12

“小龍，願不願意認我做老師？”

宿白臉上肉眼可見地猶豫了起來，小龍嗫喏着，“我有師父，也有老師。”

計夏青哂笑道：“我會的，可不是他們能比的。”

青帝陛下對自己還是相當自信的。

“比如那個能穿越極詭的禁術。”計夏青敦敦善誘，哄騙着面前的小家夥，“再比如說我知道很多上古的密辛，青帝的，赤帝的，比如赤帝其實喜歡過玄帝，但是……”

她瞬間決定先把自己的老朋友賣了。

“我學不會禁術。”小龍悶悶不樂的打斷了她的話。

“為什麽？”計夏青一愣。

“我魂靈有缺。”宿白低下腦袋，手指揪着衣服，青澀的臉上怎麽都是為難的神情。

她攢信用點，很大一部分原因就是為了這個。

計夏青依然懵着。

“學不會禁術是你數學沒學好，和魂靈有缺有什麽關系？”

小龍：？？？

“算了，也不知道你們這個世界什麽樣子，禁術我來解決。”

宿白一驚，随即瞬間傻樂起來，“你真的可以？”

計夏青笑眯眯看着她，雙手背起，表情莊重，聲音卻奶聲奶氣，“那叫我一聲老師如何？”

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小龍看着這個小家夥一副老成持重的樣子，忍不住笑了出來。

“你再讓我想想。”她笑着說，“等會該上課了，是我二師兄，哦就是曼施坦因，他的史學公共課。”

“對哦，那你怎麽還不去學校？什麽時候上課！”計夏青反應過來，瞬間拉着小龍往外連跑帶飄，還随手畫了幾個急速符咒加在兩人身上。

宿白一把将蹬着腿往外飄的小奶包攔腰摟進懷裏抱起，笑着向書房走去，“在那裏上課。”

計夏青反應過來，嘟囔一句，“網課啊。”

“你懂的真的比我想象的多耶。”小龍掀開了昨天的游戲艙，抱着計夏青躺了進去，嘴裏嘟囔着，“我總覺得我忘了什麽。”

下一秒，兩人出現在一個巨大的圓形教室內，教室中恐怕坐了百來號人，極其熱鬧。

有些看上去比宿白大不少，而有些估摸着才破殼不久，還沒熟練掌握龍軀人軀切換，此時龍軀茫然無措地嗷嗷叫着。

“別覺得人少，已經是近五十年以太學院所有的學生了。”小龍小聲說。

她挑了個人少的邊邊角，帶着已經改變自己折射率溶到空氣裏的計夏青落座。

“這是大課，所有還在學校學習的人都要上，大概最後能有200多人。”宿白壓低聲音對身邊的計夏青說，“基本年紀都比我大，大部分是黑暗系專業的。”

【通識課程嘛，我明白】結果小奶音直接在她心底響起，小龍差點被吓得又炸鱗，小心翼翼地問，“怎麽做到的？”

旁邊驟然出現了兩個金色的符咒，一個飄向宿白喉嚨，一個飄向宿白耳朵。小奶音繼續響起，【唔，你可以理解為……加密傳輸技術，不過有時間限制】

【厲害啊】小龍感慨道，【不用受到設備限制的私密通話】

正當兩人交談着，一個披着黑袍帶着兜帽的清瘦男子緩緩走進教室，原本喧鬧的屋子瞬間安靜得落針可聞，就連那只還沒變成人形的小家夥都夾起尾巴腦袋縮進翅膀下面。

【這老師威壓很重啊】

宿白撇撇唇，【二師兄別看着文文靜靜的，和隆美爾就是兩個極端！老兇老兇了！通識課程而已，居然還讓我們寫40000字的論文作為課後作業，還要預習下一章上課随機叫人回答問題……媽耶！】

小龍突然反應過來自己忘了什麽！

【嗚嗚嗚我就寫了個300字的大綱！】

【那怎麽辦？】計夏青看着慌張惶恐的小龍，心生憐愛，她想了想，【不過那不是你二師兄嗎，應該不會為難你吧。】

【怎麽可能！】小龍已經滿臉沮喪地低下腦袋，【他對我最嚴了】

曼施坦因站在講臺上，緩緩取下兜帽，露出了正常威嚴的上半張臉和……

機械的下颚。

【卧槽！】饒是上古大帝也爆了粗口，【半人類半機械，賽博人？】

小龍愈發驚訝：【你真的不像是個老家夥】

【不過老曼不是半機械人，只是一次戰鬥中下半張臉被炸飛了，老師給他重新裝了個聲帶和下巴】宿白解釋道。

“準備上課，”低沉嘶啞的聲音仿佛不來自人間，而是來自破損鼓風機裏帶着鐵鏽味道的轟鳴，“提交上次的作業。”

