7 章節

手。

兩個人對着喘了一會兒氣，互相看着對方的狼狽，一齊“哈哈”大笑起來。

“真是太刺激了，太好玩了！”陸婕叫嚷着，一擡頭，看到東方的太陽，“幾點了？”

高錫倫撸起袖子：“7點25分。”

“25分？”

“哎呀！”兩人又一齊大喊起來，“還有5分鐘！死了死了！”

于是，雪地上，兩個人再次狂奔起來。遠遠能夠看到跑在前面的男孩返回來，抓住女孩的手，兩人再次攜手向前跑去。

剛進校門，上課的音樂聲響起，兩人來不及說話，一起向教室狂奔。五班的教室經過二班，于是，兩個人的身影一齊出現在窗外。陸婕慌裏慌張地沖進教室，高錫倫也向五班方向跑去。

打中小喬丹

第一節是化學課，老師已經在教室裏了。好在他正在給前排的一個同學講解，沒有注意到陸婕。

陸婕盯着老師，踮着腳來到自己的座位，總算松了一口氣。

麥雲橋看到窗外離去的高錫倫，又想到昨天的事情，心裏更加煩躁。

化學是陸婕的強項，她喜歡各種各樣的物質變化，喜歡兩種物質碰到一起所産生的變色、冒泡、沉澱等這些神奇的現象。所以，每次上化學課，陸婕都覺得很享受。她的化學成績也一直是名列前茅。

老師這在分析昨天測驗中的一道題，其中提到了明礬。

“麥雲橋，到黑板上把明礬的分子式寫出來。”說着，把目光投向麥雲橋，“讓你到黑板上寫分子式，你看陸婕幹什麽？”

陸婕猛然聽到老師叫她的名字，趕緊站起來，一琢磨，不對，慌忙又坐下了。

Advertisement

下面發出低低的竊笑。

麥雲橋有些窘态，陸婕也感到有些不自在。

只見他三步兩步走到黑板前，飛速寫完，掉頭跑回了座位。

“陸婕，他寫得對嗎？”老師再次點到了陸婕的名字。

陸婕慌忙站起來，掃視了一眼黑板上的字跡，搖搖頭：“水分子寫錯了。”

麥雲橋一聽，什麽？水分子？認真看了一下自己的筆跡，果然，一時馬虎，氫後面的數字忘了寫。

“榜樣是用來學習的，不是用來看的。麥雲橋，你要多向陸婕學習。”

老師的話可真是有水平，短短一句話，讓麥雲橋和陸婕都恨不得鑽進地洞裏，而有的人已經在小聲議論了：原來麥雲橋上課時在盯着陸婕看！那昨天兩個人還吵得那麽兇？

一節課，麥雲橋的眼睛都不敢再往陸婕所在的方向轉動一下了，這種感覺真是太美妙了。

操場上覆蓋着厚厚的積雪，課間操和體育課都無法正常進行了。有人去向體育老師提出申請，讓體育課的內容變成打雪仗。老師居然同意了，教室裏沸騰了，大家戴上帽子和手套，沖向操場。

男生聚在操場以西打雪仗，分成兩個大組，打得很兇。而女生則三三兩兩，有堆雪人的，有滾雪球的，還有的在雪地上寫字畫畫的。

陸婕跟幾個女生滾了幾個雪球，覺得沒有什麽意思，太不夠刺激了。

要在以前，她一定會參與打雪仗的游戲，可是她看到麥雲橋一直陰沉着臉，就一點興趣也沒有了。

陸婕圍着滾好的大雪球轉了幾圈，然後，一屁股坐在上面。

那邊的男生已經亂成一團，原來的雙方已經分裂，三兩個男生就能組成一場戰争。操場上一片亂喊亂叫，甚至有點鬼哭狼嚎的感覺。

突然被飛來的雪球打中肩膀，陸婕站起來，環視一周：“誰？從背後偷襲我？有本事站出來！”

