是：別上課了，滾。

某種意義上，讓投這20個球，就是想在這個投不中的過程中看他更難堪的出醜。

這一點其他學生懂，封銳怎麽可能不懂。

他甚至知道，說20個球就是20個球，一個都不能還價，但凡還一個，對面男生都能借此噓他：玩兒不起還讓他提條件？

封銳玩得起，無論是客觀上，還是心态上。

所以他站到三分線後。

籃筐下的高個男生看着他，翻手送過來一個球，用砸的方式——球撞在地板上，再反彈向封銳。

這一球明顯用上了力，球速又猛又狠，角度刁鑽，引得幾個女生驚呼。

眼看着就要撞向三分線後男生的臉，卻被封銳擡手，穩穩接住。

驚呼疊着驚呼，大家意外，接住了？

封銳接住了。

接住球，原地拍了幾下，原地起跳，在大家還沒反應過來、還在想什麽時候投第一球的時候，把球直接投向了籃筐。

中！

衆人：？？？

球在地板上彈跳，封銳沒要那一米九給他傳新球，直接小跑着過去，接了原來那個球，邊拍邊回三分線，全程神色淡定，運球拍球姿勢娴熟。

甚至都不用任何投球手感上的準備，捧球起跳，輕盈躍起，第二投。

再中！

衆人：？？？？

投完球落地的封銳依舊神色平靜。

平靜的不禁讓人懷疑投三分在他眼裏到底是哪種程度的小菜。

這麽輕松的嗎？

要知道他們上選修課，籃球老師特意用了足足三周帶他們入門，入門還不是正兒八經地投球，而是糾正投跳的姿勢、如何用手腕帶動手臂力量投球。

當然，會打球的自然不需要那三周，籃球麽，男生拿到就能打，打多了的更是年年月月每周都在打，家裏有人脈舍得砸錢的，請個專業的退役球員陪打的都不是沒有。

而打得再多、再熟練，也沒人傻兮兮地說一句三分簡單。

那句知名的“淩晨三點的洛杉矶”是說着玩兒的？

但為什麽封舒文投的這兩個三分，就跟玩兒似的？

球框和籃球裝正負相吸的吸鐵石了？随便投随便中？

？

連籃筐下的高個男生都質疑地擡頭看了眼頭頂。

剛看過去，“哐”一聲，球身正中籃筐，順着白色的籃筐網掉了下來。

第三球，中！

那位投球的也跟着跑到了眼前，接住在地上彈跳了幾下的籃球，接住後還友好地沖他笑了下。

高個男生：“……”

而如果說頭三球還讓大家質疑球是不是真的、籃筐是不是真的、他們是不是做夢，那第四球開始，整個球場的氣氛都被帶活絡了。

第五球，中。

“好球！”

第六球，中。

“哇哦！~”

第七球，中。

“帥！”

第八球……

球場上掌聲四起。

看籃球的，誰還不喜歡看投中？

何況這投球的技術實在秒，一投一中，N投N中，投球的人還沒那競技場上過分嚴肅、克制的神情，反而是副心态穩健、輕松松面對的樣子，可看性實在強，看的人都跟着輕松、活躍起來。

一輕松，一活躍，大家就跟都忘了為什麽會投這些三分似的，好像這只是籃球課之前的小插曲，投的人随便投投，看的人随便看看，樂呵樂呵。

樂得都有女生開始喊名字了：“封舒文！加油！”

封銳舉起球，燦然一笑：嗯，加油。加油進衣帽間。

再中！

“喔~~！”

“漂亮！”

育仁一向是慕強的環境，大家都争做別人做不到的，強者也更容易得到認可。

所以即便是普普通通的籃球課，能一次又一次投中三分，就已經是一種自身能力的證明。

在這種證明下，有些“污點”是很容易就被暫時蓋去的。

至少此刻，沒人想封舒文是什麽國際部的舔狗、統招班的敗類，大家只覺得這人的三分球技術強得可怕。

怎麽投怎麽中，随便投随便中，他手裏的球成精了吧？

并不知道，封銳其實也在賭。

他籃球确實打得還可以，因為平時有事沒事就打球，三分也确實還行。

但遠不到百分百中球率的程度。

其實他自己也奇怪，為什麽今天狀态這麽好，投球間隙想了想：一方面是本能地不想輸，一方面是因為心情好。

——說是替弟弟續學業，自己心底何嘗不為重返校園覺得高興？

上高中，這可是他前半生想都不敢想的事。

好像他生命裏注定缺失掉的一段得到了彌補，讓他擁有了這段非同尋常的校園之旅。

他心底太滿足太高興了，才因此有了這樣的手氣和狀态。

投吧，都投中，進更衣室換衣服、上籃球課，像這些孩子一樣，做一個貨真價實的高中生。

第17球，中。

第18球，中。

第19球，中。

最後一球。

全場沸騰，掌聲伴着加油聲，上課時間早已開始，連籃球課的老師都紮在學生堆裏觀望。

封銳持球看着籃筐，就像手裏拿着入場券等到刷卡進門。

然而這一球終究“運氣耗盡”，球身在籃筐裏轉了兩圈，微微一偏，偏向了籃筐外，必敗二字昭然若揭。

封銳看着快要掉出籃筐的籃球，輕輕吐了口氣，好吧。

籃球徹底掉出籃筐……

然而就在這時候，籃筐旁的人群裏突然跑出來一個人，那人在籃筐下起跳，左手高高擡起，用抻起張開的五指接住了球，再用手腕的力氣将球往高處一抛——

“咚”，籃球入框。

仿佛截然而止的興奮忽然被續上，在場的學生沒人在意這最後一球是不是別人幫的，就跟是封銳自己投中似的，全歡呼着喊了出來。

又好像給這最後一球續上命的是他們自己，特別有代入感的雀躍歡呼、興奮異常。

看球不就看個爽嗎？！

這20球爽不爽？

爽死了好嗎！

什麽？最後一球封舒文沒中，有人幫的忙？

那你他媽問霍淩然啊？

霍淩然讓中你說不中，你說了算霍淩然說了算？

“哇唔~！！！”

“帥死了！”

整個室內球場一片喧嚣，恨不得掀翻了頂。

封銳在一片驚叫中，在被男生們團團圍住的間隙裏，看向不遠處的霍淩然。

霍淩然勾着唇角，看着他在笑。

之前攔封銳不讓進的幾個男生聚在一起，紛紛露出不可思議。

“老大。”其中一個男生看向帶頭的高個男生，憨憨地問：“算他贏了？”

這只能算投中19個吧？

高個男生心道廢話，不算他贏難道算我贏？中19中20有什麽不一樣？

高個男生：反正我都不行。

高個男生沒答，反而跟着球館裏的其他人一起呼喝了起來：“喔~！”

漂亮！