90 逆襲的讨論

連續多日晴天，讓空氣恢複了初秋應有的涼爽幹燥。

田銳銘和傅西昂都回來上課了，一個手臂打石膏，一個繼續坐後排，井水不犯河水。

襲擊者仍然沒有抓到，傅西昂曾被獸控局單獨問話的消息卻不胫而走，漸漸變成“其實就是傅西昂幹的，但被他爸花錢擺平了”的校內傳言。

作為旋渦中心的偵查班同學，本就對此事猜測頗多，再聽外面的流言蜚語，對傅西昂的态度開始變得微妙。

美洲豹被孤立了。

雖然從前他也沒有多少人緣，但至少那時候不會每個人都拿看“嫌疑犯”的眼神看他。

唯一還站在傅西昂這邊的，只有四個跟班。

支撐他們的除了對老大的義氣，還有田銳銘的“證詞”。

無論被多少同學追問當夜遇襲情況，哈薩克馬始終只有一句，我是真沒看清。

大部分同學到此也就打住，可有極少數好事者非要追根究底，連啓發帶引導，就希望田銳銘能從那個雨中黑影裏提取出美洲豹輪廓。

終于有一次，哈薩克馬被問煩了，當着全班面直接問向最後一排的傅西昂：“是你幹的嗎？”

幾乎在課桌上趴了一星期的美洲豹緩緩擡眼：“要是我，你現在都出不了醫院。”

田銳銘沒有被激怒。

好事者卻在傅西昂冷冷的視線中，偃旗息鼓。

獸控局再沒傳回新消息，案發時泥濘的綠化區重又草木青青，那個驚心動魄的雨夜仿佛沒有來過。

周三下午，又是社團活動。

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一如既往“分享好書”，一如既往“心靈交流”。

“我、我今天分享的是一本攝影随筆集，《飛過滄海》，就感覺挺……挺解壓的……”

坐到中間的二年級男生顯而易見地緊張，看得出很不擅長當衆發言，但在副會長肖闊的鼓勵下，還是慢慢開始了不順暢卻真誠的分享。

而且投放到大屏幕上的書中照片，足以彌補男同學的笨拙。

作者是一位鳥科獸化者，全書都以他的視角，帶着讀者飛鳥般掠過山川大地，俯看人間煙火。

可惜男生還是太緊張，一股腦把事先準備好的話說完，照片才放了一半，他又不知道該怎麽現場發揮，只能将剩下的照片快速放完，草草結束。

或許是被男生的狀态影響，後面的四個二年級都像趕場子似的，匆匆分享，速速歸隊。

可惜了他們用心選擇的好書。

四本裏一本懸疑小說，一本幻想文學，一本雕塑家追尋美的心路歷程，一本手把手教你打造一個小型科屬的私家花園。

胡靈予三分靠聆聽，七分靠腦補，竟也成功沉浸，時而在驚險刺激中推理真兇，時而跟着勇士瑰麗冒險，接着被雕塑家感動得一塌糊塗，最後趴到小花園裏任憑微風吹拂狐貍毛。

總的來說，這體驗比第一次參加社團活動時舒服多……

“大家沒忘記上次布置的作業吧？”代亦然略尖細的嗓音，将胡靈予從花園拉回現實。

大屏幕在肖闊操作下，換上了《大角羊的華麗逆襲》封面，比上次還醒目。

胡靈予：“……”

高興早了。

對抗意味濃烈的封面，就像一個彈錯的音符，突兀躍入原本平和惬意的讀書氛圍。

“我相信大家回去都看了這本書，一定有些感悟，”代亦然笑眯眯環顧一圈，“那麽，有沒有誰願意主動出來分享？”

不少同學還在親手打造小花園的暢想裏，一時跟不上情緒轉換，被問到後你看我我看你，不約而同“矜持”。

胡靈予還真把這書找來看了。

故

事很簡單，一只總被虎科欺負的大角羊，終于有一天絕地反擊。

但他的反擊既不是自強不息，硬碰硬，也不是腹黑迂回，搞計謀，而是在一次野外徒步中被真正的老虎咬了一口，從而基因變異，擁有了大角羊和老虎的雙重野性之力，最後幹翻以那個虎科為首的所有欺負過他的強勢科屬，走向羊生巅峰。

作者在後記裏寫，這是一本半自傳故事。

見沒人自告奮勇，代亦然不高興了，直接看向三年級圍着的這邊：“你們就不能給學弟學妹們打個樣？非等我點名嗎？”

“我來！”一個有些瘦小的學長騰地起身，氣勢洶洶。

代亦然很滿意，立刻帶動大家給他鼓掌。

“我很喜歡這本書，可能因為我就是個羊科，所以那些遭遇，那些在被欺負後痛苦的心情，我都能感同身受，”羊科同學的聲音因為激動，而帶一絲微顫，“都說藝術源于現實又高于現實，但在這本書裏，我反而覺得作者筆下留情了，因為我在現實中經歷過的，遠比這本書裏描寫的更惡劣，更黑暗，更不堪回首……”

