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漫畫下一話又到警校組上課的時間段。

五個人坐在階梯教室的前後排,  臺上的老師正在講犯罪心學，就這次前些日子銀行搶劫犯做關的案例分析。

“這周要交小組作業。有同學提出要從犯罪心學的角度進行分析……”老師原正在以欣賞的态度看向降谷零小組，結現那五個人心不在焉地上課,  神貫注地在傳着小紙條,  有什麽話不能下課聊？老師心中生火，直接點名坐在中間的萩原研二道，“萩原同學。”

萩原研二把紙條往松田陣平的手心一扔，松田陣平目光向前,  一副認真聽課的好學生模樣,  手上卻牢牢地抓着紙條。

【報告老師，我看到是松田陣平在拿紙條，快過來打，讓看看們警校組到底在傳什麽紙條。】

【樓上奪筍。】

【警校生活摩多摩多！】

萩原研二明知道老師現,  一臉笑盈盈地當個好學生似的站起來道：“是。”

老師沒好氣，但是是要集中在課堂上，控制着下一張投影，道：“我從警局裏面調一些在新聞媒體看不到的照片,  試着從照片裏面一些看得到的東西。”

幾組照片拍攝時間都是挑的離案時間點前後的,  然而在照片裏面都沒有清楚的罪犯長。

起因在于這個搶劫案是生在路途正中，情況生在東京市郊，在那裏的監控很少,  只有商店自備的24小時防盜監控，像素低,  且能拍攝的角度并不完。案的細節是由保安他們進行補充,  運鈔車出動時間在晚間七點鐘。運鈔車路經市郊的時候，一輛小轎車直接迎面而上，運鈔車司機連忙剎車。而拿着手槍的劫匪脅迫保安下車,  蒙住他們的眼睛，把他們分綁在不同的地方，避免他們聯合起來反抗。他一個人就搶大量的現金和一些貴重物品，總價值在三千萬日元上下，剩下拿不走的，連帶着運鈔車也都用火燒。

這幾張照片雖然重要，但并沒有讓警察得到更多的線索——他們看得出這是單槍匹馬的搶劫，但對方身上的所有物品都是非常常見爛大街的工業化生産的雜牌衣物，很顯然對方做事謹慎，避免自己穿着熟悉的服裝引起別人的注意，或者給警官提供線索。當然警察方面也花費大量的人力物力對現場的腳印，以及照片的服飾進行排查，結确實沒有成。于是他們也就放任關系好的教官拿來當案例分析。

“犯罪者應該十分年輕，如是有前科的話，應該是在過往的資料裏面有蛛絲馬跡。如他是第一次做的話，從他把炸運鈔車的後車門到轉移紙鈔箱之間所花費的時間來看，他作風十分大膽，完不怕任何人反抗，或者自己在中間出什麽差錯。他很可能身就是社會邊緣人士，游走在法律的邊界，性格十分情緒化，同時也擅長用恐懼或者武力控制別人。”

萩原研二侃侃而談。

“除此之外，最大膽的是他做完一切之後，沒有立刻逃逸，反倒旁邊的便利店買一瓶飲料和三明治。這明這人自大。內心是膨脹自負的。這人很可能因第一次順利得手後，降低對違法犯罪風險的評估。如有機會的話，他應該會抓住機會，并縮短下次犯案的時間。”

老師沒想到萩原研二能有這樣的言，他十分驚訝，對着萩原研二鼓起掌道：“很不錯！剛才的東西稍微整一下，可以直接寫進作業報告裏面。”

萩原研二點點頭，剛打算坐下的時候，老師擺着臉色，認真地道：“上課認真聽。”他的目光有一瞬是飛越過學生的臉，往外看，又重新看向學生和課件，似乎什麽都沒有生過。

萩原研二臉上挂着笑，接着坐下來的動作，不留痕跡地看向窗外，只抓住一個人離的後腦勺。

“……”

【林疋和過來看別人上課嗎？】

【感覺就像是班任在巡查hhh】

【他過來做什麽啊？】

因抓住這一點，萩原研二決定下課找林疋和。

林疋和雖然給聯系方式，但是他沒有用的習慣，好像是不習慣用這些對于他人來是屬于日常生活的必不可少的工具。萩原研二有好幾次都看到林疋和會把自己的手機丢在其他地方，像是辦公室的桌子上。另外，林疋和非常不喜歡接電話，萩原研二看見他會一直着手機鈴停下來，然後看情況，選擇是否短信聯系。

這好像是一名「電話焦慮（telephone  apprehension）」的心症狀，但是萩原研二看不出林疋和會有創傷經驗，只能歸結于他可能不喜歡這心空間被侵占的情況。