“哈哈，我，有本事你不用偷襲，來，打中我，算你好樣的。”李儒一邊喊一邊跑，轉眼已經跑出幾米開外。

陸婕急忙握起一個雪球，去追打李儒。

李儒很狡黠地繞來繞去，最後居然躲到了麥雲橋地身後。原來他是來當臺階的，陸婕見此情景，明白了八九分。

李儒繼續左躲右閃，陸婕舉着雪球嚷：“雪球不長眼睛，打到哪裏我就說不準了。”說完，一脫手，雪球徑直向前飛去。

“啪”不偏不斜，正中麥雲橋的鼻梁。雪球分成了幾半，從他的鼻子上緩緩落下，還外帶融化的雪水。

“哎呀，你打到哪裏了？”李儒故意看着麥雲橋的臉，似乎對陸婕很是責備。

而麥雲橋并無愠色，他用手擦了擦鼻子上的雪水，先前緊繃的臉似乎放松了許多。

“說過了，我打不準，誰讓他站的位置不好。”陸婕拍了拍手，把臉轉向一邊，故意這樣說。

“死丫頭，還打不準，我看你再準不過了！”麥雲橋聽着陸婕的話，不禁有些氣呼呼。

李儒與陸婕忍不住“撲哧”笑出聲來。

“還笑！”麥雲橋從地上抓起摔碎的雪球，使勁握了幾下，便朝李儒和陸婕瞄準。

兩人見此情景，叫着、跳着、笑着躲避。

于是，昨天的陰影消逝無蹤，往常的歡樂再次回到了三人中間。

不一會功夫，三個人的臉上、身上都濕漉漉的，分不清究竟是雪水還是汗水？

陸婕摘下帽子，甩了甩頭發，想甩掉發梢的雪末和水滴。

“別動！”麥雲橋走近，拍打了一下陸婕的衣領，雪末紛紛而落。陸婕看着他額前濕漉漉的發絲，黑黑的眉毛上居然也沾着水霧，就連睫毛上也有。不禁笑出聲來：“麥雲橋，你現在真是名副其實的水靈靈呀！哈哈。”

麥雲橋的眼神瞬間光彩黯淡，她在嘲笑我像女人？繼而一想，明白了其中的意思，不禁重新煥發出光彩，也跟着笑起來。

陸婕轉到他身後，為他拍打了一下後背上的雪跡。

“還有我。”李儒趕緊湊到陸婕身邊，把後背轉向她的面前。

陸婕笑着也為他拍打了一番。

互助小組

放學的音樂聲剛結束，班主任唐老師就走進教室。

“同學們稍等，耽誤大家一點時間，我有事請要跟你們說。”

教室裏發出沉悶的嘆息聲，唐老師經常會在放學的時候來宣布一些事情，而這些事情大多也是雞毛蒜皮，這讓同學們很反感。

陸婕趴在桌子上，迎接老師的唠叨：“同學們，我們這一學期已近尾聲。各科的新知識也即将結束，剩下不滿三周地時間就要期末考試了，我希望大家行動起來，投入自覺的複習中。我的意見是，第一遍，全面撒網，找出自己欠缺的地方，第二遍殘漏補缺，第三遍在有了紮實的知識基礎上，舉一反三，拔高延伸……”

還是這幾句，陸婕真想捂住耳朵。唐老師已經當了兩年半的本班班主任了，她的這些所謂的方法和意見，大家已經聽得耳朵出了老繭。

唐老師還在繼續演說：“我們班的特點是，偏科的同學太多，而且情況很嚴重，這是個很不樂觀的情況。比如，陸婕，都說數理化是一家，可是你的數學、化學都很好，怎麽物理成績就那麽差？”

陸婕一聽，哎！老師又在數落我的物理成績了。沒辦法，就是對物理不感興趣，而且，物理老師絮絮叨叨的教學方式，她很不喜歡。至于是不喜歡老師，還是不喜歡這門課程，陸婕也不太明白。

唐老師還在繼續，又點了幾個偏科同學的名字。陸婕松了一口氣，好在有人跟我做伴，這樣，感覺就好多了。

突然老師的幾個字眼鑽進陸婕的耳朵裏“互助小組，互相幫忙……”由于剛才受了批評，陸婕的腦子裏一直出現了物理老師的絮叨模樣，所以，老師剛才說的話，陸婕一句也沒有聽進去。

“趙铮，老師剛才說什麽？”陸婕向同桌詢問。

趙铮低下頭，靠在桌面上：“老師說互幫互助，哪一課不好，就找學得好的組成小組，互相幫助。”

哦，陸婕點點頭。

班上已經有些亂了。大家一時議論紛紛，顯然對這個提議持興奮态度。陸婕正琢磨班上誰的物理成績最好。

想來算去，屈指可數。但大多是男生，女生中也只有趙馨蕊的物理成績不錯，而且兩個人住對門，條件蠻好的，請教起來也方便。

于是，當大家三三兩兩地走到校門時，陸婕趕上趙馨蕊，拍了拍她的肩膀：“丫丫，我們一個組，好嗎？你的物理成績很棒，我可以向你學習。”

聽到陸婕喊她丫丫，趙馨蕊就老大不高興，而且這個風風火火，還跟男生吵架的陸婕讓她很不喜歡。

于是，趙馨蕊白了她一眼，視線轉向高處：“陸婕，你也不想想，女同學中只有我的物理成績最好，這麽多人都要争着跟我一個組，我怎麽幫得過來呢？而且，唐老師說的偏科現象，并不在我身上，我如果忙着幫助你們，那誰來幫助我提高？這樣不

(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});