6 所托非人（二）

何言看完喻宵他們小組拍的樣品之後，将屁股底下的椅子轉了一圈，然後一臉滿意地向喻宵點點頭：“你們組那幾個小朋友看着調皮，做起事來倒還真挺靠譜。”

喻宵心想，他們組比他年紀小的只有張晴一個人，聽何言說“小朋友”的時候心情還真有點微妙。他努力擺出一張寫着“能得到何總監的肯定是我們的榮幸”的真誠笑臉，雖然他嘴角上揚的弧度之淺實在無法讓何言覺得——他是在笑。

“你這個……肉毒杆菌素眼外肌注射？”何言試探着問道。

喻宵知道何言在委婉地說他面癱，聽多了這個人的冷笑話也就習慣成自然了。喻宵搖了搖頭，回答了一句：“我不用打瘦臉針。”

“開個玩笑，開個玩笑。”

何言托腮看着這位很有女人緣但至今仍然單身的準鑽石男，忍不住去琢磨他這句話是不是在影射他何總監臉大。

近幾年手下的年輕人工作效率越來越高，他節目總監難免心寬體胖，臉大一些也是可以理解的嘛。

數秒的內心活動後，他決定把話題往正經的方向上引：“最近工作進度能不能趕上？”

“跟二組合作拍的片子正在剪，效果應該不錯，成品過兩三天就能交到節目部。”

“喻組長帶領的新聞部一組真是無愧于07年年度最佳工作小組的旌旗，跟組員說聲這個月的獎金也可以期待了。”何言愉快地眯起眼睛，然而下一句話一出來，話題又開始跑偏，“哎我看那個你們組那個女剪輯師一直挺關心你的，你說……”

跟張晴的爆脾氣一樣，何總監三句話後不走正題的說話習慣也是在新聞部赫赫有名的。

何言果真是何言，人如其名，何必多言呢。

喻宵突然覺得，多半是因為節目總監太八卦，領頭把新聞部的氛圍整得跟文藝部似的，新聞部辦公室才活該背陽。雖然他也沒去想兩者之間有什麽直接或間接聯系。

何言的下半句話喻宵沒去聽。等何言把話說完後，他潦草地帶過一句：“互相關心才能把工作做好，對吧。”

何言盯着喻宵那雙狹長的眼睛看，可不管看多久，他都只能讀到“拒絕向您透露任何工作之外的信息”這一句話。他不禁感嘆喻組長這人水太深，八卦難挖。他決定先把這事兒放一放，還是進入這場談話的核心吧。

他遞給喻宵一張紙，然後交代接下來的工作。

“後天要做個師大的專題報道，你帶你們組去拍。主題是‘師大的歷史沉澱與人文情懷’，具體要求都在這兒，你把握好就行。”

“校園專題？”喻宵接過紙，“知道了，我回去就讓他們準備。”

喻宵走出何言的辦公室，在走廊上邊走邊看工作要求，突然想起來家裏住對屋那位好像就是個大學老師。

只要顧停雲站到講臺上，學生每一天都會更加深刻地領悟到，他溫和的外表下包藏的是一顆極具攻擊性的心。

十班的學生都明白，上顧老師的課是不能打瞌睡的，打瞌睡會讓顧老師爆種，最後自己是要哭的。但就是有同學偏偏愛往槍口上撞。

“第三排左起第二個，高中生物課上老師問鲫魚的呼吸特征，回答‘呼吸困難’的是不是你？哎很好姿勢調整得很快，別不用站起來，這兒不是高中課堂，我上的也不是生物課。不過你既然都站了我也不能讓你白站是吧，這節課我們講了魏晉文學，不過我估計你也沒帶腦子聽，我管你聽沒聽來《悲憤詩其一》背我聽聽，背不全今天我午飯你請，要帶水果的那種。”

被顧停雲點到的同學一會兒站一會兒坐，活像個彈簧一般。他苦着一張臉，看看大屏幕上的PPT，再看看顧停雲，感覺到自己的學分正分分鐘被顧停雲淩厲的眼神勾走，簡直欲哭無淚。