一間教室從輕松惬意到錐心刺骨，只需要拉上全部窗簾，打開一盞昏黃燈光，再加一個剖開內心傷口的羊科學長。

學長之後，是學姐：“我不是羊科，羊科被欺負狠了還能拿頭上的角去頂，我能用什麽？倉鼠耳朵？就算我在野外遇見了能讓我覺醒野性之力的老虎，一口下去我都沒了，還拿什麽覺醒……”

倉鼠之後，是麻雀：“其實鳥科裏的科屬暴力同樣很嚴重，而且因為大家都會飛，往往發生得更隐蔽。如果你問我一頭猛獸和一只猛禽，哪個更可怕，我的答案一定是後者……”

衆多三年級陸續登場，越說越走心，後面根本不用代亦然催，都是争着上去，紅着眼圈回來。

十幾個學弟學妹都聽傻了，有些眼窩淺的，已經跟着哽咽。

科屬不公，強勢欺淩，這些弱勢科屬或多或少都經歷過，很難不想到自己。

連胡靈予都想到了傅西昂。

有那麽一瞬間，他都有沖動上去，把被美洲豹找麻煩的心酸過往拎出來，和同病相憐的夥伴擁抱療傷，和罪不可赦的猛獸不共戴天。

路祈不動神色看了胡靈予一會兒，忽然舉起了手。

這是第一個主動要求發言的二年級，代亦然喜出望外：“好的，路祈你來說說讀後感！”

胡靈予意外，視線随着路祈起身而微微往上。

這還是那個深谙糊弄學、一首詩歌走天下的梅花鹿嗎，怎麽今天這麽積極？

“雖然前面很多學長學姐說過了，但我還是要代表我自己說一句，真的很喜歡這本書……”

路祈聲音低緩，像靜水流深，浸入你的心底。

“作者在後記裏說，這是他的自傳，我很佩服作者面對欺淩時的堅韌與勇氣……”

胡靈予越聽越迷惑。

堅韌？勇氣？确定書裏有表達出這些？

他努力通過目光向路祈傳遞情緒，你認真的？

梅花鹿接收到了，帶着笑意望回來，繼續雲淡風輕：“我更為作者發憤圖強、絕境翻盤的逆襲而動容，我相信他能做到的，我們也一定能做到。”

胡靈予徹底淩亂。

一個對自己自律到嚴苛、以遠超常人的刻苦和毅力才練就出不遜于強勢科屬能力的梅花鹿，為一個靠作者給金手指才翻盤逆襲的主人公而動容？開什麽玩笑！

“等一下，”胡靈予實在忍不住打斷，“路祈，你……真的把書看完了？”

不過語氣還是比平時相處溫柔含蓄得多，畢竟人前面子總是要給的。

“當然看完了。”梅花鹿底氣十足，還仿佛很驕傲的樣子。

胡靈予匪夷所思：“你要是看完了，就該知道大角羊在前面被欺負的時候，也沒有很勇敢吧……”

“沒有嗎？”路祈反問，一臉傻白甜。

“我只看到他被欺負時的絕望，所以他才想去山裏結束自己的人生，”胡靈予記得清清楚楚，“而且他後面能逆襲，也不是什麽發憤圖強，是在山裏被老虎咬了，才覺醒第二野性之力，這種‘奇遇’，不是說我們相信就能做到的。”

路祈蹙眉，似乎胡靈予的反駁，真的讓他陷入糾結，連孤坐中央的身影都有點可憐巴巴。

“怎麽又是你故意找茬，”上回和胡靈予唇槍舌劍過的一個學長，看不下去了，幫鹿學弟出頭，“讀後感是很私人化的東西，你可以這樣想，別人也可以那樣想，你能不能學會尊重？”

胡靈予瞪大眼睛，心頭小火苗蹭蹭蹭就竄起來了。

對待梅花鹿時的溫柔一點不剩：“既然那麽私人化，我們為什麽還要坐在這裏分享？分享就是大家交流，思想碰撞，我用心讨論，就是對分享者最大的尊重。”

學長：“你這不叫讨論，叫擡杠。”

胡靈予：“我以書中所寫提出我的質疑，怎麽就叫擡杠了？難道大角羊面對欺淩時沒有絕望嗎？逆襲不是靠奇遇嗎？引申價值可以，但你得基于事實吧？”

“事實就是他做到了我們一直想做的事，将強勢科屬踩在腳下！”學長激動得大聲。

教室突然安靜。

二年級們被吓到了，不說雙方誰對誰錯，單單學長這個态度就挺吓人。

個別三年級也皺起眉。

胡靈予定定望着學長，前所未有地清醒：“我從來沒想過把誰踩在腳下，受害者變成施暴者，世界還是暗的。”

學長冷笑：“站着說話不腰疼。”

“我不是站着說話，我也被強勢科屬欺負過，”胡靈予無比認真，“上課被丢紙團，下課被堵小道，光是揍我就挨了不知道多少回，整個校園被我躲遍了，有段時間聽見他聲音我都害怕……”