計夏青看着一邊的小奶龍——如果是龍軀的話此時應該已經夾緊了尾巴了。

宿白的終端開始閃爍，提示着提交作業。

小龍頭埋得更低了。

計夏青倒是若有所思地看着臺上的消瘦的青年：他看了好幾眼終端後，擡頭尋覓一會，最後盯上了宿白。

【小家夥，自求多福吧】計夏青換了個舒服點的姿勢看戲。

“宿白，起立。”沉悶地聲音響起，宿白畏畏縮縮地站了起來，雙手乖乖巧巧貼着褲縫，頗有“挨打要立正”的味道。

“為什麽沒有交？”

計夏青捂住了眼。

所有人的目光都投向了這邊，無疑是公開處刑現場。

“忘了。”小奶龍嗫喏着。

她感覺二師兄的目光依然凝在她身上，最後他似乎是嘆了口氣，依然是冷酷的語氣，“平時分扣三分，明天到辦公室補交給我。”

“謝謝老師！”宿白帶了點驚喜地應道。

“那檢查一下預習情況吧，”臺上青年的目光柔和了些，看向小龍，“簡述一下元素與符咒之間的關系。”

小龍麻了爪。

嗚嗚嗚她光顧着研究小奶包了哪記得預習了啊！

曼施坦因的鐵下巴都抿緊了，周圍似乎也有竊竊私語的聲音，小龍頭埋得更低。

心中一道聲音突然傳來：

【元素是物質的一種具體形式，廣泛存在于自然界中并可以構成一切物質，由小到不可再分割的微粒形式存在，将這種微粒稱為原子。原子按一定幾何規律排列可以構成不同種類的晶體，擁有不同的理化性質。符咒學即為探究這些不同的理化性質，并将其以特殊載體和形式封印，待需要使用時激發其活性使越過能壘發生反應，這類反應稱為符咒。】

宿白愣愣地跟着心裏的話念了出來。

曼施坦因也一愣，随即居然笑了笑，嘶啞撕裂的聲音宛如指甲劃過玻璃，“看來有讀一些課外著作，這是青帝《符咒學入門》第一章緒論裏的內容，雖然有些理論已經被淘汰了，但還是很經典的。”

小龍默默在桌底對旁邊的人比了個大拇指。

“那再問你一個。”曼施坦因的好奇心上來了，“答上來你平時分就不扣了。”

【阿青！給力點啊！】

計夏青握了握小龍的手，以示安慰。

“符咒名字的由來。”

小龍開口，流暢地回答。

“符咒是符術和咒術的統稱，符術指寫在或畫在承載媒介上的封存元素排列；咒術指激發符術時口中頌念的咒語。一般來說符術占了符咒學99％以上的內容，咒術……”

宿白專心致志地跟着心底的聲音念，“咒術沒有什麽特殊含義，主要是配合激發符術時的光影效果顯得有氣勢……”她慌忙住嘴，看着臺上上半張臉也像鐵下巴一樣黑成了鐵青色的曼施坦因。

【……實際上沒什麽用，用來裝逼特別合适但容易被嘲笑中二病。咦，小龍，你怎麽不念了？】計夏青正說得開心。

“宿白！下課來我辦公室！怎麽可以這麽胡說八道！”

小龍哭喪着臉坐下：【阿青，你害慘我了！】

青帝目瞪口呆。

喂，不是，我創立的符咒學！

咒語這玩意真的是她當時中二病發作的産物啊！當時還被第五執狠狠嘲笑過。

用腦子好好想想嘛！就口裏念念叨叨是能噴火噴大一點還是能發光發亮一點？唯心主義要不得的啊！

接下來一節課，小龍幾乎是在極度的分裂中度過的。

臺上曼施坦因緩緩講着：“元素是一個抽象概念，是自然界原始精神的一種表現形式，主要表現于風水火土光暗，火代表勇氣與暴烈……暗代表謀劃與自尊。”

心底計夏青不可置信地嚷嚷着：【（人族粗話），我……青帝辛辛苦苦建立的客觀科學世界觀你們又給倒退回了樸素唯物？（一連串人族粗話），樸素唯物都算不上還有唯心的部分！】

臺上曼施坦因點擊下一張PPT，“咒術在符咒體系中有着無可替代的作用，咒術與符術一齊共振産生效果。咒術主要念誦神之名：熔爐與光之神、極詭與暗之神、自由與急速風神、反抗與爆裂火神、保守與抵禦土神、包容與中庸水神。需記住祂們的尊號，念誦祂們的名。”

【什麽亂七八糟的！還神！當年四帝封帝提的‘永不封神永遠為人永遠自豪永遠謙卑’，忘啦！就算取神名也取好聽一點吧！這些是什麽破爛垃圾玩意！熔爐是什麽鬼！還土神，真有這神得降下神罰打死你們。】

曼施坦因緩緩轉身，“基礎世界觀辨析我們先上到這，接下來，我們挨個學習各個改變了以太大陸的英雄人物。”

【崽種，英雄史觀要不得的】

“我們從上古四帝最強的一位，也是最富有争議性的一位大帝說起。”曼施坦因輕聲說，“關于她的功過，我們難以用簡單的詞來描述。”

【還蓋棺定論嘞】

“那就是青帝。”