老師播放完照片之後，始播放保安講述案件的錄音以及銀行人員陳述的錄音。

【這個案件反複提，不會是和花形通有關系吧？】

【很有道，花形通搶組織目标的三千萬日元，然後他被盯上。避懲罰和獨吞的贓款，他決定死遁。】

【那他們什麽時候才能現這和花形通有關啊！着急！】

下課時間，松田陣平見萩原研二敲門進咨詢室，自己就在旁邊着，無非就是聊幾句。最多就是萩原研二問關于課上的意見。

剛才他們在路上的時候就讨論一下幾組照片裏面的一些矛盾點。松田陣平認涉案的犯罪者有同謀，但是他并沒有證據。他只是看到對方出現在便利店的時候，手腕處有一只手表而已。而在其他照片裏面并沒有這方面的細節，可能是剛好被衣袖擋住，又或者沒有拍到，這并不能那是兩個人。萩原研二順便問問。

【他們這麽認真，連聊天都是在講案子的事情……讓我幻視一整天都在刷題的學霸。】

松田陣平對林疋和的印象目前更新到在俱樂裏面從容不迫的大佬姿态。雖然離俱樂之後，林疋和又恢複像是平常和同學們處的那個人。可因在警校裏面，萩原研二和松田陣平經常在一起，松田陣平自然而然也會和林疋和經常見面。松田陣平對林疋和的印象越成型——他覺得林疋和就是一只生活在城市裏面的小狐貍，看起來對誰都很上心，噓寒問暖，就像家養的小動物一樣知道怎麽讨人歡心，但是實際上對誰都不關心。

松田陣平聽過，那就算被馴養過的小狐貍對人也不留戀，如給它機會的話，它就會逃離，永遠不回來。

他直覺自己不喜歡林疋和。當然，不喜歡也不完代表讨厭，只是能不接觸，就不接觸而已。

【然直球系的人看人眼光會更直接一些。】

【我也覺得林哥這人挺可怕的，然要是自己不在他關心的範圍內，就被視若草芥一樣。不止一個人他很可怕，然是在他是黑方做鋪墊吧。】

【我倒是認，無意識做出的舉動才能展現一個人的質。那麽多人他可怕的情況，都是他觀營造的氛圍，他潛意識是會被人吓到，抓着萩原研二衣角的小可愛啊！】

【三觀跟着五官跑，林哥只要不露出猙獰或猥瑣這樣趕客的表情。無論黑方，是紅方，我都可以接受，哎嘿~】

他才剛出神一會兒，就看到萩原研二從心咨詢室走出來，訝異道：“們這麽快就結束嗎？”

“他在睡覺。”萩原研二笑一下，“我就不打擾。”

【萩原研二笑得好心哦。】

【是因看到和老師可愛的睡顏嗎？我也想看！放個回憶殺吧，萩原研二！】

見萩原研二起步要走，松田陣平疑惑道：“既然在睡覺，要進做什麽，在外面看一眼不就好？”

【一語驚醒夢中人。對啊，進做什麽？】

【專門進做什麽！】

【啊啊放個回憶殺，讓我知道吧ballballyou】

萩原研二清咳道：“這是不能的內容。”

【但我不缺這點流量啊！】

另一方面，鏡頭轉向林疋和，他趴在桌子上一動不動，從脖頸，到耳朵，到側臉，紅得幾乎跟火燒一樣。

【到底生什麽事！】

【我知道這是小學生都可以看的漫畫，可是林疋和生什麽事情，是連我付費都不能看的嗎qaq】

【收費用戶表示難受，并且想抗議！】

【太燒腦，完想不到。】

【我覺得漫畫的懸疑點不必點在這裏。】

【現在松田陣平快打門，以的大佬其實是一只會臉紅的小可愛噠！】

松田陣平想不通，于是直接打門，正好對上擡起頭的林疋和。此刻林疋和的眼瞳剛被水潤過，松田陣平頓時一愣。林疋和大急，搖着手道：“我剛才的音樂是個悲劇電影的……”

松田陣平根沒有聽到音樂，顯然兩個人出現信息差。于是，他目光定定：“诶，所以在哭……”嗎？

林疋和的臉瞬間就紅透，立刻打斷道：“不是。”

松田陣平表示體貼地點點頭，道：“确實很丢臉。要是我的話就不想見人，就不要承認。”他完之後，自己頓頓，轉頭問萩原：“我突然覺得自己是不是太體貼？”

萩原：“………”

松田不回複，就對着林疋和道：“就不用謝我。我就是随便幾句而已。”

林疋和頓時被噎住：“……”

這小子就是天然黑吧？

【我現白月光松田陣平在警校組與其我行我素吧，更偏向于不會讀氣氛。】

【什麽松田陣平給我一平頭哥（蜜獾）的感覺啊】

【對比起柯南原着線那連絲都充滿魅力的刑警帥哥，天然黑的松田陣平啊（笑死）】

【我覺得現在的松田更可愛啊~】

【我剛想裏和哥可愛的，但是松田真的太可愛，我注意力在他身上！！！】

【第一次見林哥被噎住hhhhh】