胡靈予忽然停住。

學長：“怎麽不說了？”

胡靈予垂下眼睛，自嘲地扯扯嘴角，因為他才意識到，自己的“逆襲”也是因為“奇遇”。重生讓他有了面對傅西昂的勇氣，認識路祈，又帶他鍛煉出了能跟強勢科屬對抗的戰鬥力，雖然大多時候仍然需要投機取巧。

“我幫他說。”一個二年級毫無預警開口，齧齒類科屬，河貍，胡靈予叫不上名字，但隐約臉熟，應該是在年級點名或者大集合時見過，“那個欺負人的家夥現在也沒收斂，上禮拜剛襲擊過同班同學，不過沒抓現行，你們應該知道我說的是誰……”

“但我想說的是，”他的視線從學長移向赤狐，“胡靈予，一年級的時候我見過那家夥欺負你，不止一次。對不起我沒敢出頭，每次都偷偷跑了。所以當我知道你考上偵查系的時候，我真的特別佩服你。”

最後一句，河貍同學說得極重，極認真，眼裏閃着光。

胡靈予怔怔回望他，萬萬沒想到自己也有迷弟了，心潮澎湃得浪花朵朵開。

“學長，”另一個二年級也加入狐貍陣營，“要是別人說‘我們應該靠自己努力贏得強勢科屬的尊重’，我可能覺得他在說空話套話，但胡靈予說的，我信。”

小狐貍：“……”

我還沒說呢。

“我也信。”

“我也。”

“就算不靠野性之力變異，我們同樣可以變強變勇敢，華麗逆襲。”

“對！”

二年級的紛紛響應裏，學長悻悻收聲。

“我也明白了，”一直安靜坐在地毯中央，幾乎要被人遺忘的路同學，悠悠開口，漂亮的眼眉間，

盡是大徹大悟，“作者在後記裏說這是一本‘半自傳’，其實重點不在‘自傳’，在‘半’。被欺負是真，後面的奇遇卻是假，作者是在用一種過度誇張的表現方式，反諷那些企圖依靠‘天降神力’而改變境遇的人。如果我們只看出了打臉、逆襲、走向人生巅峰，才是對作者最大的誤讀。”

全體讀書會成員有一秒的凝固，連獸化同學剛甩起的尾巴都停在半空。

這麽……深刻的嗎。

梅花鹿起身回到原位，一副走心分享後的欣然。

胡靈予的小腦袋瓜早在剛才的冷靜争辯中重新上線，此刻默默看着歸來的梅花鹿，一雙狗狗眼洞悉一切。

悄悄摸出手機，發信息：你故意引戰。

梅花鹿沒回，看完手機直接擡眼，小鹿般純淨的眸子裏寫滿無辜：我不是，我沒有，你胡說。

胡靈予磨牙，再給我裝。

分享些不着四六的讀後感，引得他反駁，才有了後面的學長，和一系列連鎖反應。

結果就是他收獲一枚迷弟和一堆從他這裏感受到鼓舞的同學，連幾個三年級都頻頻打量他這位“優秀學弟”，鬼還記得《大角羊的華麗逆襲》。

社團活動結束，胡靈予被讀書會會長單獨留下。

路祈想陪同，但因為代亦然說想和胡靈予一對一聊聊，梅花鹿只得在外面等。

同樣在門外等的還有肖闊，抱着剛才活動上用過的資料和筆記本，一個副會長，任勞任怨地像個跟班。

教室裏，只剩一赤狐，一浣熊。

“你不能這樣。”代會長開門見山，語重心長。

胡靈予茫然。

“小胡啊，”代亦然的口吻讓胡靈予有種夢回行政辦科員的錯覺，“我希望以後別人分享的時候，你盡量不要提太多意見，容易影響團結。”

是怕他影響團結，還是怕他打亂“節奏”？

如果說上次活動胡靈予還只是懷疑，現在真的确定，讀書會的風向很有問題，那些三年級裏至少一大半在對待強弱勢科屬的問題上，都很偏激，幾乎有種不是你死就是我活的搏命感，也不知道是先天性格還是後天培養。

胡靈予：“學長，我……”

“叫會長。”代亦然嚴肅提醒。

胡靈予在心裏翻個白眼，面上還是一臉無害：“會長，讀書會的宗旨不就是分享、交流嗎，要是大家都只能說好好好，對對對，那不成互相吹捧了？”

代亦然：“怎麽能說吹捧呢，是我們作為夥伴，給彼此的肯定和鼓勵。”

胡靈予：“夥伴才更要說真話。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”

代亦然：“你覺得是好心，在別人聽來可能就是打擊。良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”

胡靈予：“你又怎麽知道他們不想聽真話呢？以銅為鏡，可以正衣冠，以人為鏡，可以明得失。”

北美浣熊一時語塞，氣得直撩頭發，喘粗氣。

赤狐也深呼吸，和讀書會會長吵架，好累。

相顧無言間，胡靈予突然在代亦然額頭左上方發現擦傷，因為一直被擋住，此刻頭發撩開才看見。