“等不困了再坐下。”顧停雲用電子教鞭敲了敲講臺，面向全班同學，“一開學我就跟你們說過了，要摸透一個人的脾氣哪能光看長相。”

坐在第一排的一個男同學立刻搭腔：“老師我建議你下次戴墨鏡來上課吧。教鞭已經不能滿足你了，帶根皮鞭兒過來吧。”

顧停雲半眯起眼睛盯着他看：“這位同學說得好。作為對你的充分肯定，明天請交份檢讨上來，沒有字數限制，允許自由發揮。”

男同學被顧停雲看得頭皮有些發麻，但誰叫他從小就以插科打诨為第一業餘愛好，沒忍住一句話又從嘴巴裏溜出來：“老師，老師我寫檢讨的文采還沒寫情書的一半，你看我能不能用情書代替……”

顧停雲将他上上下下仔細打量一番，末了若有所悟地點點頭：“姓張是吧，板寸頭，戴黑框，我記下來了。你要這樣做也行，我會抱着欣賞的态度去閱讀的，不過我不希望在文章裏發現‘皮鞭‘這種關鍵詞，建議你把類似的詞也打個碼。以上，下課。”

第二天，顧停雲收到的是一張被各色熒光筆劃滿的A4紙。他倒也沒有立刻表态，而是把整張紙從頭至尾看了一遍，又倒過來看了一遍。

“老師，我按照你的要求，全……全打碼了。”板寸頭戰戰兢兢地仰望着顧停雲。

顧停雲推了推眼鏡：“你的心意我大概了解了。不過板寸張同學，寫情書要用小清新碎花信紙，追了那麽多年女孩子連這點經驗也沒有嗎？難怪師大文學院男女比例1：9你也沒找到女朋友。”顧停雲把手裏花花綠綠的紙團成一團往板寸頭桌上一扔，“差評退貨。好了我們開始上課，今天我們講唐詩。南北朝的時候……”

顧老師開講的方式大體就是這樣讓人猝不及防。

當然，這都是顧停雲第一年工作時候的事情了。不是這一個第一年，而是他上一次活過的那第一年。

顧停雲常常反省他剛工作那時候說過的話，連他自己也覺得即便是想要樹立威信，他對待學生也太過嚴苛了。說的人覺得自己話裏不帶惡意倒也沒什麽，但沒準聽的人就有一顆玻璃心呢。

他沒有對着一幫學生用溫和的語氣說話的經驗，但這次他想着，今後多少也要改善一下自己的态度。

師大的校運會每一年都在深秋到來。10點多接到通知，下一節課顧停雲就開始跟學生商量報名的事情。

現在的大學生天天不是看書就是電腦，不是電腦就是撸……咳，室外鍛煉的時間越來越少，相應地，身體素質也越來越差。中學時候一大堆男生搶着參加的100米，現在一個舉手報名的人都沒有，班裏極不均衡的男女比例竟然讓這幫男生連耍帥的最好機會也心甘情願拱手相讓。

顧停雲把一排男生一個個看過去，點了幾個身上的肉比較結實的去參加短跑，然後在板寸頭的前面站定。

對于現在的顧停雲來說，跟這位同學的初次交鋒已經是上一輩子的舊事了。

他其實還挺喜歡這個被他叫做“板寸張”的學生，覺得他很機靈。一看到他，顧停雲就起了玩心。

“這位同學，報個什麽項目？”

板寸頭如臨大敵：“老師，我不會跑步。”

“不會跑步？老實點，報個什麽項目，否則冬季三項男子3000米我一準把你名字報上去。報個800米？”

“老師，800不行！”

“那400行吧？”

“400太短。”

換了以前，顧停雲肯定很想抄起一把粉筆往他頭上砸。

而這次顧停雲只是伸手拍了拍他的板寸腦袋：“那不就800嗎？”

“800不行！”

“那你自己說，你到底想報什麽？”

“1000，1000……”

他現在還是覺得這小子多半有病。顧停雲按了按太陽穴，把板寸頭的全名往報名表上一填，又把它往班長面前一放。